新时代中国特色社会主义思想为指导，依照宪法和法律规定行使职权。地方各级人大、县级以上的地方各级人大常务委员会和地方各级人民政府坚持以人民为中心，坚持和发展全过程人民民主，始终同人民保持密切联系，倾听人民的意见和建议，为人民服务，对人民负责，受人民监督。结合材料，运用《政治与法治》相关知识，简要分析说明该地方组织法的此次修改内容是如何坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的。(8分)34.请结合下列情境进行综合探究。要求综合运用有关知识分析问题、解决问题、创造性提出解决问题的方案、策略等。(14分)2022年5月27日，在中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学的讲话强调，把中国文明历史研究引向深入，推动增强历史自觉坚定文化自信。情境一中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。情境二要立足中国大地，讲好中华文明故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。要讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族。(1)根据情境一，运用寻觅社会的真谛的知识，探究分析“把中国文明历史研究引向深入，推动增强历史自觉坚定文化自信”的哲学依据。(6分)(2)根据情境二，运用文化自信的知识，探究在深化中华文明探源工程中讲好中国故事、传播中国声音的策略。(6分)(3)云南省某高三年级开展主题为“中国文明历史研究”的研究性学实践活动，请你为此次活动拟两个标题。（每个标题不超过16字）（2分)政治·第12页（共12页）

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全国100所名校最新高考模加示猫基A.乙病为常染色体显性遗传病B.若对I2的DNA进行酶切和电泳，结果和I4的存在差异C.若Ⅱ6与Ⅱ7婚配，后代同时患两种遗传病的概率为1/12D.若对Ⅱg的DNA进行

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1、4"2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高

2、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2物理·新高考(安徽)答案

3.如图所示，两直梯下端放在水地面上，上端靠在竖直墙壁上，相西行，均处于静止状态。梯子与墙壁之间均无摩擦力，下列说法正确的是(A.梯子越长、越重，所受合力越大B.地面对梯子的作用力一定竖直向上C.

3、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(三)3历史·新高考(安徽)试题

1、4"2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高三模拟卷(一)化学试卷答案

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-L

4、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(四)4地理·新高考(安徽)试题

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1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-L

5、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2政治·新高考(安徽)答案

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1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5地理·新高考(安徽)答案

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2、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2生物·新高考(安徽)试题

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3、2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(三)3地理·新高考(甘肃)试题

1、4"2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高三模拟卷(一)化学试卷答案

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3.如图所示，两直梯下端放在水地面上，上端靠在竖直墙壁上，相西行，均处于静止状态。梯子与墙壁之间均无摩擦力，下列说法正确的是(A.梯子越长、越重，所受合力越大B.地面对梯子的作用力一定竖直向上C.

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∵数列{an}是以1为首项，公差为2的等差数列.即am=1+2(n-1)=2n-15分(2)2l0g2bn=am+1,.2l0g2bn=2n,即bn=2"..(-1)”(an+bn)=(-1)”(2n

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然矿龟池制造、汽车工业、航空航天并领城应用广泛，已经被列入国家战略性新兴矿产资源。我国钻业围绕上控资源、中提能力

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参考答案、提示及评分细则1.C2.D3.D4.B5.C6.D7.C8.B9.B10.A11.A12.D13.B14.D15.A16.(除注明外，每空1分，共11分)(1)抵抗力正反馈调节(2)翘嘴红鲌

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9.为检测某可燃性气体X(可能含有C、H、O三种元素中的一种或几种)的元素组成，设计如图装置：先给装置通入氮气，再将一定质量的X燃烧后生成的气体缓缓通入，反应结束后再通人一段时间氮气。A、C装置增重，

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【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了为期四天的犹他州莫阿布的摩托车探险之旅，详细介绍了旅程每一天的行程安排、活动内容以及参与者需要注意的安全事项。l.D。理解具体信息。根据Dayl部分的the terrain shifts.changing from rugged canyons toopen desert areas可知，骑行者能够体验不断变化的景观。2.C。理解具体信息。根据Day3部分的After finishing the White Rim Trail,you'll spend a daydoing your own thing in Moab,where the adventure continues at your preferred speed.可知，第三天骑行者可以自由探索莫阿布小镇。3.A。推断。根据Note部分的For every rider,.a full set of riding equipment,An individualsatellite emergency communication device is recommended.可知，作者在文章最后主要强调这次旅行安全方面的注意事项。B【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Anne Reeder在女儿婚礼前搭配衣帽的经历让她重拾儿时的兴趣。Anne Reeder退休以后报名制作帽子的课程，学相关技艺并拥有了自己的工作坊。4.B。理解具体信息。结合文章第一段内容可知，在女儿婚礼前为外套搭配帽子的经历重新点燃了Anne Reeder学制帽工艺的火苗。5.C。理解具体信息。根据第二段I've always loved drawing and sewing…perfect combinationof my interests.可知，她热爱缝纫是她从事这一行业最关键的要素。6.A。推断。根据最后一段的内容可知，Reeder制作帽子时使用以前购买的边角料、回收利用I旧的裙子以及二手织物可知，Reeder制作帽子是一个变废为宝的过程。7.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章主要讲述了Reeder在退休之后，从职业治疗师转行成为帽子制作人的经历。【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇议论文。网络是一个信息天堂，同时也是一个地狱景观。在应对网络上流传的低质量、虚假信息时，批判性思维固然很重要，但仅靠批判性思维在信息过载的时代是远远不够的。除了批判性思维，人们还需要掌握批判性忽略。文中介绍了一个批判忽视的技巧，即“横向阅读”，来帮助读者评估互联网信息的可信度。【语块积累】①informational paradise信息天堂②hellscape地狱般的景象③a boundless wealth of大量的④high-quality information高质量的信息⑤at our fingertips触手可及、唾手可得©a ceaseless flow of源源不断的⑦collective attention集体注意力⑧shared concentration共同的关注⑨attention economy注意力经济⑩critical thinking批判性思维①information overload信息过载②critical ignoring批判性忽略

【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了为期四天的犹他州莫阿布的摩托车探险之旅，详细介绍了旅程每一天的行程安排、活动内容以及参与者需要注意的安全事项。l.D。理解具体信息。根据Dayl部分的the terrain shifts.changing from rugged canyons toopen desert areas可知，骑行者能够体验不断变化的景观。2.C。理解具体信息。根据Day3部分的After finishing the White Rim Trail,you'll spend a daydoing your own thing in Moab,where the adventure continues at your preferred speed.可知，第三天骑行者可以自由探索莫阿布小镇。3.A。推断。根据Note部分的For every rider,.a full set of riding equipment,An individualsatellite emergency communication device is recommended.可知，作者在文章最后主要强调这次旅行安全方面的注意事项。B【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Anne Reeder在女儿婚礼前搭配衣帽的经历让她重拾儿时的兴趣。Anne Reeder退休以后报名制作帽子的课程，学相关技艺并拥有了自己的工作坊。4.B。理解具体信息。结合文章第一段内容可知，在女儿婚礼前为外套搭配帽子的经历重新点燃了Anne Reeder学制帽工艺的火苗。5.C。理解具体信息。根据第二段I've always loved drawing and sewing…perfect combinationof my interests.可知，她热爱缝纫是她从事这一行业最关键的要素。6.A。推断。根据最后一段的内容可知，Reeder制作帽子时使用以前购买的边角料、回收利用I旧的裙子以及二手织物可知，Reeder制作帽子是一个变废为宝的过程。7.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章主要讲述了Reeder在退休之后，从职业治疗师转行成为帽子制作人的经历。【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇议论文。网络是一个信息天堂，同时也是一个地狱景观。在应对网络上流传的低质量、虚假信息时，批判性思维固然很重要，但仅靠批判性思维在信息过载的时代是远远不够的。除了批判性思维，人们还需要掌握批判性忽略。文中介绍了一个批判忽视的技巧，即“横向阅读”，来帮助读者评估互联网信息的可信度。【语块积累】①informational paradise信息天堂②hellscape地狱般的景象③a boundless wealth of大量的④high-quality information高质量的信息⑤at our fingertips触手可及、唾手可得©a ceaseless flow of源源不断的⑦collective attention集体注意力⑧shared concentration共同的关注⑨attention economy注意力经济⑩critical thinking批判性思维①information overload信息过载②critical ignoring批判性忽略

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5.①挖掘地方人文资源，选取地方文化符号、城乡记忆和地方文脉打造旅游景观；②打造·】得分关键抓住题千中的“围绕‘构建有吸引力的旅游资源”拟写”“给出独特的旅游景观，避免和其他地方的景观出现同质化，以吸引更多旅游者；③打造旅游建议自度”这两处关键信息，明确此名片,集中建设、宣传某个旅游特色,将地方形象嵌入旅游者心中并形成共识。题是典型的拼施类题目，然后从文本【命题立意】本题考查运用文中观点解决实际问题。中找到相关的内容，并将之转化为【解题思路】第一步：阅读题干，明确关键对策。评分标准6分.每点2分。应分别题干设置了年级开展“家乡文化生活”实践活动的情境，而审题的关键在于“围绕‘构建从挖握人文资源、打造独特性、打造有吸引力的旅游资源"拟写家乡旅游文化发展建议书”“根据文本内容给出建议角度”，旅游名片三个角度作答。如有其他据此在文中找到与旅游地建设、吸引游客相关的信息即可。答案·言之成理亦可酌情给分。第二步：筛选信息，整合要点根据第4段中的“景观反映了一个地区的地表特征·…必要元素”和第5段中的“非惯常环境中，富含地方意义的文化符号、民俗风情与生活场景等景观元素成为旅游者景观感知的主要物质载体·……‘可读"的信息”,可得出答案第①点。根据第6段中的“不同地域间的自然与文化差异是旅游者出游的重要动机，激发了旅游者丰富的地理想象”，可得出答案第②点。根据第6段中的“众多旅游者对同一非惯常环境所构筑的地理想象愈是趋同与稳定，那么在旅游口碑的影响下，这一地方形象愈会嵌入旅游者的得人们更关注具有地域文化魅力的独特景观和文化符号”，可得出答案第③点。临考密押信息类命题注重创设具体情境本题以具体的情境为载体，创设了要求同学们拟写家乡旅游文化发展建议书的具体情境，落实了《普通高中语文课程标准》中“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”的要求，侧重考查结合材料解决实际问题的能力，凸显命题的启发性和应用性。密押指数：★★★★☆(二)现代文阅读 IⅡI临考密押押素材·近几年，高考文学类选材曾两次采用双文本的形式，而2025年“八省联考”延续这一形式，选取了丰子恺的两篇散文，要求考生进行关联阅读，建立信息联结，从而激发深度认知和思考。本卷文学类同样采用双文本的形式,从余华的散文集《山谷微风》中选取《一直游到海水变蓝》一文，又节选了与散文集《山谷微风》相关的文学评论，强化了对考生的群文阅读能力和信息联结能力的考查。得分关键A项：文本一是否两次提到堤岸是“我”的“勇气”和“救命稻密押指数：★★★★☆草”？其表现了“我”怎样的心理？6.D【命题立意】本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色。B项：文本一是否描绘了在海上漂流时随时间变化的景象？其效果是否【解题思路】“隐含了对盲目冒险的反思”错误，分析文本一可知，作者并没有反思验证如选项所说？C项：“我”的情绪转海水是否为蓝色这一冒险经历，而是以此隐喻追寻人生理想和生命价值的意义。是否有这样的表达效果？D项：对文本一内容的概括和作者情感的分析7.C【命题立意】本题考查分析鉴赏文中重要句子。是否准确？【解题思路】A项，“不顾世俗眼光的坚定”错误，“人声喧哗”表明当时海边人很多，“我”》得分关键》作答时需在分析理画线句的基础上，结合上下文语境，判独自一人下海可以展现“我”的孤勇，但是文中并未提到人们对这一行为的评价，因此断选项中对人物情感、艺术手法、艺并不存在“不顾世俗眼光的坚定”。B项，“意在说明毁灭自己的困境也能成全自己”过术效果的分析鉴赏是否准确？度解读，“我”在危急关头想起“随着海流漂过去就行，海流最后会把人带到一个岸边”，“我”即将安上岸时的欣喜。D项，“唯余自已的孤独”错误，根据前文中的“我终于走抢分卷（二）·语文—14