14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌从长亭送别时的饮酒之状落笔，与日对照，突出了诗人热情爽朗的性格B.诗的三、四句，既有对往事的回忆，同时又表达了对友人文采风流的赞美之情。C诗人读着韩元吉笔势遒劲生动的诗稿，想着从今别后无由得见，不禁心生痛悔。D.这首诗言浅情长，以“属思迟”收束，照应诗题中“次韵”二字，形成呼应之势。15.这首诗的颈联在情感表达上有哪些特点？请作简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《登高》中，“”两句气势磅礴，境界高远，用大开大合的笔墨写出了自然界的基本规律，凸显了生命的短暂和个体的渺小(2)李白曾写下“危楼高百尺，手可摘星辰”的佳句，与此有异曲同工之妙的是他在《蜀道难》中的“”两句，用夸张的手法写出了蜀道之高，人走在上面仿佛在星宿中穿过。(3)诸葛亮在《出师表》中建议蜀后主刘禅“诚宜开张圣听”的目的是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分阅读下面的文字，完成17~19题。中国人对玉的喜爱与尊崇始自上古。从《诗经》《楚辞》到近现代文学，以玉比人、以玉喻事的题材;数千年的历史，围绕着玉石演绎出无数动人心扉的悲欢离合的故事。考古人员在良渚、瓶窑一带相继发现反山显贵者墓地、莫角山巨型建筑基址等，良渚古城。良渚文化的玉器凭借着数量巨大、种类丰富，在中国史前玉器中。目前已知的良渚文化的玉器种类大概有40余种。这些精美的玉器，为我们揭示了5000年前良诸的社会制度与文化，也充分展现了良渚古城的文明遗存。和不仅良诸时期的玉器种类丰富，况且许多玉器上雕有精细的纹饰，达到中国史前治玉水的高峰。那的技艺和精美绝伦的造型，即使在使用机械工具的今天，也不易雕琢出来。(),它由神面、人身、兽肚、鸟爪四部分组成，被繁简不一地雕刻在良诸时期的各类玉器上，尤以“综王”上的最具代表性。“内圆外方”的玉综是良诸玉器中最具形体原创意义的器物，也是同时代辐射面最宽、影响力最大的器物。“综王”是现今发现的玉综中造型最大、最重，且制作最精、纹饰最美的一件，17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.数不胜数拨云见日独树一帜超凡入圣B.罄竹难书拨云见日标新领异鬼斧神工C.罄竹难书重见天日标新领异超凡入圣D.数不胜数重见天日独树一帜鬼斧神工18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.良渚时期的玉器不仅种类丰富，许多玉器上而且雕有精细的纹饰，达到中国史前治玉水的高峰，B,良渚时期的玉器不仅种类丰富，而且许多玉器上雕有精细的纹饰，达到中国史前治玉水的高峰C不仅良清时期的许多玉器上雕有精细的纹饰，而且玉器种类丰富，达到中国史前治玉水的高峰D不仅良渚时期的玉器种类丰富，许多玉器上雕有精细的纹饰，而且达到中国史前治玉水的高峰。【高三第八次联考·语文第7页（共8页）QG】

参考答案张未装号套的弓，（号的影子）正好照在酒杯里，弓的形状中。应郴回到厅堂，思考了很久，回头看到墙上挂着的弓，就像一条蛇。杜宣害怕厌恶它，但是（县令赐酒）不敢不(想到)必定是这张弓的缘故了。就派属下驾车载着杜宣喝，那天（回家后）就得了胸腹疼痛的病，（痛得很厉害）妨到原来的地方摆酒，酒杯里因此又出现了“蛇”，（应郴）于碍了饮食，身体大为瘦弱，用了无数方法来救治，也未痊是对杜宣说：“这是墙上的弓的影子罢了，并没有其他怪异愈。后来应郴因事经过到杜宣家，去探望，询问其中的缘的事物。”杜宣的顾虑于是就打消了，显得非常愉快，因此故，（杜宣）说是害怕（酒杯中的）那条蛇，蛇进入了他的腹病也痊愈了。精练本第一部分阅读专题三文学作品阅读少色，令人感到沉闷和厌倦。例句2(“扬”)：古老、贫瘠而又艰苦的黄土高原啊…就在这深厚的黄土层下，涌动着炽热的黑色的液浆…表达效果：欲扬先抑，先写一轮考点针对练黄土高原的贫瘠、单调及“我”对它的印象：沉闷而令人一、(23分)厌倦，再写黄土高原历史的厚重，将作者对黄土高原哺育之恩的感激之情更加强烈地表达了出来。圈点批注读文本人物：“我”钻井工人地点：塬顶长庆油田陕东高原7.示例一：例句：这弯弯曲曲的小路，是一首血与汗写成的1.会战区的一隅野狐沟诗！理解：小路是由红军战士、劳动人民奉献血与汗铸成2.①~@写“我”坐车经过黄土高原河谷时所看到的山连的，它象征着为了革命和祖国建设献身的精神。着山、井架连着井架的壮阔景观。示例二：例句：那些贪馋地追逐着“家庭现代化”的朋友⑧~⑧记述黄土高原野狐沟小路的历史和意义。难道没想到一点什么吗？⑩~②黄土高原的奇异景象引起“我”对革命先烈的缅感悟：在这片红色的土地上，洒满了无数革命先辈和劳动怀，引发“我”对为这片红色土地挥洒热血、奉献自己力量人民的血汗，在战争年代有红军战士的浴血奋战，如今有的革命先辈及劳动人民的赞美。工人们的辛勤建设。我们不应单单执着于追求物质的享本文主要描写了“我”在经过黄土高原时透过车窗所见的受，更应向先辈学，回报这片养育了我们的土地，用自3景象，以及由此引发的感慨与思考。己的力量去守卫它、建设它。4.“我”坐车进人黄土高原后一路看到的壮美风景。1.(3分)B【解析】本文是以“我”坐车进入黄土高原后一路本5.示例一：例句：就在那泛着淡淡的绿色的黄土山的半山腰看到的壮美风景为线索展开的，B项“本文的线索就是‘山上…紧紧贴着黄土山的胸脯。表达效果：运用拟人修连着山'”表述有误。辞，赋予山以人的特质，生动地写出了黄土山厚重、高大的2.(3分)(1)单调、贫瘠、沉闷，厌倦(2)不可思议、想拥抱它特点。(3)喜悦、满怀敬意示例二：例句：弯来拐去，小路就像从天上垂下的一条链带3.(3分)①在黄土高原光秃秀的山顶上，最醒目的就是矗立儿，飘落在野草野花中。表达效果：运用比喻修辞，将小路着的井架；②黄土高原上众多的“井架”是长庆油田陕东高比作链带儿，形象地写出了小路弯、窄且长的特点。原会战区的一隅，引出这古老、贫瘠的土地下蕴藏着丰富示例三：例句：黄土里，埋着年轻的红军战士的忠骨；青草的石油资源；③“井架”象征着红军战士、人民子弟兵钢铁上，溅着人民子弟兵的鲜血。表达效果：运用对偶修一般的精神。辞，突出红军战士为这片土地挥洒热血、奉献生命，抒发4.(5分)(1)(2分)“一溜儿”是一排、一行的意思，用口语化作者对革命先辈的缅怀与赞美。的语言衬托出黄土山峦的密而陡，形象生动。示例四：例句：在那高高的山顶上…竟然有一架抽油机(2)(3分)运用比喻修辞，生动形象地写出了通往高处的向正在歇息的牛马“点头”…表达效果：运用排比修小路弯、窄且长的特点，为下文赞扬钻井工人硬是从草丛辞，写黄土高原上人们的生产劳作，表达了作者对勤劳朴中踩踏出来这条路的艰辛执着精神做铺垫。实的劳动人民的赞美。5.(3分)①“山连着山”是黄土高原的地貌特点，反复出现给示例五：例句：浅蓝色的载重汽车，驮着油罐…真像进读者留下了深刻的印象；②“山连着山”既形成自然屏障，行着一场紧张的战争。表达效果：运用比喻修辞，将工又是中华民族繁衍生息的摇篮，也象征着中华儿女的团结人往来运输的场面比作一场紧张的战争，形象地把黄土和坚强；③与文章标题相互照应，起到自然承接的作用。高原上工人劳作时紧张、繁忙的情形再现于眼前。6.(6分)①意指红军战士、人民子弟兵的牺牲，钻井工人的奉6.示例：例句1(“抑”)：看得多了，就觉得单调，贫瘠，无彩献，凝结着血与汗；②象征着那些为了革命和祖国建设献身的人的精神，而小路的生机则意味着这种精神得到了传35

启用前★注意保密铜仁市2023年高三适应性考试（一）语文2023年2月1。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上注意事项：?回各透择题时，连出小题客案后，用行笔北答短卡上对应题月的答美标号冷黑，如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。3。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)（一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。《诗经》既然叫“经”，就会让人对它有更多的文化期待。确实，《诗经》在“五四以前是以“经”的形式而非以“诗”的形式发挥作用的，它首先是“经”，其次才是“诗”《诗经》作为“经”和作为“诗”区别甚大。“经”是维系中华文明的精神世界及其发展脉络的基本文献。《诗经》作为“经”在历史上起的作用是教化，培养人的温柔敦厚的中正性情，这叫“诗教”。孔子说“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”；《礼记》记载“入其国，其教可知也。其为人也温柔敦厚，《诗》教也”。《诗经》通过文学手段感发人的心志情意，使人从美的情感体验上升到善的理性认知，在性情、人格与精神境界方面得到塑造。把《诗》作为“经”就是把它作为塑造中华民族的精神世界和文化传统的典籍对待。《诗经》是中华文化重德传统的一个重要源头。《论语》讲“为政以德”，《大学》三纲第一条就是“明明德”。那么，“明德”的概念来自何处？《大雅·皇矣》有“帝迁明德”“予怀明德”，当是“明德”的来源。从历史线索来看，自上古先秦到汉唐宋明，“明明德”的恩想一以贯之。指出优秀传统文化是中华民族的根与魂，“明明德”就属于根与魂的范畴。“子曰诗云”也具有重要的经学意义。“子曰诗云”不仅是一种表达方式，也是一种教化方式。“子曰”是观点，“诗云”是用《诗经》作为论据。孔、曾、思、孟对《诗经》的运用表达了他们对《诗》的理解，他们的理解开拓了《诗》涵养性情、教化民风的意义边界，由此构成的意义世界便是中华民族的精神世界。铜仁市2023年高三适应性考试（一）语文第1页（共12页）

分)18.我国历代统治者为促进多民族国家的巩周和发展，都采取了有效的措施进行管猪。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。阅读下列材料一唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，唐朝与0多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络蜂不绝，日本派遣“遣唐使”就达13的不较多，次。佛教盛行，景教、袄教，拜火教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在汴河怀古】唐朝入仕为官。征发了360一摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》250万人，(1)根据材料一，简述唐朝对外关系的状况及其原因。(4分)是《开河记》开凿产生材料二文臣武将赵宋王朝是被一而再，再而三的民族政权争战所颠覆的，但从王朝内部来说，横豆两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。摘编自《浅析宋代文官制度的得失》(2)材料二中的漫画反映了宋代实施的什么治国之策？(1分)结合文字材料，谈谈你对该政策的认识。(2分),江南水田…两宋作季稻和稻材料三中国边疆最早确立于秦汉之际…在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。多和唐宋摘编自周、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》(3)材料三中说“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆步的具体治理方式”，请以元朝史例予以佐证。(3分)得分评分人四、探究题（本大题共15分）,而吴中,归纳影19.学历史的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养和探究学能力，张老师组织学生运用不同的方法，开展项目化学活动。下面是他们分组承担的项目任务，请你参与完成。任务一【比较归纳一都城特色】(4分)(1)一组同学在网上搜集了下面两幅图片。概括图一长安城的布局特点。(2分)图二体现了商业贸易发展的哪些新特点？(2分)【仙西省2022~2023学年度七年级阶段评估F)·历史第5页（共6页）】【R一PGZX E SHX(六)】X(六)】

新思维·假期作业必刷题(她)”可以是父母、老师、同学或者是陌生二、典例分析人。可以写一件事，也可以写多件事。如写【解析】(1)本题考查文言文断句。根据文一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层突出“读”与“懂”的过程，“不懂—读次，然后断句，反复诵读加以验证。ABC.正懂”，“不理解—感悟—理解”；如写多件确。D.有误，句意：樵髯翁的叔父在建宁做事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的官，“翁季父”是主语，“官建宁”是谓语，在主高度统一。写好本文还要有一颗善感的心，谓之间划开，即：翁季父/官建宁。故选：D。因为善感的心灵总善于在一草一木、一沙一(2)本题考查文言实词含义的理解。解答此石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋题的关键是先理解词语所在句子的含义，然润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。每个人的后结合句意来推断词语意思。①句意为：超身边都有无数的人在关心着你，哪怕一个动过同辈人。拔：超出。②句意为：但是都不作，一个眼神，一句话语都体现了他对你肯钻研透。竞：最终，到底。③句意为：他不的爱。善于苦思冥想。任：善于。(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文第四单元句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译一、知识梳理和意译相结合。①中重点词语有：岂，难道；1.叶绍钧教育家社会活动家倪焕之聊，姑且；句意为：我们难道是真正懂得下棋稻草人技艺的人吗？只是姑且把（它）当作游戏罢2.顺叙插叙自然界的梨花梨花其人、梨了。②中重点词语有：尝，曾经；使，派。句花精神驿路梨花处处开。意为：一些富家曾经与（他）交往的人，生病3.人若能知足若能安分（不多作分外希望）了，希望他能为其治病，派僮奴等候他。达观责任(4)本题考查内容理解和人物评价。结合材4.梦得文学哲学诗豪陋室铭乌衣料内容，有理有据地来分析，例如：从“性疏巷刘柳三杰刘白放，无文饰”“其言武夷九曲幽绝可爱，令人5.宋理学茂叔濂溪先生爱莲说太遗弃世事”“我等岂真知弈者？聊用为戏耳”极图说“于艺术匠巧嬉游之事，靡不涉猎”等语句能65

夸张，是对人物性格特征的适度放大，揭示了活气息，本质上讲的是人间故事。如宠信妖怪其吝啬的本质，产生了非凡的讽刺效果。的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘示例三：C.设置矛盾冲突进行讽刺。作者写范国国王；玉皇大帝手下十万天兵天将，却挡不住进因“先母见背，遵制丁忧”，在酒席上只肯用一个孙悟空，让真正的贤才去当弼马温…这“白颜色竹子的筷子”，表面看起来十分尽礼。些故事都深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽但面对满桌酒菜时，他却毫无孝子情状，而是黑暗以及统治阶级的昏庸残暴。“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。3.(4分)行者，也叫头陀，是出家而未经剃度的佛这前后矛盾的举止，把封建理学居丧尽礼的虚教徒。孙悟空脱困五行山时，模样似头陀一般情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。唐僧给他起名为“行者”；武松在“血溅鸳鸯楼”十二、29.①苦难的童年②洛伍德学校③体验以后，躲在十字坡避祸，孙二娘将其打扮成头陀爱情④与罗切斯特相识相恋⑤莫尔顿学校模样，避免被人发现，加入梁山后继续以此形象⑥回到残疾的罗切斯特身边，并与他结婚替天行道。30.示例一：罗切斯特。罗切斯特虽然生长在贵族4.（4分)示例一：①鲁智深和李逵。共同点是两家庭，外表看似冷漠，但他富有爱心和情趣，品人都非常讲义气，性格直爽，不拘泥于小节，同位不凡、风趣幽默、善良热情；他敢于冲破束样勇敢、勇猛。不同点是鲁智深粗中有细，而李缚，勇敢追求简·爱。他们的爱情追求精神上逵只是单纯的鲁莽础的等和自由，所以这两人放在一起比较示例二：②林冲和武松。共同点是两人均武艺题合适。高强，作风正派，急侠好义，正义勇敢。不同点示例二：海伦·彭斯。海伦是简·爱在洛伍德是武松性格刚猛，恩怨分明，富有反抗精神，有学校的好朋友，她隐忍宽容、善良好学，深深地时会滥杀无辜，而林冲则有委曲求全、逆来顺受影响了简·爱，是简·爱苦难生活中的一抹亮的一面。色，带给简·爱无尽的温暖。所以把这两人放5.（4分)示例一：简·爱。简·爱从小失去父母，在一起比较合适。寄住在舅妈家，在盖茨海德府饱受欺凌，但她敢中考变式题于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的洛伍1.(5分)示例一：《海底两万里》。我认为的“义”德学校司库抗争。她积极进取，后来成为家庭是无私奉献、舍己为人。如《海底两万里》中的教师，在桑菲尔德庄园经历了坎坷的爱情后选康塞尔看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在择与罗切斯特共担风雨。简·爱身上体现着新南极缺氧时，把最后的氧气留给主人，他无私奉女性对自由、等的追求。她有着敢于抗争、追献、舍己为人的精神令人感动求等的精神。示例二：《红岩》。我认为的“义”是民族大义。示例二：江姐。江姐稳重、坚强，处处表现出纯如《红岩》中在渣滓洞集中营里的江姐，在面对洁的党性和对革命事业的无比忠贞。她第一次敌人的各种酷刑时，大义凛然、义正词严地痛斥出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏干敌人的罪行，表现出中国共产党员坚贞不屈、可练的特有品质。她看到挂在城头的丈夫的头颅敬、可颂的民族大义。（答出对“义”的理解2时，禁不住要痛哭出声，但一想到当时的处境和分，答出具体情节3分)新的战斗任务，便很快就控制了悲痛的感情，更2.(3分)《西游记》是一部充满奇思妙想的神魔小英勇地投入到新的战斗中。江姐身上体现着中说，作者在奇幻世界中曲折地反映出世态人情国共产党人坚韧不拔的精神和对祖国、同胞真和世俗情怀，具有丰满的现实血肉和浓郁的生挚的热爱以及无产阶级的真善美万唯基础交流QQ群：66955644419

绝密★启用前高三文科综合考试6(考试时间：150分钟试卷满分：300分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。最第I卷（选择题共140分)知本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。邮集成电路作为电子信息技术产业的核心，是全球关键核心技术竞争的焦点。新兴工业化经济体崛起，推动网络空间结构由以北美为主导的单中心演变为以北美、东亚一东南亚为主导的长多中心格局。随着中国集成电路出口能力的提高，中国已替代美国成为东南亚地区的主要贸易合作伙伴。据此完成1~3题。☒1.推测东南亚地区在全球集成电路产业中的主要分工是A.设备研发B.市场营销C.芯片设计D.封装测试州2.与美国相比，我国出口的集成电路产品对于东南亚地区而言的主要优势是A.技术先进B.贸易渠道多样南C.价格较低D.应用范围更广3.随着经济发展，全球集成电路产品跨洲贸易中阳①联系节点增加②联系节点减少③所有区域跨洲贸易强度都增强④部分区域跨洲贸易强度可能减弱A.①③B.①④C.②③D.②④交通网络构筑了城市关联骨架，发达的交通哈尔滨p网络能够深刻影响城市空间联系并重塑区域空间9长春格局。右图示意2021年我国中心城市间高铁3呼和浩特O沈阳北京小时以内通达时间格局。据此完成4~6题。大连P天津4.城市节点之间高铁的通达时间主要取决于西宁00兰州郑州Q济南A.经济体量B.客流规模南京西安C.空间距离D.技术水成都0…上海武汉口5.我国城市群之间高铁通达度最高的是重庆长沙9杭州A.长三角一珠三角南昌9福州通达时昆明0贵阳0厦门广州Q深圳AHONOR 9XDUAL CAMERA【高三文科综合第1页（共12页）】524C

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1、高三2024年先知冲刺猜想卷(

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为他痛哭流涕。文段二：至于豫让作为智伯的臣子，上不能劝说君主，使智伯懂得法术制度的道理，躲避灾难祸患，下不能率领部下来让国家安定等等到赵襄子杀了智伯.豫让才自己涂黑皮肤，割去鼻子，毁坏面容，以图替智伯

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1、高三2024年先知冲刺猜想卷(一)1答案(地理)

1、2024届高三先知模拟大联考(

4、高三2024年先知冲刺猜想卷(一)1答案(英语)

听第6段材料，回答第6、7题。口%6.What kind ofrom does the womn wan?A.A single room.B.A double room.C.A room for th

5、高三2024年先知冲刺猜想卷(一)1答案(数学)

25.(本题满分8分)如图，抛物线L:y=ar+bx寸4交x轴于点A(2,0),B3,0),交y轴于点C馆用自★密斜(1)求抛物线的表达式，(②)E(5,4)是抛物线1上一点，将抛物线1移得到，点E

15.A.两个文本说明嫦娥六号探测器的运行和探测任务，标志着我国航空航天技术发展达到10.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是(3分】16.【耳(二)阅新的高度。由长征五号遥入运载火B.文本一题目“嫦娥六号月球出差？干什么”，概括说明内容，生动有趣，激发阅读兴趣。段、近月制动段环月飞C,文本一第③段三个加点的“约”字，从时间和距离上限制，体现了说明语言的准确性严、环月等待段、月地转移D文本二运用举例子的说明方法，介绍4个国际搭我项用任务，具体说明国际探月的最密性。度约为200公里的近月新科技进展。高度为200公里、轨道周1.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。(5分)B.①/②③④⑤/⑥均高度200公里、周期12.阅读两个文本内容，请简要概括嫦娥六号任务发射至采样返回全过程有哪些特点？A.①/②③/④⑤617.组合体的分离。分离后，(2点即可，4分)后，通过实施两次降轨变三、古诗文阅读（共15分》(一)阅读下面两个语段，完成13一16题。（共10分）》施着陆下降，经历主减速【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天软着陆。着陆下降过程大寒，观冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因式，完成月壤的取样和封得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经8小时。完成月面工作叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以D多圈多脉冲共面椭圆轨请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有实施交会对接。所闻。见动，使得轨道器在远程当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至18.请任完成后，月球样品从上舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味四、名著环月轨道上巡航飞行，之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则19.请从次中途修正后，轨返组组袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(1)以半弹道跳跃方式再入(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚日“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无任务需在鹊桥二号中泉可饮，不专之答也。诸弟总须力图专业，如九弟志在字，亦不必尽废他业。但每日字与控制、月背智能快速工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在(2)着陆区的现场调查分穷经，则须专守一经：志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作研究。各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣五、作文报》2024年5月9日)(节选自《曾国藩家书》)20.阅读13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)外发布了《嫦娥六号文言语句方法提示解释是能征集、遴选，最终确定生命器、巴基斯坦立方星(1)既加冠，益幕圣贤之道课内迁移法：既克，公问其故(《曹刿论战》)(1)请离子进行探测，研究查阅词典法：①用绘画表现出来的形象；图面氡气同位素开展原(2)诸弟总须力图专业画。②绘；画。③思虑；谋划。④谋略；制定器计划利用在月球背填序号)(2)读的计划。⑤贪图。方星将开展在轨成像(3)吾不知其心有专嗜否词语类推法：嗜此不疲闻2024年5月3日语文（八）第五页（共六页）

15.A.两个文本说明嫦娥六号探测器的运行和探测任务，标志着我国航空航天技术发展达到10.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是(3分】16.【耳(二)阅新的高度。由长征五号遥入运载火B.文本一题目“嫦娥六号月球出差？干什么”，概括说明内容，生动有趣，激发阅读兴趣。段、近月制动段环月飞C,文本一第③段三个加点的“约”字，从时间和距离上限制，体现了说明语言的准确性严、环月等待段、月地转移D文本二运用举例子的说明方法，介绍4个国际搭我项用任务，具体说明国际探月的最密性。度约为200公里的近月新科技进展。高度为200公里、轨道周1.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。(5分)B.①/②③④⑤/⑥均高度200公里、周期12.阅读两个文本内容，请简要概括嫦娥六号任务发射至采样返回全过程有哪些特点？A.①/②③/④⑤617.组合体的分离。分离后，(2点即可，4分)后，通过实施两次降轨变三、古诗文阅读（共15分》(一)阅读下面两个语段，完成13一16题。（共10分）》施着陆下降，经历主减速【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天软着陆。着陆下降过程大寒，观冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因式，完成月壤的取样和封得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经8小时。完成月面工作叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以D多圈多脉冲共面椭圆轨请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有实施交会对接。所闻。见动，使得轨道器在远程当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至18.请任完成后，月球样品从上舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味四、名著环月轨道上巡航飞行，之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则19.请从次中途修正后，轨返组组袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(1)以半弹道跳跃方式再入(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚日“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无任务需在鹊桥二号中泉可饮，不专之答也。诸弟总须力图专业，如九弟志在字，亦不必尽废他业。但每日字与控制、月背智能快速工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在(2)着陆区的现场调查分穷经，则须专守一经：志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作研究。各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣五、作文报》2024年5月9日)(节选自《曾国藩家书》)20.阅读13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)外发布了《嫦娥六号文言语句方法提示解释是能征集、遴选，最终确定生命器、巴基斯坦立方星(1)既加冠，益幕圣贤之道课内迁移法：既克，公问其故(《曹刿论战》)(1)请离子进行探测，研究查阅词典法：①用绘画表现出来的形象；图面氡气同位素开展原(2)诸弟总须力图专业画。②绘；画。③思虑；谋划。④谋略；制定器计划利用在月球背填序号)(2)读的计划。⑤贪图。方星将开展在轨成像(3)吾不知其心有专嗜否词语类推法：嗜此不疲闻2024年5月3日语文（八）第五页（共六页）

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江西省2024年初中学业水考试语文信息(B)答案及评分意见阅卷须知：1.阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可给满分2.要有利于发挥学生的创造性，对与参考答案不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重者虑，尽量给分。一、语言文字运用（10分)1.B2.D【解析】“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪。“抑扬顿挫”是指声音的大小起伏和停顿转折。“旁逸斜出”指树枝从树干的旁边斜伸出来。“蜿蜒曲折”指迂回弯曲的。“蜿蜒曲折”合语境。3.A【解析】画波浪线句子存在搭配不当的语病，“连接过去与现在”修饰“孤岛”不恰当，可将“孤岛”改为“桥梁”，按照多就少改的原则，正确的选项为A项。4.B【解析】“情感底蕴”与“历史知识”“哲学思考”间的关系是并列关系，应用顿号。5.C【解析】根据横线前的句子内容，四句中衔接最恰当的是第③句，是对前一句的补充，而第①句的“重温这些诗词”，对应的是第③句及前一句，第②句“这”指代的是第④句的内容，因此正确的语序是③①④②。6.D【解析】此题考查口语交际能力，答题时要明确要求，一是“即时讲话”，有以下要求：①要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说；②不宜长篇大论，要观点明确，针对性强：③有鲜明的语言特色。二是要围绕中心主题“向全国人民直播送祝福”，根据这些要点，对四个选项分析，“高邻”是敬词，用于形容自己，不恰当。二、古代诗文阅读（20分)(一)（每小题2分，共4分）7.C【解析】从“点滴芭蕉疏雨过”可以看出，是稀疏的小雨，而不是暴雨。8.示例：将画角拟人化，贴切生动地写出画角悠扬送别夕阳的情形。(二)(10分)9.(1)防守，驻守。(2)靠近。(3)听从。(3分，每小题1分)10.(1)(但是)万一落入他们的陷阱中，（我们）是生是死就不知道了。(2分)(2)不追求奇特功勋，所以未曾打过大的败仗。(2分)11.狄青战功显赫，英勇善战，常常带兵击溃敌军；狄青在作战时不贪奇功，面对胜利能保持冷静的头脑不受诱惑。(3分，意同即可)【参考译文】狄青驻防泾原的时候，曾经和敌人交战，大胜，追击敌人好几里。敌军忽然挤在山脚下，（狄青)知道敌军在前面一定遇到险境。狄青所率领的士兵们都想要奋勇进攻。狄青却立即鸣钲收兵（阻止士兵们前进），敌人得以逃脱。（后来）检查敌军所在之处，果然靠近深涧，部将们都后悔没有追击。只有狄青说：“不是这样的。对于奔逃的敌人来说，忽然停下来抵抗我们，怎么知道他们没有计谋呢？我军已经取得重大胜利，追击残余的贼寇不足以扩大战绩，就是抓获了也不会有更多好处；（但是）万一落入他们的陷阱中，（我们）是生是死就不知道了。宁可后悔没有追击，也不能后悔当时没有及时停止。”狄青后来定岭南的贼寇，叛军头领侬智高败逃到邕州，狄青的部下都打算围剿他的老巢。狄青也不同意，认为为了利益乘胜追击，进入无法预料虚实的城池，不是大将军应该干的事。侬智高因而幸免于难。天下人都怪罪狄青不攻入邕州城，使得侬智高垂死之际得以逃脱。然而狄青用兵，力主取胜而已。不追求奇特功勋，所以未曾打过大的败仗。(三)(6分)（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分。）12.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)夕阳西下断肠人在天涯(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯语文信息(B)答案第1页（共2页）

江西省2024年初中学业水考试语文信息(B)答案及评分意见阅卷须知：1.阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可给满分2.要有利于发挥学生的创造性，对与参考答案不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重者虑，尽量给分。一、语言文字运用（10分)1.B2.D【解析】“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪。“抑扬顿挫”是指声音的大小起伏和停顿转折。“旁逸斜出”指树枝从树干的旁边斜伸出来。“蜿蜒曲折”指迂回弯曲的。“蜿蜒曲折”合语境。3.A【解析】画波浪线句子存在搭配不当的语病，“连接过去与现在”修饰“孤岛”不恰当，可将“孤岛”改为“桥梁”，按照多就少改的原则，正确的选项为A项。4.B【解析】“情感底蕴”与“历史知识”“哲学思考”间的关系是并列关系，应用顿号。5.C【解析】根据横线前的句子内容，四句中衔接最恰当的是第③句，是对前一句的补充，而第①句的“重温这些诗词”，对应的是第③句及前一句，第②句“这”指代的是第④句的内容，因此正确的语序是③①④②。6.D【解析】此题考查口语交际能力，答题时要明确要求，一是“即时讲话”，有以下要求：①要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说；②不宜长篇大论，要观点明确，针对性强：③有鲜明的语言特色。二是要围绕中心主题“向全国人民直播送祝福”，根据这些要点，对四个选项分析，“高邻”是敬词，用于形容自己，不恰当。二、古代诗文阅读（20分)(一)（每小题2分，共4分）7.C【解析】从“点滴芭蕉疏雨过”可以看出，是稀疏的小雨，而不是暴雨。8.示例：将画角拟人化，贴切生动地写出画角悠扬送别夕阳的情形。(二)(10分)9.(1)防守，驻守。(2)靠近。(3)听从。(3分，每小题1分)10.(1)(但是)万一落入他们的陷阱中，（我们）是生是死就不知道了。(2分)(2)不追求奇特功勋，所以未曾打过大的败仗。(2分)11.狄青战功显赫，英勇善战，常常带兵击溃敌军；狄青在作战时不贪奇功，面对胜利能保持冷静的头脑不受诱惑。(3分，意同即可)【参考译文】狄青驻防泾原的时候，曾经和敌人交战，大胜，追击敌人好几里。敌军忽然挤在山脚下，（狄青)知道敌军在前面一定遇到险境。狄青所率领的士兵们都想要奋勇进攻。狄青却立即鸣钲收兵（阻止士兵们前进），敌人得以逃脱。（后来）检查敌军所在之处，果然靠近深涧，部将们都后悔没有追击。只有狄青说：“不是这样的。对于奔逃的敌人来说，忽然停下来抵抗我们，怎么知道他们没有计谋呢？我军已经取得重大胜利，追击残余的贼寇不足以扩大战绩，就是抓获了也不会有更多好处；（但是）万一落入他们的陷阱中，（我们）是生是死就不知道了。宁可后悔没有追击，也不能后悔当时没有及时停止。”狄青后来定岭南的贼寇，叛军头领侬智高败逃到邕州，狄青的部下都打算围剿他的老巢。狄青也不同意，认为为了利益乘胜追击，进入无法预料虚实的城池，不是大将军应该干的事。侬智高因而幸免于难。天下人都怪罪狄青不攻入邕州城，使得侬智高垂死之际得以逃脱。然而狄青用兵，力主取胜而已。不追求奇特功勋，所以未曾打过大的败仗。(三)(6分)（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分。）12.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)夕阳西下断肠人在天涯(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯语文信息(B)答案第1页（共2页）

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“洞察号”速度/km*8火壳①P波1000地壳横波、火震监测仪陨石撞击点纵波莫霍界面一2S波(S）2000③P波地慢和4S波3000火核重合火慢古登堡界面外核50006000图乙图甲7.陨石撞击火星表面后，火震监测仪最先检测到的震波是D.④A.①C.③B.②8.陨石撞击火星表面产生震波抵达“洞察号”的过程中D.S波变快C.S波变慢A.P波变慢B.P波变快凌日现象是指太阳被一个小的暗星体遮挡的现象。2024年4月25日神舟18号发射成功。7月5号，某天文爱好者拍摄到了神舟18号的凌日现象（下图）。据此完成9~10题。9.太阳系中，能在地球上观测到“凌日”现象的大行星是C.水星、土星D.金星、月球B.火星、木星A.金星、水星10.神舟18号绕地球公转所处的大气层B.是极光现象发生区A.气温随海拔的增加而降低C.云雨等天气现象变化显著D.是最佳航空飞行层下图示意某时刻我国某地近地面等压面空间分布状况。据此完成11～13题。内NO.东南高空M地面甲冷11.此时，甲、乙、丙、丁四地中气压最高的点是D.丁A.甲C.丙B.乙第3页（共6页）陕西·高一地理

央视节目《北纬30°中国行》，向我们展示了北纬30°沿线神奇的自然环境，下图是某校地理考察小组收集整理的北纬30°附近地区五个城市（①拉萨、②重庆、③恩施、④武汉、⑤杭州）年太阳辐射总量分布图。读图完成3~4题。年太阳镉射量/[百万焦耳（米2.年）]6000①55005000⑤4500④4000③3500②100°105°110°115°120°经度(E)3.图中年太阳辐射量最高的城市位于A.青藏高原B.四川盆地C.云贵高原D.长江中下游原4.到达重庆地面的年太阳辐射总量较拉萨市少的主要原因是重庆市（)A海拔高B.多阴雨天气C距海远D.植被丰富经过多年的考古研究，科学家们在喜马拉雅山发现了繁盛时期的裸'子植物、古代大型哺乳动物等化石埋藏于不同地层中，其中最令人瞩目的发现是一处保存完好的爬行动物鱼龙的化石，该化石可以追溯到约两亿年前。据此完成5~6题。5.目前研究发现的喜马拉雅山最老的地层可追溯到(A太古宙晚期B元古宙晚期C.古生代早期D.中生代早期6.上述地质时期鱼龙化石发现地A.海洋广阔，海水较浅B.气候温和湿润，森林繁茂C.海拔较低，地势坦D.气候冷湿，冬季漫长严寒下图为小明同学绘制的地球内部圈层示意图，他把地球“切成了一块西瓜的形状放在盘子上”。读图完成7~8题。6371km软流层莫霍界面内核2900k外核17km古登堡界面岩石圈地幔AWlLM[高一地理期中教学质量检测A一人教版第2页共6页]

10.BFH【解析】辛酉清明日，率子妇来省祭，留修坏，居久之不去。辛酉年的清明节，我带着儿子儿媳前来祭扫，留下来把损坏的地方加以修萃，长住在这里没有离开。（3分）12.D【解析】A“揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪”错，无中生有。B“因长相风流偿而声名远扬”错，他性情豪爽洒脱，奇异不凡，与吏部左侍郎叶公盛、大理寺卿章公格一样，都是当时德高望重的人。C项“因没有其他地方可以读书，归有光虽然不喜欢这个地方”错，归有光自己也很喜欢那里环境的幽静、美好，可以避开尘世的喧嚣。（3分)13.(8分)（1)项脊轩总共遭遇过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。（“凡”：总共，得1分；“得不焚”：被动句，得1分；“殆”：大概，得1分；句意正确得1分）(2)我的妻子也从来不把情况告诉我，只是叫僮奴们去开垦荒地，在大旱的年成，只有我家的地获得丰收。（“以”：把，得1分；“但"：只是，得1分；“垦荒菜”：译成动词，开垦荒地，得1分;“独”：只有，得1分）14.①勤劳善良；②孝敬公婆；③乐善好施；④豁达从容；③任劳任怨（3分）（任意写出三点得3分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）15.B【解析】领联“受气何曾异，开花独自迟”意思是菊花与其他花卉票受的自然之气并没有差异，只是开花的时间独自延迟。这里强调的是菊花开花晚是自身特性，并非是因为它“孤傲”才导致开花晚，该项中“因而显得孤傲”的解读有误，所以B选项不正确。（3分）16.①立象以尽意，象是指意象，意是指诗人的情感。本诗借写菊花的形貌、精神，其实作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，诗人在描募菊花中寄托了自我的情感。②此诗前四句以春花竞放反衬秋菊晚开，两者同秉自然之气，发达却有早晚不同。通过对比展现菊花的坚强独立，诗人咏菊同时也是在自我开解，显示出诗人的孤傲，虽然当下不被赏识、重用，但一定能够被欣赏。③后四句写菊花虽晚犹开，仍然值得欣赏，岂能任其随秋草衰亡。“偏”“独自”“忍弃”，既表达对菊花的怜惜之情，为菊花鸣不，也赞颂了菊花不屈的品节。不仅刻画菊花的精神，同时托物言志，委婉地写出诗人不甘屈抑，欲一展抱负的渴望。（评分标准：能够解释“立象以尽意”是借菊花这个意象表达情感得2分；能结合诗句分析写出了具体物象特点得2分；能答出诗人寄托的情感得2分，）(三)名篇名句默写。(本题共1小题，6分)17.(6分)(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。(2)泻水置地，各自东西南北流。(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三、语言文字运用（共20分）（一)语言文字运用1(本题共5小题，20分）18.B【解析】“寥哉”运用了谐音双关，B“晴”谐音双关“情”，A“三春”语义双关，既指暮春，又指元春、迎春、探春；C“从头开始”语义双关，既指理发后清爽，又指重新开始；D“益达”既指口香糖名称，又指有益健康、顺畅发达（3分）19.A：异曲同工/遥相呼应。B：家喻户晓/风靡一时/深入人心（4分）20.1、正确选择两种具体事物（如动物、植物、生活物品），2分。2、通过夸张对比形成反常理表达（如“小的比大的更厉害”“弱的比强的更凶猛”)六校联盟期中联考【高二语文】答案及评分标准（第2页，共5页）