材料二：在当下的网络信息时代，由于技术的推动和影响，出现了艺术传播媒介、方式的改变，艺术创作与审美欣赏之间实现了相互的渗透和角色互换。这与传统的艺术创作与艺术接受之间既定的、单向的、静止的二元审美关系相比已完全不同。艺术作品可以随时随地展示，实现了突破时间、空间、民风俗等主客观条件限制的交流。互联网传播对于时空限制的突破，以及机械复制的高效、快捷，引起了艺术复制品的海量出现，艺术作品的复制，其实质是经历了艺术信息载体的转换，经过这种转化，以往艺术信息传播中所受到的时空限制往往就会被突破，相对原来作品、场所的唯一性，复制品实现了无界传播。德国思想家本雅明说：“复制技术把所复制的东西从传冤领战中解脱出来，由于它制作了许许多多的复制品，因而它就用众多的复制物取代了独一无二的存在。”现实中，由于传统艺术作品独一无二的容观属性，天们很难接途藏在深闺之中的经典艺术神品，同时，又由于传播媒介和传播方式、途径的限制，作品和艺术欣赏者之间存在着天然的鸿沟，惯于口口相传并未见过真迹的社会大众，对于艺术作品自然而然地产生出一种神秘感。机械复制技术消解了艺米作品的神秘性，复制品突出了艺术作品的大众文化消费功能。毋庸置疑，在现代社会技术条件下，艺术创作活动大都需要依靠技术进步来作为有力的支撑。而在传统社会时期，中国传统艺术创作如中国画、中国传统戏曲等经典国粹，受制于外在物质技术条件的影响较小；中国传统戏曲舞台演出的主要形式为一桌二椅，一条马鞭一挥，就代表骑上了飞奔的骏马，抽象简洁的艺术程式，使得在演出中并不需要多少逼真的大型道具来布置、模拟现实中真实的场景，其艺术的精髓和精神都集中地体现在演员的表现上。所以，虽然技术的力量及其所带来的巨变是强大的，但艺术创作主体在运用技术手段进行创作时，首先要考虑的是把艺术作品定位为体现人类社会审美价值的精神文化产品而非单纯玩弄技术技巧的机械物件。(摘编自楚小庆《技术进步对艺术创作与审美欣赏多元互动的影响》)材料三：可复制性是技术生产的一个主要特性，当它运用于艺术生产时，则彻底瓦解了传统艺术生产所特有的独一无二性。现代社会进入了一个与传统社会迥然不同的“机械复制时代”。在这个时代，一切艺术品都可以通过大批量的复制来广泛传播，这不但改变了传统审美文化的经典形态，同时也改变了整个社会的审美品位。德国思想家本雅明最早对此进行了深入思考：“复制技术把所复制的东西从传统领域中解脱出来，由于它制作了许许多多的复制品，因而它就用众多的复制物取代了独一无二的存在。”在他看来，复制把艺术带给千家万户。但是，复制遵从商业上利润优先的原则，又以强大的技术逻辑和标准化生产覆盖了艺术创作的个性和风格。当它使大多数受众拥有享受艺术的权利和机会时，大量雷同的炮制实际上也贬损着人们的审美趣味。(摘编自常俊玲《略论现代科技对当代中国审美文化的影响》)2022届监测（五）语文试题第2页（共10页）

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《双语学报》2024-2025学年高一RX版·新高考第12期测试题参考答案及部分解析第12期测试题参考答案them.She even added photos.drawings,or品牌公司合作，推出购物券系励顺客捐相关文本和图片L-5 BBCAC610BACAC1-15 BBACOcord ber memoriesf thes.She believ取件赠物品将被送135im2策略性信息传递16-20 ABCAB 21-25 CADBD 26-30 ADDABdishesouldremind her family memberuhk妇i还利用技术hange iideas41-45 BCBADnappy times when they enjo:沟通期望56-65(One nossible version)60 detailedCOltHgndrecormingRecipesreguiresabg56.creating58.is61.easily3.that/whichattention,which then gives the communicato64.to produce65.the第12期测试题部分答案解析作One possible version))方a chance to providm种略既吸引眼25.D推断根据第二段Anushka felt thereDear lerrv阅读理解对lac29.A根据第三段take whaStudents'A【主题语境】人与社会会服务与人际沟通hka项目发展乏力因而推出students put together in terms of stratset up anc的The club meets every weekherewe discus详妇活动的内品牌公司合作能让项目发觉设计和Rice的策略性信息传递a vanety oWe alsce fu得0.B。推断据第四段not befloodeSometimes.we even have文章还介业建活动的26可太段s who share their thoughts with us.formatiothem feel「献的重way tolish种为公：个们法公品的重要息过的情况下传达有战且所的信relaxed setting了准时CR)相think it wald be great if youcould join us.组织者提[干扰项分析]forward toseeing you there21.Thework of27.Dichtowhere AILi Huamake sure thatthe要收集游客的面第节o re月中的国将赠物资粉要的况下传有效的准分配给特定团体herShreya野生植以少使用newly learned skills,有富杀.Undersandingcaretakers者们要e.tion22.A理解是依信自.。根据Hosting a rene的挑战所以表Herook the first hite体解释了设计方面面临nodded vsatisfaction.This tastesjust likethe Zoo eventyour group works朗望园管理员的期望，只是这科eyangte,恭办该活动字与图像相结合D.Consideviron助23.mlyD分的ewi the at8:15使信息更容易理解和然后希这效善路侧标识的通哭feeling列的势，为面临的问题不in her ability to carry on the family's时参与是志愿者必须遵循的规则。语块积累】31.cget somrooking tBroadsidei四ms路边标志makes theaging happerShreva was inspired to make a cookbook to社会服务与人际沟通ke a word lo入reasure herded thees.Shjain通过建网站开SharAt DoStep项这种设计道过性地合文学,方使人们将闲置物品图加快了信息的传境复印时请沿此处对折能的栖息地位置，但捉到大马蹄垢只是为，以便当灵感来临时可以立即投入创作个工作需要面对多种“挑战”境保护明其独特的哥特征，而非论其栖篇说38.此空提到了是成的方50.A文内地的新方法。34.D推断。根据第四段best collect the bat用程席你的想法或保存署有的士方法结合了数学模型和声格记录技通过data will then be the most likely locaons欢的艺术家的帖子此处说明其目51.D。根据下文colorful and detailed desiapplied to whole landforms.和第五段Cuting的藏在你不确定要创知在中违研究人员能够are于保39.D52.建显作同时，新方法也政进了之前开发的应用程修到的辐据来确宗可能的妈系·提到即使你垂在欢使自作足因为它们反了不越镇的独思与秋分生展也会很棒：此处补充想化值的建议队的艺术家全心全意语块积累】【干扰项分使hat hahitats始蝠辄食.hs in different ar54.B根据上文Theteam's artistslocate habitats定位栖息地)网格40.E。此空设于段中文与其存在解释关wholeheartedly to m学模型法并不是为不同区新的东55.声音记录thof habat detectors蝙培探测器相呼应，建议从小处着手，使用二种你通物或劳力填空录制不及使用收是开的颜色语境与社会8P的频率requency of bat calls预测篇说学艺术与体育元占社△减少人类活动的影响然减少人肚会服务与人际沟运木材创作能动的⑨a given habitat location给定的构，息地位置Mur以the search space索空间活动对蝙栖息地的响是必要的，但网国中西部小镇推动避画术的发物为主题的动态艺术作品充满个跳栖息地，dat使用公开来源的法的他的用的方女35展示创作过B bat flight lines蝙飞行路线the habitat location to be pmovided first and this他们能够亲手型造自己的区环境,鼓励大家动手制作动态艺术品府规剡者information is not面治诸够参与剑：不项意义，让居6.creating.等登非销号fast andey are文4B根据下文内容团队后￥系项超其困难研究解决了这个问题用种查不到的方法来“庆祝”这57.dae者形容词此处形容词与七选所周和的又化传统、艺水42.CMural OTw“unusual和wholesome并列，故填detailediBats are able to“sc58.y unique call at almost exactly 82 kHz术爱好者和初学在忙的法中43.B。根据下文the brainstorming gatherings般况，故填sthespeies is prent or not找到时间和灵感进行创作，具体方法包are usually filled with con这传得我们由空间的使6O.like通过声音识别准确判断蝙蝎物种的可能性。些法不仅可以提高创作效率，环能whicherve as可知，对话诗为“例合语墙干扰项分析]歌和故计团队提供感”词。此处应填副词修饰形容3645hat group of61煮在动词的d与罗到大马赔存技能，而是专注子如何问和灵感来创作艺术具有挑战性人的足为特定人群时和地点定制的62.be语em为被动关系故技h通过其独特的声货来识别它们。爱好在忙碌的日常生”很容易被效在ich。考查定语从句此处为限制性兴趣，下文接着给thin me主本间根据上文内容可知，壁画不仅仅是“美西，但提及大马是为了说明声音识别37.B。此空设于段首，是本段的主题句。本段提了64.to preduce考查非谓语动词的性，动万式作时要然免浪觉时间48.B内容可知，这也是推动我们审abilal水杯等因此2器到的致据可以判断蜗蜡可49.C。根据下文65.d词此处特指艺术家卡帆利，故用”符合这一点，强调了准各工作的必要用定冠词e

《双语学报》2024-2025学年高一RX版·新高考第12期测试题参考答案及部分解析第12期测试题参考答案them.She even added photos.drawings,or品牌公司合作，推出购物券系励顺客捐相关文本和图片L-5 BBCAC610BACAC1-15 BBACOcord ber memoriesf thes.She believ取件赠物品将被送135im2策略性信息传递16-20 ABCAB 21-25 CADBD 26-30 ADDABdishesouldremind her family memberuhk妇i还利用技术hange iideas41-45 BCBADnappy times when they enjo:沟通期望56-65(One nossible version)60 detailedCOltHgndrecormingRecipesreguiresabg56.creating58.is61.easily3.that/whichattention,which then gives the communicato64.to produce65.the第12期测试题部分答案解析作One possible version))方a chance to providm种略既吸引眼25.D推断根据第二段Anushka felt thereDear lerrv阅读理解对lac29.A根据第三段take whaStudents'A【主题语境】人与社会会服务与人际沟通hka项目发展乏力因而推出students put together in terms of stratset up anc的The club meets every weekherewe discus详妇活动的内品牌公司合作能让项目发觉设计和Rice的策略性信息传递a vanety oWe alsce fu得0.B。推断据第四段not befloodeSometimes.we even have文章还介业建活动的26可太段s who share their thoughts with us.formatiothem feel「献的重way tolish种为公：个们法公品的重要息过的情况下传达有战且所的信relaxed setting了准时CR)相think it wald be great if youcould join us.组织者提[干扰项分析]forward toseeing you there21.Thework of27.Dichtowhere AILi Huamake sure thatthe要收集游客的面第节o re月中的国将赠物资粉要的况下传有效的准分配给特定团体herShreya野生植以少使用newly learned skills,有富杀.Undersandingcaretakers者们要e.tion22.A理解是依信自.。根据Hosting a rene的挑战所以表Herook the first hite体解释了设计方面面临nodded vsatisfaction.This tastesjust likethe Zoo eventyour group works朗望园管理员的期望，只是这科eyangte,恭办该活动字与图像相结合D.Consideviron助23.mlyD分的ewi the at8:15使信息更容易理解和然后希这效善路侧标识的通哭feeling列的势，为面临的问题不in her ability to carry on the family's时参与是志愿者必须遵循的规则。语块积累】31.cget somrooking tBroadsidei四ms路边标志makes theaging happerShreva was inspired to make a cookbook to社会服务与人际沟通ke a word lo入reasure herded thees.Shjain通过建网站开SharAt DoStep项这种设计道过性地合文学,方使人们将闲置物品图加快了信息的传境复印时请沿此处对折能的栖息地位置，但捉到大马蹄垢只是为，以便当灵感来临时可以立即投入创作个工作需要面对多种“挑战”境保护明其独特的哥特征，而非论其栖篇说38.此空提到了是成的方50.A文内地的新方法。34.D推断。根据第四段best collect the bat用程席你的想法或保存署有的士方法结合了数学模型和声格记录技通过data will then be the most likely locaons欢的艺术家的帖子此处说明其目51.D。根据下文colorful and detailed desiapplied to whole landforms.和第五段Cuting的藏在你不确定要创知在中违研究人员能够are于保39.D52.建显作同时，新方法也政进了之前开发的应用程修到的辐据来确宗可能的妈系·提到即使你垂在欢使自作足因为它们反了不越镇的独思与秋分生展也会很棒：此处补充想化值的建议队的艺术家全心全意语块积累】【干扰项分使hat hahitats始蝠辄食.hs in different ar54.B根据上文Theteam's artistslocate habitats定位栖息地)网格40.E。此空设于段中文与其存在解释关wholeheartedly to m学模型法并不是为不同区新的东55.声音记录thof habat detectors蝙培探测器相呼应，建议从小处着手，使用二种你通物或劳力填空录制不及使用收是开的颜色语境与社会8P的频率requency of bat calls预测篇说学艺术与体育元占社△减少人类活动的影响然减少人肚会服务与人际沟运木材创作能动的⑨a given habitat location给定的构，息地位置Mur以the search space索空间活动对蝙栖息地的响是必要的，但网国中西部小镇推动避画术的发物为主题的动态艺术作品充满个跳栖息地，dat使用公开来源的法的他的用的方女35展示创作过B bat flight lines蝙飞行路线the habitat location to be pmovided first and this他们能够亲手型造自己的区环境,鼓励大家动手制作动态艺术品府规剡者information is not面治诸够参与剑：不项意义，让居6.creating.等登非销号fast andey are文4B根据下文内容团队后￥系项超其困难研究解决了这个问题用种查不到的方法来“庆祝”这57.dae者形容词此处形容词与七选所周和的又化传统、艺水42.CMural OTw“unusual和wholesome并列，故填detailediBats are able to“sc58.y unique call at almost exactly 82 kHz术爱好者和初学在忙的法中43.B。根据下文the brainstorming gatherings般况，故填sthespeies is prent or not找到时间和灵感进行创作，具体方法包are usually filled with con这传得我们由空间的使6O.like通过声音识别准确判断蝙蝎物种的可能性。些法不仅可以提高创作效率，环能whicherve as可知，对话诗为“例合语墙干扰项分析]歌和故计团队提供感”词。此处应填副词修饰形容3645hat group of61煮在动词的d与罗到大马赔存技能，而是专注子如何问和灵感来创作艺术具有挑战性人的足为特定人群时和地点定制的62.be语em为被动关系故技h通过其独特的声货来识别它们。爱好在忙碌的日常生”很容易被效在ich。考查定语从句此处为限制性兴趣，下文接着给thin me主本间根据上文内容可知，壁画不仅仅是“美西，但提及大马是为了说明声音识别37.B。此空设于段首，是本段的主题句。本段提了64.to preduce考查非谓语动词的性，动万式作时要然免浪觉时间48.B内容可知，这也是推动我们审abilal水杯等因此2器到的致据可以判断蜗蜡可49.C。根据下文65.d词此处特指艺术家卡帆利，故用”符合这一点，强调了准各工作的必要用定冠词e

④因此，我们要将开展文化交流和维护文化安全有机统一起来，在对立统一中推动文化交流一定的挑战，文化交流和文化安全存在斗争性→可联系矛盾的斗争性的知识;与文化安全相得益彰。（每点3分，共12分)关键词(3)：通过文化交流可以增强文化的影响力，促进我国文化的发展，在一定程度上有利于增强我国的文化安全→可联系矛盾具有同一性的知识；考点考查：文化传承与文化创新、矛盾的基本属性第三步：整合信息，组织答案。能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从为什么角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。部因素所威胁，要坚定文化安全，进而维护国家安全→可联系一定的文化反作用于政治经济的知识；关键词(2)：国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，防范和抵制不良文化的影响，掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力→可联系积极培育社会主义核心价值观，维护国家安全知识；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用矛盾的基本属性的有关知识，分析“既然要维护文化安全，为什么又要推进文化交流互鉴”。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。联系矛盾的基本属性知识;关键词(②)：开展对外文化交流，会面临不同文化之间的矛盾和冲突，对维护国家文化安全带来第9页，共9页