教学金国1@©所名校单元测试示范寒之札记19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(5分)答：①20字②20字答案：示例：①海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望②人们将目光由海洋表面投向大海深处（意思对即可)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成20一21题。红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。20.下列四句诗，填入诗歌横线处最恰当的一项是(3分)①花气袭人知骤暖②坊场酒贱贫犹醉③鹊声穿树喜新晴①原野泥深老亦耕A.①③②④B.①④②③C.③①④②D.④①③②解析：这首诗选自陆游的《村居书喜》，根据律诗的格律知识可以选出正确答案。可以先组合成两组对联，①③、②④分别对仗工整，可以排除B,D:根据律诗“押偶韵”的规律或者对仗“仄起收”的原则可排除C。答案：A21.“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”是如何构成对仗的？此联描绘了一幅怎样的画面？(6分)答：答案：“红桥”“梅市”“晓山”与“白塔”“樊江”“春水”六个名词相对，动词“横”与“生”相对。描绘了一幅色彩斑斓、生机盎然的初春图景：红桥梅市，远处山峦横亘，白塔下樊江春水潺潺。四、写作(60分)】22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《格言联壁》中说：“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”中国共产主义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”也有人认为：吃苦是良途，做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。苦境会变为乐境，乐境也会成苦境，境由心造，事在人为，苦境、乐境都是对人生的考验。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案：[写作提示]材料引述了三段话。出自《格言联璧》的话侧重于看待苦境和乐境的态度和方式，态度不同，处理的方式不同，二者的转化方向就不同。李大钊的话则从劳动的角度来看待苦境和乐境，我们可以理解为通过劳动（努力奋斗、经受磨难、砥砺意志）能够化苦境为乐境。第三段话是一副对联，揭示了唯有“吃苦”方可求得幸福一“苦境终成乐境”的道理。据此，可从以下角度立意：苦境乐境，都是心境的投影，和世界无关，和别人无关，只和自己的内心有关；苦境不馁，乐境不骄；乐境易生发祸端，苦境可历练心智；不懈的奋斗可获得乐境，砥砺前行可从苦境中解脱出来；境由心造，我命由我不由天。56【23新教材老高考·DY·语文-R-选择性必修中册-QG】

教学全国©0所名校单元测试示范卷札记B.有的内分泌腺细胞分散在一些器官内，如小肠黏膜上的某些细胞C.下丘脑既是中枢神经系统又是内分泌腺，下丘脑中的神经细胞都可以分泌激素D.内分泌腺系统是机体整体功能（包括调节物质和能量代谢等）的重要调节系统解析：本题考查学生对内分系统的组成和功能的理解能力。内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同组成。有的内分泌腺细胞聚集在一起成为内分泌腺体，有的内分泌腺细胞分散在一些器官内，下丘脑的某些神经细胞具有内分泌功能，A、B两项正确，C项错误；内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等，D项正确。答案：C10.已知性激素的受体在细胞内。下列关于性激素的叙述，错误的是A.性激素的分泌受垂体分泌的激素的调节B.青春期第二性征的出现受性激素的调节C.性激素的靶细胞膜上有运输激素的载体D.雌性个体内也有接受雄激素的受体解析：本题考查学生对性激素的分泌、作用、本质等基础知识的理解能力。垂体分泌促性腺激素调节性激素的分泌，A项正确；性激素促进第二性征的出现，B项正确；性激素的运输是自由扩散，不需要载体，C项错误；雌性个体内也有雄激素的受体，D项正确。答案：C11.尿崩症分为两种：因抗利尿激素(ADH)的缺乏引起的中枢性尿崩症和因肾脏对ADH敏感性缺陷引起的肾性尿崩症。临床上可通过对患者禁水加压（禁止饮水10h后补充ADH)后，测定其尿液渗透压的方法加以鉴别。下列叙述错误的是A.肾性尿崩症是肾小球细胞膜上ADH受体受损导致的B.中枢性尿崩症可能是下丘脑渗透压感受器受损导致的C.禁水加压后尿液渗透压将显著升高的是中枢性尿崩症D.禁水加压后尿液渗透压将无显著变化的是肾性尿崩症解析：本恿考查学生对抗利尿激素相关内容的理解能力和信息获取能力。ADH受体位于肾小管和集合管细胞膜上，A项错误；下丘脑的细胞外液渗透压感受器受损，不能感受细胞外液渗透压升高，ADH分泌不足，B项正确；禁止饮水10h后补充ADH,由于ADH能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此中枢性尿崩症患者的尿液渗透压将升高，C项正确；禁水加压后，因为肾性尿崩症患者的肾脏对ADH敏感性缺陷，补充ADH几乎不起作用，所以患者尿液渗透压将无显著变化，D项正确。答案：A12.切除健康狗的甲状腺正常饲喂，两天后狗出现精神萎靡、食欲不振等症状。随后连续给其注射定量用生理盐水配制的甲状腺激素溶液，发现其症状消失。由此推测：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是A.不切除健康狗的甲状腺，一直对其进行正常饲喂B.不切除健康狗的甲状腺对其正常饲喂，两天后注射一定量的甲状腺激素C.切除健康狗的垂体后对其正常饲喂，两天后给其注射一定量的促甲状腺激素D.切除健康狗的甲状腺对其正常饲喂，两天后注射一定量的生理盐水解析：本题通过甲状腺激素的生理作用和其调节机制考查学生的实验与探究能力。设计实验的原则有对照原12【23新教材·DY·生物学-R-选择性必修1-QGB】

材料二：在当下的网络信息时代，由于技术的推动和影响，出现了艺术传播媒介、方式的改变，艺术创作与审美欣赏之间实现了相互的渗透和角色互换。这与传统的艺术创作与艺术接受之间既定的、单向的、静止的二元审美关系相比已完全不同。艺术作品可以随时随地展示，实现了突破时间、空间、民风俗等主客观条件限制的交流。互联网传播对于时空限制的突破，以及机械复制的高效、快捷，引起了艺术复制品的海量出现，艺术作品的复制，其实质是经历了艺术信息载体的转换，经过这种转化，以往艺术信息传播中所受到的时空限制往往就会被突破，相对原来作品、场所的唯一性，复制品实现了无界传播。德国思想家本雅明说：“复制技术把所复制的东西从传冤领战中解脱出来，由于它制作了许许多多的复制品，因而它就用众多的复制物取代了独一无二的存在。”现实中，由于传统艺术作品独一无二的容观属性，天们很难接途藏在深闺之中的经典艺术神品，同时，又由于传播媒介和传播方式、途径的限制，作品和艺术欣赏者之间存在着天然的鸿沟，惯于口口相传并未见过真迹的社会大众，对于艺术作品自然而然地产生出一种神秘感。机械复制技术消解了艺米作品的神秘性，复制品突出了艺术作品的大众文化消费功能。毋庸置疑，在现代社会技术条件下，艺术创作活动大都需要依靠技术进步来作为有力的支撑。而在传统社会时期，中国传统艺术创作如中国画、中国传统戏曲等经典国粹，受制于外在物质技术条件的影响较小；中国传统戏曲舞台演出的主要形式为一桌二椅，一条马鞭一挥，就代表骑上了飞奔的骏马，抽象简洁的艺术程式，使得在演出中并不需要多少逼真的大型道具来布置、模拟现实中真实的场景，其艺术的精髓和精神都集中地体现在演员的表现上。所以，虽然技术的力量及其所带来的巨变是强大的，但艺术创作主体在运用技术手段进行创作时，首先要考虑的是把艺术作品定位为体现人类社会审美价值的精神文化产品而非单纯玩弄技术技巧的机械物件。(摘编自楚小庆《技术进步对艺术创作与审美欣赏多元互动的影响》)材料三：可复制性是技术生产的一个主要特性，当它运用于艺术生产时，则彻底瓦解了传统艺术生产所特有的独一无二性。现代社会进入了一个与传统社会迥然不同的“机械复制时代”。在这个时代，一切艺术品都可以通过大批量的复制来广泛传播，这不但改变了传统审美文化的经典形态，同时也改变了整个社会的审美品位。德国思想家本雅明最早对此进行了深入思考：“复制技术把所复制的东西从传统领域中解脱出来，由于它制作了许许多多的复制品，因而它就用众多的复制物取代了独一无二的存在。”在他看来，复制把艺术带给千家万户。但是，复制遵从商业上利润优先的原则，又以强大的技术逻辑和标准化生产覆盖了艺术创作的个性和风格。当它使大多数受众拥有享受艺术的权利和机会时，大量雷同的炮制实际上也贬损着人们的审美趣味。(摘编自常俊玲《略论现代科技对当代中国审美文化的影响》)2022届监测（五）语文试题第2页（共10页）

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）超产蕃之臣，齐阅读下面这首宋词，完成下面小题。得哉？今秦声声慢·为高菊墅”赋9220.文于河外；[南宋]张炎®左右。寒花清事，老圆闲人，湘看秋色霏套。带叶分根，空翠半湿符衣。沉湘旧未减，有黄金、难铸相思。但醉里，把苔笺重谱，不许春知。师傅，不能即慰曲怀古意且簪短帽，休怨斜晖。采摘无多，一笑竟日忘归。从教护香径小，似东山©、国之长利还似东篱。待去隐，怕如今、不是晋时。车三百乘【注】①高菊墅，南宋初诗人，布衣终身。②张炎，宋末元初诗人。南宋覆灭后，家道中落，曾北电器,魏策游谋官，失意南归。③东山，东晋名臣谢安曾隐居东山，后来重步仕途15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(】纱D能耗耗0A.开篇将人名隐于句中，“寒花”“老圃”即“菊”和“墅”，耐人寻味。计，王有意B.“清事”“闲人”“荷衣”既点明高菊墅的身份，也表明了自己的处境。王有意C,菊生秋日，故言“不许春知”，此句也暗指醉中幽怀，不愿世人知晓。关注D.“沅湘旧愁”指对高菊墅的思念之愁，即使有黄金刻铸，也难慰相思象广督过之16.后人评价此词下阕“似旷达而实痛楚”，请结合内容简要分析。(6分)1王有意“隐(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）让17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)21不同(1)《论语》中，孔子解释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学以匡正自己的句子同。是：“动。”(2)《谏太宗十思疏》中，魏征总结历史经验教训，指出历代帝王在施政时大多虎头蛇尾，不能善相始善终的句子是：“包(3)古人常以鸟儿来衬托环境的清幽，如“，0d”等。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）前不，阅读下面的文字，完成18一20题。中国书法评论中的“骨气”，是指书家的精神风貌和品格操守，与书家的“魂”融为一体。与其他书法家洋洋洒洒的评论不同，柳公权的“心正则笔正”则是①。唐穆宗即位后纵情享乐，荒废政事。有一次他请教柳公权如何运笔，柳公权借用书法的道理劝谏道：“运笔在心，心正则笔正。”柳公权一心为国，不顾个人安危、不畏权贵的骨气，是对“心正则笔正”的绝佳注脚。中国文人在书法中不断追求道劲有力的“骨气”之美。《祭侄文稿》是一篇祭文，作者是唐代书法家颜真卿，颜真卿为了纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明写下了这篇文章。作者当时情绪极度悲愤，故时见涂抹之迹，国耻家仇、民族大义流淌于②，线条浑厚圆劲，力透纸外，结体俯仰变化很大，气势凛然。宋代书法家米带评价颜真卿宇“如项羽挂甲，樊会排突，硬督欲张，铁柱将立，吊然有不可犯之色”.我们从未带的评论中可以读出颜真卿的国。由此可见，书法之骨气，实乃中国人修身养性，仁者爱人达兼穷善、自强不息天下兴亡匹夫有责的代名词。18,请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)业式前童8,请将文中面微浪线的部分改成一个长句：可以改变语序、少量增剧词语，但不得改变原意，不

周测卷九诗海拾贝（一）1.B(“公孙大娘舞剑…强调‘即兴”错误。材料一第五段和第六段分析张旭创作时“以头濡墨”和克莱因的绘画都强调“即兴”，但文章没有提到公孙大娘舞剑也强调“即兴”。另外，“不易被人理解”无中生有)2.A(B“唐代书法在不断地创新，从而得以保持其强大的生命力”错误。材料一说“从张旭到颜真卿，从颜真卿到怀素，唐代狂草的命脉与正楷典范的颜体交相成为传承”，原文的观点是唐代的书法在不断传承与创新，才得以保持其强大的生命力。C“舞蹈引领书法、绘画、戏剧等各种中国传统艺术发展，因此是中华传统艺术的核心”错误。材料二有“宗白华先生在《美学散步》一书中提出：中国的绘画、戏剧和中国另一特殊艺术一书法，具有共同的特点，这就是它们的里面都贯穿着舞蹈的精神，由舞蹈的动作显示虚灵的空间。”只说中国的绘画、戏剧和书法贯穿了舞蹈的精神，故“引领书法、绘画、戏剧等各种中国传统艺术发展”与“是中华传统艺术的核心”的表述错误。D“研究的是二者外在形式上的共性”错误。材料二指出研究的是“内在的精神上的〉审美共性”)3.B(材料二的中心论点是“中国书法艺术与舞蹈虽是两种艺术门类，但它们的审美属性可以说是相通的”。B宗白华的论述谈论书法与舞蹈之间的审美共性，此项可以作为材料二的论据。A说的是舞蹈和绘画之间的审美共性，不能作为材料二的论据。C说的是诗歌和舞蹈之间的审美共性，不能作为材料二的论据。D只是说裴旻的剑舞、李白的诗歌、张旭的草书并称，而看不出三者之间的联系，不能作为材料二的论据)4.①材料一从杜甫诗歌和《新唐书》关于张旭的描述出发，②通过引用论证与类比论证，指出观公孙大娘舞剑和“以头濡墨”、“脱帽露顶”等多种因素一起作用，激发出张旭等书法家颠与狂的生命调性，得出这种生命调性是狂草取得创作突破的关键的结论，③并延展到书法的传承与创新这一更深刻的话题。（每点2分）5.①书法与舞蹈有审美共性（书法与舞蹈是有密切联系的艺术形式），都通过人心、身体协调的内外运动体现出艺术家的情感波澜，可以互相借鉴。②书法中蕴藏舞蹈的特质，《行草》系列舞蹈的编排者可以学借鉴行书和草书的点画特色、造型变化、运动迁转等，从而取得审美突破。③书法爱好者可以学《行草》系列舞蹈的气势、节奏以及神韵等，从而得到提高。6.C(“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏)7.①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分，凉风，李少府与宾客畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。（每点3分）8.D(全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上)9.①用清泉从石底进发出清远的声音描摹琴声，生动形象。②“迸”凸显弹奏的力度，“幽”突出意·16·【23新教材·ZC·语文·参考答案一R一选择性必修中册一HEB】

7.下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴货，正确的一项是（3分)A、文章开篇营造了一个雨骤风狂、昏暗压抑的环境织网，一是为了揭示现实的残酪，二是为了反衬鲁迅先生的光芒。B.文中反复提到鲁迅先生“燃烧的心”，作若借此想表现得迅先生为了帮助背年，不计得失、甘于希献的崇高品质。C.梦境中，鲁迅先生的一席话是期望我们：管自己生活，勇敢追求真理，不在暴力面前低头，勇敢向光明前进。D.文章通过梦境来回忆鲁迅先生的言行，体现其精神品质；通过现实来表达作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。8.文本一中画线部分作者为什么说“因鲁迅的一死”既“使人们自觉出了民族的尚可以有为”又“使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”？请简要分析。(4分)9.“比较阅读”是指通过对两篇或多篇文章进行比较，从而揭示它们之间的相似点和不同点，以获得更深层次的理解和见解。比较角度的选择是比较阅读的关键所在。文本一和文本二都是怀念鲁迅先生的文章，若对这两篇文章进行比铰阅读，你认为最佳的“比较角度”是什么？谈谈你的看法和依据。（6分)二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。刘济，字汝枰，腾皱卫人。正德六年进士。由庶吉士投吏科给事中，山西巡抚李做动左、右布政使倪天民、陈达。吏部请黜之，帝不许。济疏争，不省。帝幸宣府、榆林，济皆疏回銮。诏封许泰、江彬伯爵、又与诸给事中力争，皆不报。世宗即位，出核甘肃边饷。為靖改元，进刑科都给事中。主年陈嘉言坐事下狱、济疏救，不许。廖鹏父子及钱宁党王钦等，皆以从逆论斩，鹏等夤缘中人蜂脱死。济上言：“自来死囚临斩、效下犹受诉词。奏上得报，已及日旰，再请而后行刑，则已薄暮。殊非与众弃之之意。乞自三访后、鼓下不得受词。鹏、钦等罪甚当，幸陛下勿疑。”诏自今以中西行刑，鸱守竞缓决软后以中宣免列济力争不听。故事、厂卫有所逮，必取原奏情事送刑科签发驾帖。千户白寿贵帖至，济索原奏，寿不与、济亦不肯签发。两人列词上。帝先入寿言，竞诎济议。中官崔文仆李阳凤坐罪，已下刑部。帝受文诉，移之镇抚。济率六科争之、不听。都督刘晖以奸党论戍，有诏复官。甘肃总兵官李隆殊乱军杀巡抚许铭、速入都、营免赴鞫。济皆力陈不可，帝从其言。晖夺职，隆受讯伏辜。后父陈万言奴何但政人死，帝命释之。济执奏曰：“万言纵奴杀人，得免为幸，乃并释玺等，是法不行于戚畹奴也。”济在快垣久，言论侃侃，多与权车相枝柱，直声甚震、帝滋不能堪。“大礼”议起，廷臣争者多得罪。既而遮诸朝臣于金水桥，伏哭左顺门，受杖阙廷。越十二日再杖，谪戍辽东。十六年册立皇太子，放诸谪戍者，济不与，卒于戍所。(节选自《明史·刘济传》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)鹏A等B竞C傻D决E]软F后⊙以日中D旨J免K死L济M力N争可不p听语文·第5页（共8页)▣回✉

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.《红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥儿笔就将智能儿，金例儿以乃李贵等人描绘得栩栩如生。B.《红楼梦精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”不同，不能仅仅把它当作一邵写宝徐及情的书，但从宝黛爱情这一视角人手是解读《红楼梦的重要门径。D.《红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为特热爱、有信仰，天真、浪漫、充满想象。3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.无论人或物，有情或无情，宝玉都可以体贴其悲衰，总悟其情慌。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》的作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。D.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝假过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。4.请从论证方法的角度分析材料二的论证特点。（4分)答：5.请结合材料三，概述《红楼梦》与其他中国古代传统小说在景物描写上的共同点，并分析其原因。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。娘马全章丘山娘半年前洗澡时摔倒伤了头部，落下个失忆的毛病。不可思议的是，原来说话比丢全豆还少的她，这会儿，却成了一个絮絮叨叨的老太太。在丘山娘的心目中，大儿子丘山是她的骄傲，家族的荣耀。她反反复复絮叨，总也离不开大儿子丘山。黑毛狗跑到床边衔起了她的鞋，坐在床上的娘看了笑：“阿黑总爱衔鞋玩儿。”二儿子丘岭用脚尖触一下狗：“娘，它不是阿黑，是黛丝。”娘没好气地纠正：“胡说，这是阿黑。是你哥丘山养的阿黑。”丘岭笑笑：“对，娘说得对，是阿黑。”他对黛丝吼一声，“走。”娘制止：“甭撵它，阿黑乖嘞。”丘岭依了娘，不再撵黛丝。娘突然想起了什么，慌忙在床头翻找，一边找，一边惊乍乍地问丘岭：“你哥的信嘞？你哥的信弄哪了？”“娘，您忘了？在立柜抽斗里嘞。”娘一怔：“对对。快拿来。快拿来。”丘岭拿出了哥哥的信。娘喜滋滋地催：“快，给娘念念。给娘念念。”丘岭从牛皮纸信封里抽出两张信瓢儿，一字一句给娘念：【高一期末教学质量检测·语文第3页（共8页）】231823Z

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假日时光鲁假总动负》星期□天气■第二框节奏与旋律6.正确处理小团体主义与集体主义的冲1.列举“角色不同，责任不同”的例子突的意义是什么？在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解的责任；在学校生活中，我是学生，尊敬老师、决问题的过程，是我们学过集体生活的经努力学是我的责任；在社会生活中，我是公历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。民，遵纪守法是我的责任。第八课美好集体有我在2.排解角色冲突带来烦恼的方法有那些？第一框憧憬美好集体①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的1.集体的愿景的含义是什么？角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的爱好以及任务的紧迫程度。②当遇到班级、学前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个2.集体愿景的作用有哪些？人利益服从集体利益。③我们在不断调整自愿景是集体的精神动力之源，是推动集体己的节奏中学过共同生活，在解决不同集发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结体的角色冲突中学过集体生活，让自己更一致，开拓进取。好地融入集体，感受集体生活带给我们成长3.美好集体的作用有哪些？的快乐。美好集体是我们共同学、共同生活的精3.什么是集体中的小群体（小群体的产生）？神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人在集体生活中，一些志趣相投、个性相似都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏地形成小群体。向上的力量，坚定自己的生活信念。4.小群体的影响、作用有哪些？4.美好的集体的特征是什么？积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳、①美好的集体是民主的、公正的。尊重每欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。个人的意见和建议。遵守公共的规则，享有公②在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，的发展机会。②美好的集体是充满关怀和友在与同伴的交往中学交往，在与同伴的互学爱的。人与人之间友善相待、礼让他人、相互包中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活容、关心、帮助。关爱要有具体的行动和得当的的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿：方法，不能歧视、侮辱他人。③美好的集体是善意积极参与集体的建设。于合作的。分工协作、优势互补、相互帮助、共消极影响：当小群体不能很好地融入集体：同进步。④美好的集体是充满活力的。竞争是生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他以承认、尊重为前提的同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产第二框我与集体共成长生矛盾和冲突。1.怎样在共建中尽责？5.怎样正确处理小团体主义与集体主义需要我们自主建设、自我管理。的冲突？①共同确定愿景和目标。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀②民主制定规则与制度。民主选举有责任一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所心的组织领导者。“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主③需要“自治”精神义，反对小团体主义。④共创良好的集体氛围。*58

高三语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。织一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。①既然艺术鉴赏是主客体的感情交流活动，那么，鉴赏者挑不是完全被动的受感桌者。作为审美主体，他有很大的能动性，是艺术形象创造的积极参与者。当然，他不是艺术生产过程中如的参与者，而是消费过程中的参与者。王朝闻把艺术鉴赏的心理活动叫作“再创漫”。他说：“艺术形象，其实不过是借有限的但也就是有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术脚形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至‘丰富'或‘捉炼”着既成的艺术形象。”②既然艺术鉴赏是一种“再创造”的心理活动，那么，不同的鉴赏者对于某一部作品的艺术长感受，并不是完全一样的。正如鲁迅所说：“看人生是因作者而不同，看作品又因读者而不网。”当然，因为鉴赏的是同一部作品，作家所提供的信息一诱导物是相同的，所以鉴赏者的弄创境父③在艺术鉴赏活动中，先是鉴赏者感受到作品所传递的信包，在感受的基出上，就选人入集也不至于离题万里；而是大同小异。·都验。体验是鉴赏过程中必不可少的心理因素。因为没有体验，就不能进入作品的规之精景；爱有体验，就不能深切地感受形象的情感精神。鉴赏者是在体验的基出上通过想象活动，而弄华杯现在头脑中。体验是以本人的记忆为基础的。演员在体验角色的感情时，需要在生活库存中美盞粗起自己的情绪记忆：读者在鉴赏艺术形象时，也需要在生活库存中唤起自己的形象记忆。达前要求有相应的生活经验，如果没有相应的生活经验，那就无从体验，也就无从“再体现”或“再创造”。但即使在同一或相近的社会形态中生活的人们，其人生体验也是各不相同的，因而再创造的艺术形象就必然有所差别。所以外国人说：一千个读者的心中，有一千个哈姆茱特。④艺术鉴赏的另一重要心理因素是想泉。想象在创作过程中起着重要的作用，在鉴黄活动中也占有同样重要的位置。鉴赏者总是在生活体验的巷础上，通过想象来丰嵩艺水形象。生活是无限广阔和无限复杂的，而艺术则只能用有限的画面和有限的笔触去表现它，作者选取典型情节和典型人物，抓住特征性的几成，加以勾勒，诱导读者、听众用想象加以补无达样才能余琴无穷。如果写得太实，不给读者留下想象的余地，那倒反而索然无味了。马远的绘国《素江独约困》，只画一个老人坐在小船头上独钓，画面很简单，但能引起读者的想象：这大概是一个高士，斋避开世俗的纷争，独钓寒江，恬然自得。欣赏音乐，想象的作用枕更大了。白居易《凭化行并序)里说：“大孩嘴嘴如怎雨，小弦切切如私语。嘴增切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这写的就是欣【高三语文第1页（共8页）】·24-27℃·

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达州市2023年普通高中二年级春季期末监测理科综合试题理科综合共300分，包括物理、化学和生物三部分，考试时间共150分钟。注意事项：1.本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，

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2024-03-27 22:12:13

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13.解：(1)行李轻放在传送带左端，行李做加速运动的加速度为a=m8=4g=2.5m/31分)设行李到达右端前已经与传送带共速，则行李加速前进的距离为=盖2X2.6m=0.2m<1.25m2分12(

2、宁德一中2024届高三第一次检测化学试题

绝密★启用前5.下列离子组在指定溶液中能大量共存的是2022一2023学年度高三一轮复考点测试卷（三）A.小苏打溶液中：K+、Ba+、OH-、NON龄化学·氧化还原反应B.氨水溶液中：K+、AlO2

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4第四句our一hei。根据语境可知，此处代指Small children,是第三人称，不是第一人称。75.第五句were一→are。根据全文时态判断是一般现在时态，不是一般过去时态。6.第六句Mor

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2022一2023学年海南省高考全真模拟卷（八）历史·答案1.B2.B3.D4.A5.B17.(1)原因：工业革命的开展（蒸汽机的改良和6.D7.C8.C9.D10.C工厂制度的建立)；殖民扩张与奴隶

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7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分)A.句①和句④中“胎记”的含义大致相同，都体现了“我”、蝉和故乡的密切关系，表达了“我”对故乡的眷恋。B.句②引入路边一棵“无人问津的按树”，

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11.下列对文中加点

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所以f心在（←o,单调递增，在（兮）单调递减，在[a,+o)单调递增，所以符合题意的0必须满是1<登<2或

三、名着阅读（共8分）13.(2分)A。未写孙悟空：此时唐僧也还未与孙悟空相遇。14.(4分)(1)二人类似品质是：都有坚定的目标和坚强的意志。(2分)理由：唐僧在佛前立誓，并直西前进：(1分)瘦少年二万五千里长征也不觉得苦。(1分)(2)启示：结合生活体验简要陈述事实，并谈到有坚强意志才能成功（克服困难）即可。(2分)四、古诗文阅读（共18分）15.(2分)D。“色愈恭”的“色”是脸色、神色，“草色入帘青”的“色”是“额色”。16.(2分)C。昧爽而起翻阅校勘/朱墨并作。17.(3分)(1)曾经跑到百里之外，捧若经书向当地有道德、有学问的前辈请教。(3分)(2)即使是朋友或晚辈的一点意见，也会选择其中好的部分采纳。18.(2分)孜孜无怠遍观群书评文：户抱经，字文貂，他精心研究经典训沽，广泛阅读各类书籍，从入仕做官到辞官归乡，一直孜孜不倦，从未懈总，不曾有一天停止过。他黎明即起，翻阅书籍，进行校勤，同时使用朱笔和墨笔。他的书采上堆满了书循，连放茶杯的地方都没有。天快黑了，他才在庭院中散步，但一会儿又点上灯像原来一样继续读书，直到半夜才休息，严寒酷署也从未间断。他一生以俸禄和卖文为生，不经营产业，只以藏书为乐。听说有善本，必定借来抄录，即使在很小的篇福中，他也会仔细区分并抄录各版本之间的差异，字迹虽小但工整。他家中藏书数万卷，每一卷都经过他亲手校对勘正，仔细审查直到没有错误。凡是他所校订的内容，一定会参考校对好的版本，并用其他书痞来险证，即使是朋友或晚辈的一点意见，也会这择其中好的部分来采钠。19.(2分)C。是用通俗易懂的语言议论克敌制胜之法20.(4分)答案要点：(1)坚决反击侵略，以战去战。(2)不塔杀(“岂在多杀伤”)，不以开疆拓土为目的(“列国自有疆”)。（每点2分）五、写作（共50分）21.评分标准(一)写作符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，有真情实感，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁，可评45分以上直至满分」(二)写作符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确，有真情实感，比较有感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁，可以评40分至44分。(三)写作符合题目的要求，文章有中心，材料较具体，有真情实感，语言基本通顺，条理比较清楚，书写比较工整，卷面比较整洁，可以评35分至39分。(四)有下列情况之一者，可以评30分至34分：①语句不通，明显的语病在五句以上：②内容空泛，中心不明确：③层次不分明，条理不清楚：④不足500宇。(五)有下列情况之一者，评29分至0：①写作范围不符合要求，文不对题：②有明显的观点错误：③文理不通，结构杂乱：④抄袭超过50%以上篇幅。说明：①提倡使用满分原则和高分原则，建议评出5%的满分作文，在要素达标的基础上，使用高分原则。②虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。③未写标题扣1分，两个错别字扣1分，重现不计，扣至3分为止。株洲布2024年初中学业水考试模以检测语文参考答案及评分标准第2页共2页

郑州市2024年中招第二次适应性测试英语参考答案一、听力理解(20小题，每小题1分，共20分)1.B2.A3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.C10.A11.B12.C13.C14.C15.B16.C17.D18.A19.B20.E二、阅读理解（20小题，每小题2分，共40分)21.D22.B23.C24.A25.B26.A27.C28D29.B30.C31.D32.A33.B34.B35.C36.E37.B38.C39.D40.Λ三、完形填空(15小题，每小题1分，共15分)41.B42.D43.A44.C45.C46.D47.B48.B49.C50.A51.C52.A53.B54.D55.A四、语篇填空（15小题，每小题1分，共15分)56.prepared 57.eating58.different59.whether60.everything61.dishes62.its63.unhappy64.truly65.must66.has67.which/that 68.than69.a70.are五、补全对话(5小题，每小题2分，共10分)71.Don't worry Take it easy /..72.It's bad for your health It's unhealthy to eat takeout food /.73.Have you ever been to the new museum Have you ever been there...74.How can we get there How should we get there...75.Why not ask our parents to drive us there/How about going there in our parents'car /..六、书面表达（20分)One possible version:Self-management is of great importance to us.I think I behave well in managingmyself.I have healthy living habits-getting up and sleeping early,keeping runningevery day and hardly eating junk food.But I sometimes have difficulty managing mytime of study.To better manage myself,I will make a clear plan for my study and break andfirmly carry it out.Besides,I will ask my friends and parents for their advice.I willalso read some books about managing oneself,from which I will get some useful tipsManaging myself is a long way to go,I will keep learning while doing.评分标准1.第1-20题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。2.第21-40题，每小题2分。凡与答米不符的均不给分。3.第4155题，每小题1分。凡与答笨不符的均不给分。4,第56-70题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。大、小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，不给分。5.第71-75题，每小题2分。句中大、小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-LKB-必考-HUB]七试题

明随粪便排出个)因表达产生《4)资料显示，抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP含量减少。请在单链(T链)上述实验的基础上，补充实验加以验证：复合物结合(简要写出实验思路即可)本上。下列18.2

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增强人民福祉，③符合题意。④：“南昌惠民保”属于商业保

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1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-LKB-必考-FJ]二试题

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1、贵州省2024年普通高中学业水选择性考试·生

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1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题

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14.请结合第三段内容概括说明苏询认为项羽“必能入秦”的原因。(3分)位疼痛，要(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）18.清在文阅读下面这首宋词，完成15~16题。超过水调歌头·金山观月张孝祥19.文中生江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽整鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海得改气夜漫漫。涌起白银阙①，危驻米金山。(二)表⊙独立，飞霞珮，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山⑧何处，闻道群仙笑我，阅要我欲俱还。挥手从此去，酹凤更骖鸾①。南[注]①白银阙，借指金山寺。②表，作为标志的木柱物，词中指像表一样。③三山，即古代路向远传说中的三神山（莲莱、方丈、瀛洲）。④翳凤更骖鸾，翳凤指以凤羽为车盖的马车，骖鸾指鸾鸟伸手执驾驶的马车。条滑片15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)而倔A首句“雄丽”二字写出了江山雄伟、壮阔的气势，与下文景物描写浑然一体。的村B.“幽壑鱼龙悲啸”三句紧扣上句中的“看”字，用视听结合的方式展现了所见景象。东、C.下片开头三句，既是词人对自我形象的一幅素描画像，又是词人心胸的相露。D.“闻道群仙笑我”两句写词人仿佛听到仙人的嘲讽，让他赶紧回到现实中去。机16.词中“漱冰濯雪，眇视万里一毫端”主要运用了哪些手法？营造了怎样的意境？请简要分析。教(6分)也(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示，对于一个夹在大国之间又“▲”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。(2)杜牧《阿房宫赋》中，用“”两句表达了对秦将掠夺剥削来的钱像泥沙一样的浪费掉的愤慨。(3)苏洵《六国论》中，先借助“A”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，然后提出“并力向西”的假设，这样一定会让秦国寝食难安。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，1'0分)阅读下面的文字，完成18~19题快走是一种有氧运动。快走可以增加肌肉和改善心血管。从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时，A4有研究表明，成年人每天快走30分钟，可增加热量消耗30%，每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。对于需要减肥和强身健体的人群非常有用。步行还可以改善机体代谢，降低糖尿病、高血脂发生的可能。另外，每天坚持快走还可以改善睡眠、舒缓情绪。①尽管快走对健康的益处有很多，但方法不对只会事半功倍，②甚至损伤身体。③首先，快走的运动量应适度，④遵循循序渐进的原则。⑤过度的话会发生持续性疲劳、关节软骨磨损等后果，⑥还可能引起运动后持续性关节酸痛或其他不适。⑦其次，要达到长期的运动效应，⑧需要持之以恒。⑨为此，快走时可以结伴而行，四因此增强趣味性。此外，为减少关节负荷，快走时B,尽可能地步行。如快走后出现关节或其他部【高一语文第7页（共8页）】·24-579A·

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