解析：第二部分阅读第一节A【语篇导读】本篇为应用文，主要介绍欧洲的特色博物馆。2l.B。细节理解题。根据Anne Frank House的Admission$30 per adult/.youth;$25 per child(4-l2 years)),一对夫妻60$，11岁的孩子$25,3岁的孩子免费，总共加起来$85，故B项符合题意。22.C。推理判断题。在National Railway Museum里人们可以边看火车模型边听关于铁路运输的历史故事，VasaMuseum讲述著名的瓦萨号的沉没和打捞故事，这两个博物馆都讲述了关于交通工具的历史故事，故C项符合题意。火车虽在战时发挥了作用，但并非军品。23.D。推理判断题。根据experience life aboard ship in a cabin.Lots to open,press,turn and even design a ship byyourself.可知人们有很多动手的活动，故D项符合题意。B【语篇导读】本篇为记叙文，讲述了Jill Bien解救公交车上乘客的英勇事迹。24.B。细节理解题。从前文可知驾驶员意外昏迷后，公交车在马路上乱穿行，在那一瞬间，1跳上驾座，此时她心里想着的是车上乘客的安危，故C选项符合题意。注意第三自然段的“I thought I don't want anybodyto get hurt..”。25.A。推理判断题。根据第四段When Jill returned home after the accident,.she“burst out crying,”当Jill回到家，她大哭起来，脑里不停回想这件事，可以判断对此事感到后怕，故B选项符合题意。26.C。细节理解题。从“he hasn't witnessed an act more heroic than Jill's in his 18 years on the job”可知，Dan Ruth警官认为Jll非常的勇敢，故C选项符合文意。Jl也算头脑冷静，但这并非Dan Ruth的看法。27.A。主旨大意题。Stop the bus!一语双关，既是l事发时对司机说的话，也是ll后来知道司机昏迷后做出的果断行为，即文章的核心，故A项符合题意。文章不是重点说谁会来开车，当时的情景没有出现大家看着司机出问题了，看看谁能站出来等待选择的情况，而是讲主人翁发现问题，不假思索，快速反应，不顾生死控制住汽车，靠边停下，让全车人员得救。C【语篇导读】本篇为说明文，主要讲一个非营利组织ESP正在牵头探索，利用人工智能了解更多物种的秘密。28.D。细节理解题。根据第二段最后一句“These tools will assist researchers in revealing the secrets of speciesunder study using artificial intelligence.”故D项符合题意。29.B。推理判断题。根据第四段“Though there are many challenges,some progress has been made,.”可知第三段是在举例说明生物特性各异，科学家们要弄清各种生物的特性与它们交流会遇到很多困难，故B项符合题意。30.C。细节理解题。根据第五段最后半句“despite many well-known scientists warning that AI must becontrolled and looked over..”可知答案，故C项符合题意。3l.D。推理判断题。根据第五段“Artificial Intelligence is once again being used by scientists to break barriers andopen new doors that would otherwise be unopenable.”可知AI可以帮助科学家攻克一些难以解决的问题，和最后一段“Artificial Intelligence developed by humans could one day maybe identify Alien AI andcommunicate with it.”人类开发的人工智能有朝一日可能会识别外星AI并与之进行交流，说明AI在很多科第二次联合诊断检测（英语）参考答案第2页共7页

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凉山州2023届高中毕业班第三次诊断性检测生物参考答案1.A2B3.B4.C5.C6.D29.(9分，除标注外每空1分)(1)细胞质基质(2)<离体的叶绿体没有呼吸作用消耗氧气（植物呼吸作用消耗氧气）(2分)(3)基粒水的光解（水的分解或水分解成氧气和）、ATP的生成(2分，各1分)(4)叶绿体的位置（数量）、色素的含量、PSⅡ的数量等(2分，答对一点即得2分)30.(9分，除标注外每空1分)(1)不同激素处理(2分)(2)对照(3)皮质醇促进胰高血糖素和肾上腺素生理作用的发挥，使血糖水升高(2分)(4)将皮质醇分别与胰高血糖素、肾上腺素联合作用，测定不同处理时间的血糖浓度(3分)】31.(9分，除标注外每空1分)(1)不正确该水域的生物群落与无机环境相互作用而形成了统一整体(2分)(2)二无机环境、分解者、次级消费者(2分，答对一点得1分，答对两点才得2分)(3)种群密度(4)间接和直接(2分，各1分)32.(12分，每空2分)(1)③（分离定律和）自由组合(2)7aabb1/6(3)②④（答对一个得1分，答错一个不得分）37.(15分，除标注外每空2分)(1)难溶于水、较强的挥发性、化学性质稳定、能随水蒸气一同蒸馏(2分，答对一点得1分，答对两点才得2分)NaC1除水（吸收水分）(2)①涂布器(1分)②等量无菌水(无菌)滤纸片③萃取法（蒸馏）温度过高导致精油品质较差、（蒸馏）时间过短导致精油品质较差、水中蒸馏导致有效成分水解等（答对一点即得2分）

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2023届临潼区、阎良区高三年级模拟考试文综历史参考答案及评分意见24.D【解析】材料信息表明，西周时期，分封诸侯国的地位高低不同，疆域、军队等也有不同，结合所学知识可知，西周分封制建立在宗法血缘关系之上，具有鲜明的政治等级性，故选D项。材料没有地方行政效率提高的相关信息，排除A项：西周时期，中央尚未实现高度集权，排除B项：材料描述不同诸侯国的地位、疆域、军队数量等多有不同，不强调统治阶级内部矛盾状况，排除C项。25.B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，祠堂维护宗族血缘关系和教化吏民，祠堂文化则在一定程度上反映了当时的祭祀制度和社会心理，结合汉武帝以后罢黜百家独尊儒术的史实可知，祠堂与祠堂文化维护社会伦理秩序，教化百姓，为宣扬儒家伦理拓展了空间，故选B项。材料强调祠堂和祠堂文化的作用，并没有涉及宗族势力膨胀的信息，排除A项；两汉时期的祠堂和祠堂文化并不是儒家学者社会责任的载体，排除C项：两汉时期没有出现诸子百家思想融合的局面，D项表述与史实不符，排除D项。26.A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，宋代广大的农村集市贸易和流动性贸易使商品经济有所发展，从而密切了农民与市场的联系，故选A项。结合所学知识可知宋代重农抑商政策并没有废止，排除B项；材料没有集市贸易体系形成过程的相关信息，排除C项；材料没有宋代集市时空分布变化的相关信息，无法得出由密至疏的结论，排除D项。27.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，明清时期，商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并发展，早期人文主义思潮和实学思潮强调人的价值，监督君权并提高工商业者地位，实际上体现了经世致用的思想，这是当时社会发展的反映，符合明清时期的时代要求，故选C项。明清时期，程朱理学的统治地位比较稳固，排除A项；明清社会的主流价值观仍是儒家伦理观，并未发生变化，排除B项；陆王心学是儒家信仰体系重构的体现，并不是早期启蒙思潮，排除D项。28.B【解析】材料图中所列为湖北军政府成立后采取的军事措施，结合辛亥革命的相关史实可知，湖北军政府需要壮大自身军事实力，维护辛亥革命的战果，故选B项。1912年2月清朝皇帝才退位，此时帝制尚未被推翻，防止复辟的说法与题干时间不符，排除A项；材料所列军事措施是辛亥革命后为巩固革命成果而设，并非为树立中央权威，排除C项：材料所述军事措施并不是针对分裂势力，且材料也没有相关分裂势力的信息，排除D项。29.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，1933年毛泽东号召苏区干部群众积极生产，将产品卖到白区，可以增加苏区人民和苏维埃政府的收入，改善苏区的经济环境，故选D项。从当时苏区面临的环境来看，自存是首要任务，还达不到主动出击、扰乱白区经济的程度，排除A项：长征是1934年被迫进行的，1933年并不能预想到会被迫长征并为其做准备，排除B项；毛泽东的号召意在增加苏维埃政府的收入，改善苏区经济环境，并不是确立政府主导的发展模式，排除C项。30.C【解析】材料表明，周学熙发展良好的纺织企业被日本人以各种名义霸占，“荡然无存”，这是民族不独立，侵略者掠夺的结果，这从根本上说明中国企业、经济和现代化的前提保障是国家独立、民族自强故选C项。材料仅说明周学熙的纺织企业在日本侵华期间被侵占，不能全面体现中国企业的发展过程，排除A项：日本的强盗嘴脸和以战养战的侵华政策都是表面现象，与设问要求“本质上说明”不符，排除B、D两项。31.A【解析】根据材料信息可知，2004一2017年文化及相关产业增加值及占国内生产总值的比重逐年提升，某些年份提升迅速，说明这一时期民众精神生活需求日益增长，故选A项。“满足”的说法绝对，且材料也无法体现，排除B项；文化产业的社会地位要通过民众的态度来表现，材料不涉及民众的主观态度，排除C项：材料只体现出文化及相关产业增加值及占国内生产总值逐年上升，没有对文化娱乐渠道的描述，无法得出百姓文化娱乐渠道逐渐拓宽，排除D项。历史答案第1页（共4页）

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C.小球从A到B的下落时间tABD.小球的直径d(2)小球通过光电门时的瞬时速度v=(用题中所给的物

在研究臭氧效应语文地将其中20g组，试验组的考试满分：150分考试时间：150分钟的小白鼠饲养注藏率项：鼠体重的增1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3回答选辉题时，选出每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡白假体重的皮霞干净后，再选涂其他答案标号、回答非选择题时，将答案用0,5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上，4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。40现代文阅读(36分)一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。大家都知道，艺术与美有密切的关系。但也有很多人觉得，科学跟美没有什么关系。数理学的发展要经过四个阶投。第一个阶段是实验经验；第二个阶段从实验结果提炼出来一些理论一唯象理论：唯象理论成熟后，将其精华抽取出来，就成了理论架构—这是第三(1)计阶：第四阶段，理论架构要数学化。咫个阶段黑都有美，美的性质不完全相同。以虹和霓为例说明一下。大家小时候都看见过虹和霓，觉得美极了。为什么会觉得美呢？2)国为它们恋吴圆弧状而且有很持别的规律：虹是42度的圆孤，红色在外边，紫色在里边：霓是分别!0度的藏，其色彩排列逦序与虹相反。虹和霓具备规律，所以即使小孩子也会觉得它们非常漂数亮。这是一种在实验经验里的美。实验阶段结束后，就到了唯象理论阶段。虹和霓到底是怎么一回事？原来虹和霓是太阳光经水珠折射而产生的光学现象。在虹的小水珠里是一次内反射，在霓里是两次内反射。计算的结果验证了这样的事实：一次或者两次反射以后，就会出来42度或者50度的孤。一个人了解到这点以后，他对于这个美的现象的理解又加深了。19世纪中叶，麦克斯韦方程式彻底地解决折射现象的问题。在前面的唯象理论阶段，人们是不了解折射现象的，而麦克斯韦方程式可以告诉你为什么有折射现象。这就更上一层楼了。再上一层是数学。麦克斯韦方程式是在19世纪中叶推导出来的，一个世纪以后，到气29世纪0年代，物理学家才了解原来这个麦克斯韦方程式的结构有极美的纯数学的根源一纤维丛。纤维丛是一个数学观念，这个数学观念在发展的时候，与物理学没有关系，与实际现象没有关系。可是到了20世纪70年代的时候，人们忽然发现原来麦克斯韦方程式的结构就是纤维丛。这到达了一个更高的境界，使得我们知道原来世界上非常复杂、非常美丽的现象的背后是一组方程式，就是麦克斯韦方程式。事实上，如果今天你问问物理学家对于宇宙结构的了解，他们会告诉你，最后的最后就是一组方程式，包括牛顿的运动方程式、麦克斯韦方程式、爱因斯坦的狭义和广义相对论方程式、秋拉克方程式和海森伯方程式。这七八个方程式就“住在”我们所看见的一切里，它们非常复杂，有的很美妙，有的则不是那么美妙，还有的很不容易被人理解。但宇宙结构都受这些方程式的主宰。语文第1页（共8页）

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全国100所名校高考模拟示范卷2026年甘肃省普通高等学校招生统一考试生物学模拟测试（五）参考答案1.D【命题意图】本题主要考查种群的相关知识，体现了生命观念、科学思维、社会责任等学科索养。【解题分析】年龄结构为增长型的种群，其种群数量不一定增加，出生率不一定大于死亡率，A项错误；黔金丝猴属于濒危保护动物，数量稀少，一般不采用标记重捕法，且标记重捕法只可以用来估算种群密度，而不能准确调查，B项错误；设立濒危动植物繁育中心属于易地保护，C项错误；阳光、温度和水是影响生物种群数量变化的非生物因素，D项正确。2.B【命题意图】本题主要考查教材的基本实验，体现了科学探究等学科素养。【解题分析】淀粉遇碘液变蓝，向待测样品中加人适量的碘液，可通过显色反应（变蓝或不变蓝）检测样品中是否含有淀粉，A项正确；煮开后的豆浆中蛋白质变性，但不影响肽键，故可用双缩腺试剂对煮开后冷却的豆浆进行鉴定，会出现紫色，B项错误；苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，在花生子叶薄片上滴适量的苏丹Ⅲ染液后，脂肪会被染成橘黄色，C项正确；斐林试剂和双缩脲试剂虽然都含有CuSO，，但两者的质量浓度差异较大，双缩脲试剂不能代替斐林试剂用于还原糖的鉴定，且两者的反应条件和化学性质不同，D项正确。3.D【命题意图】本题主要考查固氮细胞器等知识，对考生的知识迁移能力有较高要求，体现了科学思维等学科素养。【解题分析】由题意可知硝质体由固氮细菌演化而来，因此硝质体的固氮方式和固氮蓝细菌的相似，A项正确；硝质体也能固氮，和固氮细菌的功能类似，因此硝质体保留了原始细菌基因组特征，B项正确；硝质体是宿主细胞中的一种固氮细胞器，因此其分裂可能受宿主细胞调控，C项正确；硝质体由固氮细菌演化而来，因此其应该具有生物膜结构，D项错误。4.D【命题意图】本题主要考查细胞衰老的机制，体现了生命观念、科学思维等学科素养。【解题分析】端粒是染色体未端的结构，由重复的DNA序列和相关蛋白质组成，A、B两项错误；突变，D项正确。5.C【命题意图】本题主要考查细胞的分化等知识，体现了生命观念等学科素养。【解题分析】诱导多功能干细胞可以分化成多种组织细胞，胚胎干细胞可以分化成动物体内的任何一种类型的细胞，二者存在差异，A项错误；动物细胞培养通常需要95%空气（含约20%O2）和5%CO2（维持培养液pH），而非95%O2，B项错误；细胞分化的过程是基因的选择性表达过个受精卵发育而来的，细胞核内DNA一样，但基因是选择性表达的，所以转录出来的RNA存在差异，D项错误。6.C【命题意图】本题考查PCR及琼脂糖凝胶电泳的相关知识，体现了科学探究等学科素养。【解题分析引物过短，与模板的特异性匹配位点减少，结合正确率降低（易结合非目标序列），属于不良情况，A项正确。TagDNA聚合酶是耐高温的DNA聚合酶，B项正确。DNA分子具有可解离的基团，在一定的pH下，这些基团可以带上正电荷或负电荷。在电场的作用下，这些带电分子会向着与它所带电荷相反的电极移动，C项错误。在凝胶中DNA分子的迁移速率与凝O生物学卷参考答案（五）第1页（共6页）【26·新高考·MINJ·生物学·GS】