③李老师响喃自语:“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说:“咱小学没学生了?”料四:人⑤李老师转过头来向着我说:“他们的爹妈都在大城市打工,这些孩子去子,不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下,说:“不会的。而非单⑩李老师说:“你说得对!他们的爹娘都知道,不上学是不会有出息的!”解人生(选自《小说林》2023年第1期,有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事,使故事叙写更客观,更真实课所讲的课文内容有象征意味,他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课,是因为他“备好了的课总要讲完吧”,更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情,尽在故事情节之中。请阅读文章,加以梳理,在表格中填入相应内容。(5分》发展:跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端:①高潮:结局:问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满,持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段,说说故事中的“我”原本就认识李老师多年,却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课,声音高低错落地从教室后窗传出来,我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉,站定不想移步。个御风,春冬(2)李老师喃喃自语:“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了!”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象,谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一:爱美是孩子的天性,美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日,中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网,对1024名受访家长进行的一项调查显示:对于美育教育,64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放:59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施,保障美育培养;5?.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点,有针对性地设计美育项目;33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折:(选自《中国青年报》2022年6月30日,有删改)材料二:许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈,而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能,但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位,而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代,我们都已认识到”人”的根本,不再是劳动力,而是创造(3)力,如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”,那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中,尤其是(1)创造力,跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日,有删改)材料三:对于艺术教育,家长们都希望孩子“全面发展”,不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班,不管孩子喜不喜欢,都一律送孩子去上,而且要求孩子不断考级,以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终,不少孩子不是爱上了艺术,而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”,实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为,培养深入的趣味需要时间和精力,“若在一个时期内,同时做十来种的功课,走马看花,应接不暇,初时或者惹起多方面的趣味,结果任何方面的趣味都不能养成”。另外,把教育当成“敲门砖”,也“断乎不能有深入而且持久的趣味”,人们必然心猿意马,趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会:“所有学问,所有活动,都是目的,不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期,有删改)【语文第3页(共4页)】·23-CZ241c·
2023年深圳市普通高中高二年级调研考试语文参考答案1.B(A项,这四类常识有重叠之处;C项,“直觉知识”包括“众人接受、无须解释或论证的意见观念”,这部分内容同样需要通过后天学;D项,专业人士所拥有的专门知识并不属于常识。)2.D(原文“常识认知…守护了日常生活的直接性与明晰性”,并不意味着“常识认知能使复杂生活变得直接而明晰”。原文意思是:日常生活具有直接性与明晰性,而常识能保护它们,使它们不被破坏。)3.C(原因是常识思维泛滥,将“少数服从多数”用错了地方。)4.答:①“理所当然”的常识,受制于与他人共同的思维惯、心理定式,有的未经检验,可能混杂无知与偏见。②“向来如此”的常识,建立在日复一日的经验积累、守成不变的认知后果之上,可能无法适应现实的新情况与新问题。(每点2分,共4分)5.答:(1)观点一:夸大常识重要性。容易忽略常识包含的无知与偏见,可能导致理论体系出现谬误。(2)观点二:低估常识的重要性。容易无视常识中的理性共识与道德共性,可能使科学缺失理性指引,甚至违背道德规范、走向歧途。(每点2分,共4分)6.C(马可瓦多并没有“不顾家里食物短缺”,他只是没有能力解决食物短缺的问题,他想方设法凑足喂兔子的食物,也可以看得出来他已经考虑到家里食物短缺;马可瓦多也并非“脱离实际、耽于幻想”的人,他被沉重的现实束缚着而偶尔幻想着有所改变)7.D(本篇小说的荒诞不能算极少,许多情节都有明显的夸张变形,而《变形记》不但将大量真实的细节加入故事,而且本身就是借荒诞来刻画真实的社会,也不能说“极少真实”)8.答:(1)马可瓦多看到兔子被囚禁、吃不到食物,对兔子心生怜悯。(2)马可瓦多对空虚的生活感到厌烦,兔子可以填补他的时间与心灵。(3)马可瓦多生活贫穷而渴望有所政善,想着把兔子养肥来做大餐。(每点2分,共6分)9.答:(1)以兔子的视角展现人们的自私、冷血,增强小说的批判意味。(2)兔子因饥饿与孤独而宁愿投降的心理,象征着人们被扭曲的精神世界,进一步突出人的异化。
(一)语言文字运用I(本题共3小题11分)17.①众所周知②悄无声息/悄然无息③知之甚少18.这也给我们一个强烈的警告,必须谨慎选择和使用炊具,以免污染食物。19.①举例子。通过举具体的实例,如增加儿童患自闭症的几率,提高成年后患各种癌的风险的例子,对不粘锅涂层对人体的危害加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②列数据。如“几毫米不粘锅划痕释放的塑料颗粒量已高达230万”,用具体的数据说明有毒颗粒数量的巨大,使说明更准确。(二)语言文字运用II(本题共2小题,9分)20.A21.①从食用地域来看②汤圆是“包”出来的③除了水煮外四、写作(60分)22.参考2023年高考作文评分标准。
为“从古至今,乡愁是诗人的惆怅”,所以才会“不妨往诗文名著导读《艾青诗选》中寻个消遣处”,因此③句应放在①句的前面。据此可知,排序应为:③①⑤②④。训练题组一7.示例:①华夏同根②两岸深深乡情1.现当代大堰河一我的保姆5你是人间的四月天2.土地太阳简洁明快句爱的赞颂3.雪落在中国的土地上4.A解析:“高傲自负”表述有误。1.mian nan2.(1)guan gucàn(2)xianxian(3)jian jicàn5.B解析:艾青,原名蒋正涵,号海澄。他在发表《大堰3.(1)娉骋(2)莲链涟河一我的保姆》时第一次使用了“艾青”这一笔名。4.(1)娉婷(2)冠冕(3)鲜妍6.A解析:《镜子》写于1978年以后,不属于抗战时期。5.林徽因建筑学家文学家新月《镜子》一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格,另一方面又6.(1)ping妍(2)磬馨条涤(3)如痴如醉讽刺了不敢面对现实的种种丑恶现象。7.D解析:A项,句中的问号使用错误,这一句不是疑问7.C解析:抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句,问号应改为逗号。B项,句末的感叹号应放在下引号句,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。前。C项,两个句式相同的分句之间要用分号,故第二个逗8.BD解析:《鱼化石》写于1978年以后,是对生命本质号应改为分号。的思考。《北方》写于抗战时期,诗人既悲叹北方的贫瘠落8.C解析:本题根据句子间的联系进行选择。第一空需后以及战争给北方民众带来的苦难,又讴歌北国民众自古要结合上句中的“新家”分析,可知是燕子“开始温馨的生具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。《刈草的孩子》活”。第二空需要结合上句中的“风筝”分析,可知是“那是写于1940年,描写小孩刈草的艰辛困苦,折射出社会的不理想在翱翔”。第三空需要结合上句中的“春耕”分析,可知公,表达了诗人内心的愤怒以及对孩子的同情。《我爱这士是“田野有了动人的春色”。地》写于抗战时期,这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟9.(1)示例一:与诗相约,感悟春意;借诗之雅,传承文明。儿的喉咙,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写示例二:让雅言传承文明,让诗歌润泽春日。示例三:诵鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人的自身出春天的柔情,诵出青春的活力。示例四:享受春天的形象,直抒胸臆,表现出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。阳光,感受诗歌的滋润。(2)示例:碧绿江上/雪色的浪/最能表达“爱与痛”主题的是《北方》和《我爱这土地》,它们急急唱响春歌/气势磅礴均表达了在苦难中诗人对这片土地的热爱。6我看9.诗中的“它”指的是太阳。这首诗蕴含着诗人对光明L.run chi yùn ning枉奏勃逸盼曳(或:未来)的向往和追求。2.(1)ceng zeng (2)ben ben10.土地对沧桑、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀3.(1)翼冀(2)忧犹(3)咏泳(4)漫幔11.示例一:从意象的角度赏析:黎明是艾青诗歌常见的意4.(1)丰润(2)忧戚(3)枉然(4)飘逸(5)流盼象。诗歌中以“微黄的灯光”来衬托黎明的力量,表现了黎(6)摇曳明的博大壮美,表达了对黎明到来的期待与崇敬之情。5.穆旦诗文集穆旦查良铮诗人示例二:从陌生化的语言的角度赏析:“流着”与“烟”搭配,6.(1)chen huai谛(2)拽曳搏勃显得新奇而又有动感。“乳液似的”把烟的颜色、质感都形7.B解析:相邻两个数字连用,表示概数时,中间不加顿容出来了,与“流着”相得益彰。(或:写“微黄的灯光”时,用号。句子中应是“五六天”。了“颤栗”一词,这是一种陌生化的语言,“颤栗”写出了灯光8.(1)示例:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。接天在黎明到来时的窘迫,从而衬托了黎明的辽阔壮美)示莲叶无穷碧,映日荷花别样红。无边落木萧萧下,不尽例三:从“诗中有画”的角度赏析:“紫蓝的林子”“青灰的山长江滚滚来。千山鸟飞绝,万径人踪灭。(2)春花秋坡”“绿的草原”“乳液似的烟”,构成了色彩丰富的美丽画月山水清音面,展现了黎明到来时的清新之美。2
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大怒说:“令之上前来!你凭什么说我做的是桀纣那样的事?赶快说清楚,说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说:“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄,建造宫殿连亘五里,造重达千石的大钟,铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百,艺人上千。兴建骊山宫室,到(咸阳的)雍门接连不断。为了一己的享乐,耗尽天下的资财,竭尽全国的民力。自私自利,而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主,怎能与五帝的德行相比,竟然想要以天下为公有呢?”秦始皇默不作声,无言以对,脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算,再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.(3分)D【解析D.“均为五言律诗”错,《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活,表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵,有条不紊的协作劳动的描写,表现的是劳动艰辛的主旨;本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等,表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠,鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合,这是一幅温馨和谐的画面,有儿童,有鸟雀,有静,有声,立体感强,如在眼前。③以景衬情,表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。(答出2点得4分,答出3,点得5分)(三)(6分)17.(6分,每空1分)(1)指点江山激扬文字(2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观,以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力,从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例:世界上没有放之四海而皆准的现代化模式,中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果,也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.((6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”,喻体为“基石”;本体“公理化的逻辑体系”(从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程),喻体为“大厦”,化陌生为熟悉,变抽象为具体,生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用:一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大,内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.(60分)(略)[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]
字化建设中。由于购书预算削减,许多图书馆无法及时更新库存, 在库书籍总量大幅下降,人们找不到想看的图书,以致访问实体图 书馆的兴趣进一步减退。 公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象,就 是经济越发达、受教育程度越高的地区,实体图书馆到访率下降越 快,而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持在稳定水。 调查报告表明,出现这一现象的原因在于,社区图书馆扮演着重要 的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务,它还是所在社区的 综合服务中心,发挥了部分学前教育、业余教育、社区交际的作用, 为不发达地区提供了公共空间、设备和资源,因此对当地居民具有 持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息 的渠道和资源,因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。 (摘编自陈镭《不该消失的图书馆》)
笑一下,道个谢。可是旁边的那挺机枪枪管给炸弯了,大老张也不 在身边。二斗伢子把胳膊探向肩膀,把抓住自己领子的那只紫红 色大手掌拿到眼前。这是大老张的手,只是从小臂一半处炸断了, 慢慢滴着血,指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗伢子隐约 记起来,机枪被炸坏了,敌人冲上了高地,大老张用手榴弹砸碎了 一个美国兵的后脑勺,自己也被工兵铲劈断了一条腿。最后,他拎 着爆破筒和两个鬼子抱在一起,接着是暴雨般飞过来的石子、土块 和血肉。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.在“挖了一夜战壕”后,“二斗伢子真希望这夜再漫长一些”,这 意味着一个新兵已克服恐惧,在战斗中成长起来。 B.老兵李大棉裤在参加抗美援朝战争前,从北到南历经无数战
3.下列著作中,不属于都市文学作品范畴的一项是(3分)以下几天,司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡,五更起,直接到他那A.路遥《凡的世界》B.茅盾《子夜》间地下室里去编修《资治通鉴》,可以说是心无旁骛。但是现在,那口缸却不断在他眼前是来晃去。C.老舍《骆驼祥子》D.巴金《家》送缸人的用意,缸的内容,都开始让他分心。4.请简要梳理材料二的行文思路。(4分)而且,自从这口缸安放到他家门口以后,前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城5.都市文学空间的拓展需要作品来说话,请结合材料一简要概括当前都市文学创作存在的主要问题。一位朋友的密札,才知道自从哲宗皇帝继位之后,便由最信任他的高太后辅佐朝政,人们疯传,他即(6分)将奉旨进京去当宰相了。怪不得…(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)五天以后,夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁,而且人人都不空手。阅读下面的文字,完成6~9题。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册,一点不动,然后他悄悄把自己家里仅有的文本一:五亩地典当了,开始为夫人准备后事。砸缸的人出殡那天,路两边人山人海,有人竞然喊出了"司马相公"的口号来。申司马光分明感觉到,正有一口无形的大缸,铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他哐啷!一声响亮,那口大缸便被砸破了。缸里流出来的,不仅是水,还有千古流传的故事。砸缸家门口那口缸还要神秘,还要危险。这两口缸最后叠加在一起,悬在他的头上,直搞得满腹经纶的他少年一举成名。六神无主,坐卧不安。他知道,他必须马上砸缸了。多少年以后,那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里,在一处简陋的宅院前,他,但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器,或者找一块石头,根本就找不到。又站在了一口缸前。老管家,还有他的养子司马康,早已带人坚壁清野了。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸,是他的老管家背着他,同意人家安放在这里的。安放者砸个缸,居然这么难,不然…不行!这缸非砸不可。否则,我这一世英名,就要毁于一旦了。什么也没说,只留下一张“门状(名片)”就走了。“门状”上的字也很简单:翰林学士王拱辰。凌晨,天刚微亮,官道上就有一个老者走走停停,寻寻觅觅。最后,他怀抱一块石头,一步步走王拱辰,他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士,并因在殿试时勇敢说出考目他回自家门前,他气喘喘地把石头举起来,对着那口大缸用力砸去。以前曾经做过,被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹,以学识阻止战争。在神宗皇帝时代,他也砰!第一下,竟然没有砸破。石头反弹,险些砸到他。啊,这缸难道真是铁缸?管他!再砸!哐啷,和自已一样,因反对变法,受到王安石的排挤。缸破了…上午,王拱辰登门拜访,老管家也曾通报。那时候,他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名天亮了,许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的,果然是黄白细软之物。残缺的字,他犹豫了一下,但还是拒见了。一是他的确没工夫,二是他早就知道,现在的王拱辰已经不是过缸上还摆着一份礼单,写着一行大字:司马只要清白,钱财自来认领。去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段,一直在修建一座豪宅,光中堂就有三层楼高,巍峨壮丽。文本二:不怪人说“王家钻天,司马入地”。司马光字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,现在,司马光绕着那口大缸,驴拉磨一样转了几圈,又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那爱之,退为家人讲,即了其中旨。自是手不释书,至不知饥渴寒署。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没金纸很厚,还在缸沿儿上箍了一道铜丝,把金纸绷得鼓面一样紧,人手根本抓不住。推一推,重如泰水中,众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其后京、洛间画以为图。山,敲一敲,闷闷地没有声响。(摘自《宋史》)这缸里到底装的是什么呢?你去,给我找一块石头来!或者,是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)但是老管家却没有动,他嗫喏了半天,终于鼓足勇气说:君实秀才,人家好心好意给你送来口风A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来,引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”。水缸,你要砸…不好吧?不好?有什么不好?他鼓起眼睛问老管家。B.背着司马光接收大缸,还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸,相对于司马光,管家是个更懂得这个是聚财的,老管家说,你看咱家,也太穷了吧。夫人有病,都没钱抓药了。官场规则的人。人穷不能志短、乱收东西,非君子之德也!再说,我也得知道这缸里装的是啥呀!C.缸留在家里的几天,司马光难以像往常一样静心编修史书,他预感到缸是复杂状况出现的先人家说了,十日后方可打开,否则就不灵验了。兆,会给他带麻烦。高三语文试题第2页
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1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)物理答案
a-R=15m/s2(5分)根据牛顿第二定律,向心力F=ma=1.8×101N。(5分
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②褐飞虱的存在降低了二化螟虫卵被智螟赤眼蜂寄生的风险(3分)物排遗物中的有机物分解为无机物,B正确:C,能量的传递4)两者虽然在同一水稻植株上取食,但所利用的资源不同效率是两个相邻营养级同化量之间的比
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(2)根据材料二,概括美国国会通过《租借法》的原因,并结合所学分析该法的作用。(5分)(3)根据材料三,概括发
3、高三2024普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷(四)4生物HEB答案
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(1)图1中,有种碱基,有2种核苷酸,②和③(填“是”或“不
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