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5、历史炎德英才大联考,湖南师大附中2024届高3月考试卷七及答案。

6.“中国历史选择了这个特别的日子，放射出中国革命最初的曙光。一艘红船承载着梦想起航，中国命运的希望一日比一日红火。”下列史实与“这个特别的日子”相关的是A.选举毛泽东为中央局书记B.决定发动秋收起义

7犯9道的冰年赛瓷涩方餐段开河过程释放完金：得州婴洪水冲时而变窄加深变宽A.河道的冰下过流能力较强C.提前压减小浪底水库出库流量D.宁蒙河道是全河段时冻形态8.宁蒙河段周围分布较多沙漠，下列关于风沙对其影响的分析，错误的是A.内蒙古河段出现“悬河”B.河道淤积的粗泥沙多来自黄河上游黄土高原区C.风沙活动越强烈，河道分汊越多，河道辫状河形越发育D.风沙入河，河道附岸沙坝交替出现，河道缩狭、曲率增加青海高原(3139,8910E海拔17006681m)地处青减高原东北部，境内地形复杂，高山谷地盆地交错，局地强对流天气频繁发生。冰重是由对流云中产生的球状或不规则形状的固态降水，是青海高原主多发于该地区5月的午后至倍晚，对农牧业，人类活动、生态环境形响大。读19802018年青海高原降雹频火（图）、均单次冰雹直径（图b)、均单次降雪持续时间（图c)的年际变化图，回答9一1]要的气象灾害之斜率0.010@斜-00477.0110率0.166596.0454001619z19%204201020698019e619719820420102016年份年份9.1980~2018年青海高原A,降雹频次呈减少趋势，2013年达到最低值B.均单次冰雹直径呈微弱增加趋势，2000年达最大值C.均单次降雹持续时间呈上升趋势，1986年达历史最长D.21世纪后，降雹次数总体减少，但较大冰雹发生概率明显增加10.该局地强对流天气频繁发生，与此无关的因素是.纬度和海拔D.复杂多样的地形11.青海高原的冰雹多发于6月的午后至傍晚，下列分析不正确的是A.大气环流的变化B.植被茂盛B.高原季风带来充足水汽12.高考战鼓方歇，高考生成为“后高考经济”的消费主力。“凭准考证可享受八折”“准大学生出游享优惠”…A.近地面温度高，大气垂直温差大D.冷暖空气活动频繁C.太阳辐射增强，山谷交错的近地层大气不稳定各路商家使出浑身解数，为他们学车、旅游、餐饮等开辟“绿色通道”,下列传导路径正确的是②商家的经济收益提高①高考生释放出消费潜力④满足相关群体的消费需求③商家推出相应的产品和服务B.①→③→②-→④13.近年来，国务院国资委坚持分类施策、分类指导，深化国资国企改革，发展壮大国有经济，推动国有经济布局D.③→①-→②→④结构不断优化，为产业发展、科技进步、国防建设、民生改善作出了突出贡献。发展壮大国有经济需要A.①→③→④→②C.③→①→④-→②②合理布局优化结构，推动国有资本走向国际③提升自主创新能力，助力国企发展的新动能④引人非公有资本等，推进国企性质发生变化①增强国有企业活力，做强做优做大国有资本.③④获利高位C.①③14.伴随着经济全球化潮流，一些产品的设计、生产、组装、营销、售后服务等一系市获利高位B.②④:(品牌，服务)列环节，形成了一条紧密相连的跨国性价值创造与分配链条，链条各个环节场技术、专利)的利润率不同有人以“微笑曲线”形象地形容这条全球性链条如右图所A.①②、示)。为了在全球产业链分工的“微笑曲线”中占据有利位置，我国企业应该获利低位《组装、制造)as9①通过高新技术实现产业转型升级和发展服务业②提高自主创新能力，依靠科技提高产品的价值量③降低生产成本，面向市场生产适销对路的高质量产品经营形态④依靠科技创新培育新的增长点、通过知识产权抢占制高点15.大数据杀熟，是指同样的商品或服务，老客户的价格比新客户要高的现象。针对社会各方反映较多的“大数B.①④据杀熟”等热点问题，《国务院反垄断委员会关于台经济领域的反垄断指南》强调，要对各类市场主体一视D.②④A.①③)C.②③②整治杀熟现象有利于维护公的市场秩序同仁、公公正对待，促进台经济规范有序创新健康发展。由此可见④发展市场经济需要发挥市场的决定性作用16.《中华人民共和国反有组织犯罪法》自2022年5月1日起施行。《中华人民共和国反有组织犯罪法》是为了D.②④①市场调节具有自发性和盲目性预防和惩治有组织犯罪，加强和规范反有组织犯罪工作，维护国家安全、社会秩序、经济秩序，保护公民和组③市场经济健康运行需要政府更加有为C.①④)织的合法权益，根据宪法制定的法律。制定《中华人民共和国反有组织犯罪法》，旨在B.②③A.①③S3·题型练十四·文综选择题·第2页（共4页）

11.符合该热带气旋登陆时垂直运动的示意图是K②③⑦⑧D③⑤68恩AB12.省水务厅提出的11月份防范自然灾害风险的建议合理的是B.水库加快腾空库容，以应对可能全域性河流超警水位利用区域性降水提高水库蓄水量，应对冬春用水紧张代部分地区森林火险气象等级可达3级，防范森林火险风抢收成熟早稻，减轻低温灰害对早稻作物的不利影响赫尔曼德河发源于兴都库秆山脉中部，河流下游汇入哈蒙一赫尔曼德湖、哈蒙一普哈蒙一萨巴里湖，形成了罕见的内陆淡水湖群，合称为隃家湿地，连接哈豪地与盐沼的甲河为春防步汀流。20世纪90年代哈攀湿地开餐泉餐左国为哈套道地驰理位置示意图，若图为赫尔受德河源头逐月气温曲线和降水量示意图。据此充成136题。地理·第3页（共6页

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衡中同卷信息卷 2024-02-06 13:38:11

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2024-04-10 19:54:18

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23:134令o5l16×【高一】金太阳421A|内蒙古名校.●●●扫描件高一地理考试421A.pdfD.佩戴考察袖标蒙古地处内陆，位于中国与俄罗斯之间，地广人稀，以富牧业为主。据统计，蒙古全国人口达300万人，其中有近一半的人口生活在首都乌兰巴托附近。据此完成67题。6.蒙古首都乌兰巴托能聚集全国近一半人口的主要原因是A.经济发展水高B.土地肥力高C.气候适宜D.文化吸引【高一地埋第1页（共4页）川·24-421A7.关于蒙古，以下说法正确的是A.乌兰巴托以蒙古包为主要建筑B.人口容量受到气候的制纳C以畜牧业为主，人口迁移多为放牧流动D.畜牧造成生态破坏，应种养结合常住人口是指本行政区域内实际居住的人口，既包括有户籍且实际居住的人口，也包括无户籍但实际居住的人口。下图示意四川省2014一2020年常住人口和户籍人口数据（单位：万人)。据此完成8~10题。94009200900088008600840082008000780076002020年20920182017年2016年2014年口年末常住人口·口年末户箱人口8.据图可以推测2014一2020年四川省A.人口迁移以迁出为主B.人口多分布于中部C.影响其人口迁移的主要因素是地形D.以国际人口迁移为主9.近年来，四川省户籍人口数量变化较小，是因为四川省A.人口机械增长率低B.人口自然增长率低C.人口基数较少D.资源环境承载力低10.近年来，四川省常住人口数量呈增加趋势，反映出四川省A.经济发展水提高B.水资源总量增多C.农业灌溉条件改善D.能源供应增强环县位于陕甘宁三省区交界地区，全县有约90%以上的地方被黄土覆盖，多高山、地沟。该地气候多风、千燥，旱、雹、风、冻、虫五灾俱全。下图为2014一2022年环县人口资源承载力指数变化图。据此完成11~13题。0.908●●0.201420152016201720182019202020212022年份11.环县资源承载力各时期的变化体现出资源承载力具有A.临界性B.警戒性C.差异性D.相对性【高一地理第2页（共4页）】·24-421A

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案答李金线数年中三邻佩S19.(16分)(①)原闪：种值范围广，气候类型多样（北部温海气

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8.阅读【材料二】，分别概括人类学画和AI绘画的步骤。(4分)9.请结合【材料三】【材料四】说说，今后如何规避A1使用风险。(3分)10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分)A.人工智能

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17.(1)作（提供）电解质溶液(1分)(2)电极材料对电池效果（或电流）的影响；在其他条件相同时，电极材料活泼性相差越大，电池效果越好（或电流越大)（各1分）(3)①④(2分)(4)A1一3e一A1

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(1)指出赛里木湖被称为

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意图。华人河流-200一等高线/m滑轮8156山峰及高型加8172A5618.848.86820T78586200河流/池塘印加拉图7图6(1)分析尼泊尔山区建设灌溉系统战原因。(6分)(2)说明与水

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2024-11-11 14:19:01

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第4版8.W:David,the PE class starts at 11 o'clock,right?M:No.It starts at 11:10.英语加油站1-5 DACBAQ:What time does the class begin?名师专栏听9.W:Why do you want to join the drama club,Mark?Are1.members2.busy3.activity力you interested in dramas?4.are5.history6.join7.meets材M:Well,I just want to make new friends.8.choose9.amazingQ:Why does Mark want to join the drama club?10.them料10.W:Excuse me.How can I get more information about新题探究the nature club?M:You can email Tom at Room206@happymail.com1-5 DACBB6-8 DADQ:How can the girl get information about the club?,承8GL8LE压第二节：听下面两段材料，包括一篇独白和一段对话，每段材料后有几道小题。请根据材料的内容，从题目所给的三个选项中选出问题的正确答案。每段材料读两遍。学美泽报社听听第1段材料，回答第11、12小题。④EARNINGENGLISH选A 11.Where does Jim take photos of plants?小报第12期A.In the park.能力提升答B.In the school.七年级陕西(Units 4-5)案C.On the farm.B 12.What will Jim do next term?A.Take more photos.B.Collect plants and insects.C.Keep small animals.节听下面10段对话，每段对话后有一个问题，读两遍。请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出问题的正确答案。听第1段材料，回答第11、12小题。听A 1.A.Chinese.B.ArtC.MathsC2.A.On Monday.B.On Wednesday.C.On Friday.听I'm Jim.I join the nature club in my school this选B 3.A.Play chess.B.Read books.C.Play sports.term.I learn a lot about plants,birds and insects inC4.A.To the shop.B.To the playground.力the club.Sometimes I go to the park and take photosC.To the library.A5.A.The violin.B.The drums.C.The piano.of animals and plants.It's exciting.Now I'm more案B 6.A.Difficult.B.Interesting.C.Useful.interested in biology and geography.Next term,I will7.A.His teacher.B.His parent.C.His classmate.8.A.At10:50.B.At1I:00.C.At11:10.collect plants and insects with my club members.It9.A.To make friends.B.To watch dramas.must be funC.To act out dramasC 10.A.By making a phone call.B.By going to Room 206.C.By sending an email.1.W:Do you like Chinese,Jack?听第2段材料，回答第13至15小题。④M:Yes,I do.It is my favourite subject.Q:What is Jack's favourite subject?A 13.What does Steven think of science?听2.W:When do you usually go to the music club,Mike?听A.Interesting.B.Useful.M:I usually go there on Friday.力C.Easy.Q:When does Mike usually go to the music club?选3.M:Alice,why do you want to join the book club?C14.Who is Steven's science teacher?W:Because I can read more books and share my ideasA.Peter Smith.B.Eric Smith料with others.案C.Eric Miller.O:What can Alice do in the club?4.W:Nick,let's play in the playground after school!B 15.What can Steven do in the science class?M:Sorry.I have to go to the library with Jerry afterA.Watch TV.B.Read stories.school.He will help me with English.C.Write stories.Q:Where will Nick go after school?听第2段材料，回答第13至15小题。5.W:Our club needs a violinist.Can you play the violin,Sam?W:Do you like science,Steven?听M:Sorry,I can't.Why don't you ask Kelly for help?She听M:Yes,I do.It's a little difficult but it's interestingis good at it.W:Is your science teacher Peter Smith?Q:Which musical instrument can Kelly play?M:No,my science teacher is Eric Miller and he is6.W:Nick,do you think science is difficult?only 26 years old.He often teaches in interesting料M:Not at all.I think it's interesting.料and easy waysO:What does Nick think of science?7.W:You are so good at geography,John.W:Really?What can you do in his classes?M:Thank you,Amy.My teacher helps me a lot.M:We can read science stories,watch short scienceQ:Who helps John learn geography?films and play games.W:Sounds cool.3

5要健全智能高效的社会治理机制，以科技为支撑，提高市域社会治理法治化的效率和水。（11分）【易错警示】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说明G市以法治化为核心推进市域社会治理现代化给我们的启示，需要调用《政治与法治》的知识，从建设法治社会、坚持党的领导、科学立法的角度来分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料和时政信息相结合。答案解析网17.（1）①人能够能动地认识世界。袁家村准确研判发展形势，认识到乡村旅游的市场潜力，科学规划特色发展路径。②人能够能动地改造世界。从农家乐试点到多元业态拓展，主动打造小吃街、民俗体验等特色项目，持续创新经营模式。③把尊重规律与发挥能动性相结合。既立足乡村实际选择特色旅游路径，又通过股份制改造构建利益共同体，实现可持续发展。（9分）（2）①发展具有普遍性，要坚持发展眼光探索乡村振兴的道路。②发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡，要推动事物的前进和上升。袁家村通过业态创新和制度变革实现了从“空心村”到“示范村”的质变。③事物发展是前进性与曲折性统一，袁家村历经困境后取得成功，启示我们既要看到发展的前进性，又要准备走曲折的路，坚定乡村振兴信心。（9分）答案解析网（3）①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，这要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②推进乡村特色产业发展，要构建协同体系，形成三产融合的全产业链闭环；要科学布局产业链上中下游各个环节；要推动技术互补、要素共享、功能升级。（10分）【误区警示】（1）本题为分析说明类主观题，要求运用“正确发挥主观能动性”的知识，结合材料说明袁家村是如何实现逆袭的。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）本题为分析说明类主观题，要求运用“世界是永恒发展的”的知识，结合材料概括袁家村发展经验对乡村振兴的启示。可从方法论融合材料角度概括获得的启示。（3）本题为措施类主观题，要求运用“系统优化的方法”的知识，结合材料说明推进乡村特色产业应如何做好“延伸产业链、优化供应链、提升价值链”。要明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。18.①坚持一分为二的观点看问题，内容选择上把握传统文艺的精华，去其糟粕，合理利用传统文化资源。②坚持具体问题具体分析，呈现方式上保持自身的灵魂与特色，充分考虑受众年轻化与审美多元化的时代特征。③坚持两点论与重点论的统一，发展过程中集中力量解决主要矛盾的同时，统筹兼顾，推动传统文艺全面协调可持续发展。④坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一，方法选择上凸显传统文艺个性特点的同时，充分借鉴其他文化成功发展的共性经验。（16分）答案解析网【解题误区】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。答案解析网本题要求结合材料，运用矛盾的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播台真正“火起来”“活起来”。本题属于措施类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。答案解析网第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。第三步：整合信息，组织答案。

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