在考查学生历史解释的学科素养。正角。自夜“觉醒”是民旋危机下中国探寻故国道路的[试题解析]根据材料“在磨朝和印度、波斯、大食、希腊必然结装，而非西方先进思想传格的结果，烫不是西牙罗马等国的艺术交流中…与东亚的朝鲜半岛三国、日经华方式特变的产物，持你AB两项：器物阶段更多的本进行艺术交流时，以输出为主，输入较少”可分析出与还是为了燕御和化解民族危机，并非近代民族意识的莲士的唐朝艺术交流的国家众多、分布广泛且输入翰出存在区浙觉醒，排除C项。城性墨异，C项正鹅，艺来交流成为对外交流的主要内8，A[命题立意]本题考查新文化运动，考查学生解读和容在材料中无法体瑰，播除A项：居于世界文化体系的获取材料信息、运用所学知识分折问题的能力，曾在考2中心在材料中无法休现，排除B项，中外艺术交流不属查学生历史解释的学科素养。于对内的民族政策，排除D项。[试题解析]根据材料“1917年，蔡元培”“高尚纯洁之4.B[命题立意]本题考查古代基层教化，考查学生运用惯盖以美为普遍性”等信息结合所学知识可知，所学知识分析历史瑰象的能力，旨在考查学生史料实证1917年正处于新文化运动时期，这一时期蔡元培强调和历史解的学科素养。要培养具有高尚纯洁惯的新民众，说明这一时期蔡元[试题解析]根据材料“规定了处理乡党关系的基木培强调促进国民素养的提升，A项正确。材料内容没有准则和乡民安身立命的行为规范”可得出，制定的涉及我国传统文化的相关信息，无法得出批判传绕文化《吕氏乡约》强调“德”“礼”等核心理念，这正是受到的危害的结论，排除B项；蔡元培的主要目的是促进国儒学的社会担当与家国情怀的影响，B项正确。传民素养的提升，而不是维持社会稳定，排除C项；材料内准线的宗法制度已经瓦解，排除A项：C项与材料中的“乡药”无关，排除：中央对地方的控制不断加强，容强调的是提升国民素养，而不是提升民众的生活水证排除D项。，排除D项。5.A「命题立意]本题考查清代小农经济，考查学生提取和：9.C[命题立意]本题考查解放区的教育改革，老查学生磨读材料信息的能力，旨在考查学生史料实证和历史解释提取和解读材料信息的能力，自在考查学生史料实证和的学科素养。历史解释的学科素养。[试题解桥]结合所学知识可知，清代海盐县衣户以养蚕[试题解析]结合所学知识可知，材料反映了解放线争前姓期，为了满足军事作战的需要，中国共产党加强军事教为主，养委代替了农耕，查茧收成直接影响到人民的生育内容，而随着解放战争胜利在即，中国共产党着手建产生活，反映了当地自给性的粮食生产有待于加强，A项正确。蒸食的供求影响人民生活只是材料部分信息，立适应社会发展的教育体系，这说明中国共产党的教育班没有体现材料主言，B项错误；农业生产受制于经济作改革随着革命形势的发展而变化，C项正确。新中国成物种植与“地狭人众，力耕不足糊口”不符，C项错误；人立后，国民教育体系才形成·排除A项：材料无法体现B、D两项，均排除。多地少的矛盾比较突出是材料反映问题的背景，不是材10.D[命题立意]本题考查社会主义建设的爽策，考查料反映的主要问题，D项错误。6.C[命题立意]本题考查太天国运动，考查学生提取学生解读和获取材料信息、运用所学知识分析历史现和解读材料信息、运用所学知识分析现象的能力，旨在象的能力，旨在考查学生历史解释的学科素养。考查学生史料实证和历史解释的学科素养。[试题解析]根据材料“毛主席指给我们走互助合作这[试题解析]结合所学知识可知，咸丰十一年是1861条路，走杜会主义道路，是一条柏油大马路，越来越光年，正是太天国运动期间。根据表格信息可知，当明”这说明当时党和国家的政策得到了农民的支静，说时江南地区米价高昂，说明太天国运动影响到了明党和国家政策契合民意，D项正确。材料没有体现农业生产，C项正确。此时洋务运动刚刚兴起，还没社会主义理论深入人心的信息，排除A项；清料主要有进入求富阶段，排除A项；是太天国运动加剧了体现的不是“左”倾思想，排除B项；材料没有体现生产关系改革势在必行的信息，排除C项。新兼食危机，而非第三水移片战争，持除B项；“普遍现11，D[命题立意]本题考查罗马法，考查学生提取和解象”无法体现，表格信息主要反映的是江南景象，排希除D项。豆心是多强处方在卡以本[意立或即读材料信惠、描述和侧释事物的能力，旨在青查学生历?,D[命题立意]本题考查近代思想解放潮流，考查学生史解释的学科素养。提取和解读材料信息，迤用所学知识分析历史现象的能峰[试题解析门根据材料“外事栽判官在处理案件时“不、加旨在考查学生历史解释的学料素养。紧服】也吸取了地中海区城其他民族的法律规范”可知，外事想线哈时装是发格到百发行生阳体州官在人夏家件防来是马法卡地中海区选来能民视色务有A领让背不背录D资造的共足名方和主在桂的法来去D牙正确。公元前242年，罗马还没有进入帝国时湖，万民新高考版1卷·历史答案17

米收前喷洒脱落酸促进叶片脱洛，可隙少采收棉花时产生的杂质全国100所名校最新高考模拟示范卷19,每年3月21日足世界森林日近年来，世界名地森林火灾频发，不仅流设重头人员伤亡和财产损失，也造成气候变化及生物多样性危机。火灾过后的森林需到历长时间才能恢复原状。下列相关叙述正确的是A火灾过后，森林群落发生的演特要经历苦藓阶段，草本植物阶段B森林恢复过程中，群落中植物的物种数目和个休总数超来越多C.森林恢复期间，植物多样性提高时可为动物提供多样的栖息地和食物D.保护生物多样性，必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动20.古诗词是中华传统文化的瑰宝，很多古诗词不仅抒发了诗人的家国情怀，往往还含着丰富的生物学原理。下列对古诗词的赏析错误的是A“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，流萤发光与葡萄糖直接供能有关B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了两种生物之间的竞争关系C.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，体现了植物的向光性D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现了生态系统的信息传递题序12345678910答案题序11121314151617181920答案第Ⅱ卷（非选择题共60分)二、非选择题（本大题共5小题，共60分。）1.(10分)科研工作者以某植物幼苗为实验材料，通过在完全营养液中添加适量且逼宜浓度的NaCI溶液和MT(植物激素)溶液，研究在盐胁迫下MT对该植物幼苗光合速率的影响，实验结果如图（气孔导度表示气孔开放程度）。请回答下列问题：25o叶绿素a+叶绿素b/mmol:g)o净光合速率/（μmol·g)气孔导度/mmol·m2.s)200.180.160.140.12150.100.080.06100.040.02035③④CI-MT100:5NaCl+MT200

trade off ...for(para.4):以…换取B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。善意是可以传递的一一美国女子在德国得到陌生女子的帮助只因陌生女子的丈夫在二战时曾受到关押他的美国人的善待。24.C。理解具体信息。根据第二段中的Ohno,wait,she's not here.She's at work.She doesn'tknow that'm here and I have no way to reach her可知，Arnold联系不上自己的姐姐。25.A。理解词汇。根据第二段中的by the end,she was hungry,thirsty,and exhausted和whenshe rang the bel,no one answered可知，Arnold告诉了这位女子她的不幸遭遇。26.A。理解具体信息。根据倒数第三段中的Oh,wel,would you like to come home with meand I can fix you up with something to eat可知，这位女子为Arnold提供了食物。27.D。推断。通读全文并根据最后一段中的Today,Arnold is humbled by the ripple effects ofthat initial act of generosity,.some80 years later可知，Arnold从这次经历中学到了点谪善意是会延续下去的。【补充解释】fix sb up with sth(para.4):向某人提供某物；给某人准备某物；安顿C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。淡水贻贝有清理河流污水的作用，但是由于人类的活动，它们的数量正在锐减。28.A。推断。根据第一段中的freshwater mussels can be easy to miss.without noticing可知，淡水贻贝经常被人们忽视。29.D。理解具体信息。根据第三段中的But the most terrible disaster for them occurred whenhumans began to construct dams可知，大规模兴建河坝让美国淡水贻贝陷入濒危状态。30.D。理解文章结构。根据第四段中的an adult mussel is a powerful and efficient water filter和第五段中的A study found that the relatively healthy mussel population there filters morethan14bil训ion gallons of water daily可知，第五段通过引用研究证据来支撑第四段所提出的贻贝清洁水的重要作用。3l.B。推断。根据最后一段中的and provide a return on that investment in the form of cleanwater可知，费城这项贻贝培育工程的主要目的是改善当地的水质。【补充解释】fall victim to sth(para.3:成为…的牺牲品，成为…的受害者D篇主题语境：人与社会一一科学本文是说明文。为什么人在洗澡的时候容易灵感大爆发？32.C。理解具体信息。根据第一段中的A good shower can relax not only your body but alsoyour mind,.unleashing streams of consciousness and creativity可知，这种淋浴效应会使人在无意识中产生灵感。33.B。理解具体信息。根据第三段中的98 professional writers and87 physicists recorded theirmost creative ideas each day可知，研究者要求作家和物理学家记录他们有创意的想法。34.D。推断。根据倒数第二段中的their mind-wandering led to more creative ideas和最后An activity ..takes some of your attention ..but doesn't take all of it ..that areincubating in the background可知，在一个适度引起注意力的活动中，走神会提高创造力。35.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章主要讲述了淋浴效应以及背后的科学发现，因

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问题的能力和史料实证的素养。从表中信息可以看出，随着经济的恢复与发展，特别是“一五”计划的推行，中国以重工业发展为重点的工业化成就显著，这表明该时期我国社会主义工业化的基础初步奠定，故选C项；A项说法错误，故排除A项，当时中国工业基础依然薄弱，故排除B项；表格信息未体现生产关系变革，故排除D项。32.B【解析】本题考查古代雅典演说术流行的原因，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。古代雅典很多将领善于演说，地米斯托克利通过演说说服雅典人把金钱用于加强海军和留在萨拉米岛，这是因为古代雅典是直接民主，雅典公民直接参与城邦决策，故选B项；A、C两项不是主要原因，故排除A、C两项；公民城邦意识与雅典直接民主无必然联系，故排除D项。33.A【解析】本题考查意大利文艺复兴对教育的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，15世纪的意大利教育日益世俗化，这主要得益于当时意大利的文艺复兴推动了人文主义的发展，影响了当时的教育改革，故选A项；材料信息可以反映当时意大利教育的世俗化，但不能表明这一时期才开始世俗化，故排除B项；当时意大利依然受到宗教的束缚，故排除C项；材料信息与资产阶级政治地位提高无关，故排除D项。34.C【解析】本题考查俄国十月革命，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。列宁这一演说中，要求当时苏维埃监督社会的产品生产和分配，建立公有制的农场，表明当时列宁主张“立刻”向社会主义过渡，建立社会主义制度，故选C项；当时革命尚不具备“立刻”向社会主义过渡的历史条件，故排除A项；主张向社会主义过渡并不能表明当时列宁放弃革命、和过渡的设想，故排除B项；战时共产主义政策是苏俄在十月革命之后提出的政策，与材料时间不符，故排除D项。35.C【解析】本题考查二战后第三世界的崛起，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，20世纪八九十年代，联邦德国和联合国先后发布报告，要求帮助南方国家实现现代化，这是因为这一时期第三世界国家快速发展，影响力增强，国际社会想要与第三世界国家分享发展成果，故选C项；第三世界国家的发展并不属于经济区域化，故排除A项；亚非拉国家早已成为经济全球化的一部分，故排除B项；材料不但涉及发达国家，还提到了国际组织，并不单单是发达国家在拉拢中间地带国家，故排除D项。36.(1)水域面积广，养殖海带的水域充足；位于温带海域，水温适宜；海流畅通，水质优良；属于火山岛，海底多基岩。（每点2分，答出三点得6分）(2)鹅卵石比热容小，升温快；鹅卵石之间空隙大，空气流动性好；晾干的海带不粘泥沙，可保障海带的品质。(6分)(3)冬季渤海海域风浪大，夹入苗绳可防止海带幼苗受海面大风浪影响，发生漂移；海带幼苗生长期对光照和水温的要求高，夹入苗绳方便调整海带幼苗生长的水深，保障适宜的温度和光照条件；海带生长后期所需空间大，定距可保障海带后期的生长空间。(6分)(4)海带产量大，且品质优良；与日本和韩国距离近，且海运方便；韩国和日本居民喜食海带，【◇高三文科综合·参考答案第5页（共10页）◇】

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项全国⑦@0所名校高三单元测试示范卷·语文共生的高度谋将选择题答案填入第二套信息性阅读（二）材料二：(建议时间：80分钟分值：150分)园微信扫码在现代仪考情分析现代化体系室高考对接点信息性阅读的现代化是人知识疑难点概括和评价作者在文中的观，点下载复课件拓展了为典型情境题3、9、10、15书记指出：“一、阅读下面的文字，完成1一5题。(50分)》镇化、农业现党的二十大报告对我们面对的形势和面临的任务进行了科学研判，明确提出必须进一步完整、准确、全材料一：年’找回来面贯彻新发展理念。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡期，我国发展进入战略机遏的。”中国用和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生，我们的工作必大奇迹，20将面临很多困难，例如发展不衡不充分问题依然突出，推进高质量发展还有许多瓶颈，科技创新能力还不示：一个后多强，城乡区城发展和收入差距仍需进一步缩小，群众在就业，教有、医疗、托育、养老等方面面临不少难题点的现代形成封生态环境保护任务依然艰巨，等学。解决这些因难的核心就是必须完整，准确，全面贯彻新发展理念。方时代新征程推迷和拓晨中国式现代化，必须完整，准确全面资初新发展理念。其一，中国式现代化灵削的原始人口规提巨大的现代化，不可能接照传统的要素驱动增长模式来究成，跨越中等收入阶段、完成增长动力转化的“原型、实现增长的可持续性，都必须实施创新驱动发展战略，以创新驱动增长；其二，中国式现代化是全体人民由全面发共同富裕的现代化，因此必须依靠“共享发展”而不能靠单纯的分配政策或单纯的市场化措施来实现；其三，的现代化中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，必须将协调发展的思想贯彻到发展的各个环节；其主义现四，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，因此必须遵循绿色发展理念，在碳减排以及污染防治等方位的资面取得长足发展；其五，中国式现代化是走和发展道路的现代化，必须坚持开放发展的理念，通过开放与合作在市场经济中形成互惠互利的利益共同体，进而超越西方的传统现代化模式。1下列国绕不断推进和拓展中国式现代化，党的二十大报告进行了战略部署，在“加快构建新发展格局，着力推A.进动高质量发展”部分明确指出，“必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚B.全持高水对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”；在“实范科教C.兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分明确要求，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源，创新是D.第一动力，深入实苑科教兴国战略，人才强国战略、创新驱动发展战略，开降发展新领城新素道，不断塑造发展新骑能新优势坚特创新在我国现代化建设全局中的核心地位，在增进民生荷，提高人民生活品质2,根部分案中指由，必须华带在支度中保障和收善民生，鼓网夫同海中创造夹好生活，不断实现人民对关好生清”在“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”部分指出，“享重自然、顺应自然、保护自然，是全面建收一·9·25·G0(新高考)·语文(=)-R-必考0

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1、卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)语文试题

响。D.文章以“烟火气”为题，写乡下的灶台与烟火，写忙碌的母亲，表现了母亲的满足和幸福，突出了滋养我一生的

材料二清末民初的“大变局”在思想文化领域引发深刻巨变，其中一个重要表现是传统夷夏之辨的转型。以夏化夷的主张从中心走向边缘，夷夏文化混合论则从边缘走向中心，是这一转型进程中的重要变化。夷夏之辨的转型主要有两个方向，一是将欧美文化纳入夷夏之辨的框架，转变为东西方文化论战的新框架；二是重新阐释大同，以大同观念作为容纳和消化全球多元文化的基本框架。摘编自张翔《夷夏之辨的转型与大同论述的兴起》（1）根据材料一，指出十六国时期传统华夷观获得进步的表现，并结合所学知识，简述北魏“融入华夏传统”的具体措施。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，阐述传统夷夏之辨转型的历史背景，及其转型对近代中国的影响。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料颁布时间法典名称法典介绍公元前449年《十二铜表法》人类存世最早的法典之一世界法律文库中的瑰宝，对后世法律影公元529年《查士丁尼民法大全》响至今犹存1756年《巴伐利亚民法典》近代欧洲最早的民法典大陆法系民法基石，法国自此1804年《法国民法典》成为现代民法典的故乡1896年《德国民法典》打破了《法国民法典》近一个世纪的垄断地位，与《法国民法典》并列成为大陆法系民法的代表1898年《日本民法典》近代亚洲第一部民法典1922年《苏俄民法典》第一部社会主义的民法典2020年《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”求：观点明确，论述成文，史论结合，逻辑严密）（12分）高二历史试卷（二）一、选择题1.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝和唐朝（中国）。根据材料可知，表一九卿职责多服务于宗室（如宫廷侍卫、祭祀、宗族事务），体现家国一体；表二六部职责完全面向国家事务（如官吏铨选、财政、兵政），行政分工专业化、系统化。材料中的转变反映了国家行政体系日臻完备，C项正确；六部脱离皇家事务，家国同构减弱，排除A项；六部制是行政体系完善，但题干未直接体现君主专制强化（如相权分割），排除B项；六部的确分工细致，但核心是行政体系从服务皇室到服务国家的转型，而非仅分工细节，排除D项。2.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐代（中国）。据材料信息和所学可知，与唐初相比，唐朝中期以武将代替文臣管理边疆地区，节度使的任职时间长、辖区大、权柄重，武将权力膨胀、久镇地方的现象和地方军政权力集中成为中央统治的潜在威胁，反映出唐朝中期地方治理隐患加深，C项正确；材料集中体现的是地方权力失控，并非内重外轻格局，排除A项；材料体现的是唐朝政府对地方的管理而非中央选官制度变革，排除B项；军事改革成效显著在材料中没有体现，排除D项。3.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是正向题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪（美国）。列宁所说的“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指的是美国独立战争（1775-1783年）。列宁认为，这场战争是“现代文明的美国历史”的开端，因为它使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了资本主义发展的道路，并对世界历史产生了深远影响，C项正确；北方资本主义工业经济与南方奴隶制种植园经济的矛盾，导致美国内战（1861-1865年），排除A项；美国没有经历过封建社会，没有封建主义与资本主义的矛盾，排除B项；“不同种族之间的矛盾（如黑人VS白人、印第安人VS殖民者）”虽然存在，但不是独立战争要解决的主要矛盾，排除D项。4.A【详解】据本题主题干设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1916至1924年（中国）。根据材料信息可知，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、曹锟相继担任大总统或代总统，随后又出现了“临时执政”“自封为中华民国陆海军大元帅”，而且这9年时间政权的情况，导致政局混乱不堪，民主共和已流于形式，A项正确；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，无法得出国家分裂使政令不一，排除B项；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，无法得出军阀彼此混战是否频繁，排除C项；材料主旨是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，且1912年宋教仁遇刺事件就已表明政党政治很难正常延续，排除D项。5.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据材料可知，全面抗战时期，为团结各阶级共同抗日，抗日根据地政权实行“三三制”原则（共产党员、左派进步分子、中间分子各占三分之一），C项正确；大革命时期（1924-1927）主要是国共合作反帝反封建，未建立工农兵苏维埃政权，该政权是土地革命时期的产物，排除A项；土地革命时期（1927-1937）建立的是工农民主政权，抗日民主政权是全面抗战时期的，排除B项；中华苏维埃共和国成立于1931年（土地革命时期），解放战争时期主要是在解放区建立行政区和军政委员会，排除D项。6.A【详解】根据本题次题干设问词，可知本题是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦国（中国）。根据材料“商鞅创立二十级军功爵位制”“公元前340年，秦将司马错因战功封*左过奖励军功，激发士兵在战争中的积极性，从而提高军队的战斗力，同时军功爵位制度使士兵有机会改变自已的社会地位，促进社会阶层间的流动，商鞅的上述举措通过打破旧贵族特权，扩大了封第7页 （共10页）