哈尔滨市第六中学2021级上学期期末考试高一地理参考答案一、选择题123456789101112BAA月0C0B131415161718192021222324DBAACAADBBC2526272829303132333435ACBDCDBCBDA二、综合题36.(1)蒸发水汽输送降水下渗(2)海陆间水循环减少增大37.(1)乙丁丙甲(2)风力侵蚀(3)乙(4)三角洲流水沉积

11.未来我国人口流动比例最可能上升的类型及其对应图示分别为A.城一乡流动P1B.城一城流动P2C.乡一乡流动P3D.乡一城流动P4

第Ⅱ卷（非选择题共52分)本卷共3大题，共52分。17.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)鸭湖位于柴达木盆地中部，处在东台吉乃尔湖和西台吉乃尔湖之间，水域面积近300km,湖水微咸。近年来，为开采盐湖，在鸭湖两侧及西台吉乃尔湖修建了水坝，慢慢地西台吉乃尔湖东北侧湖水呈湛蓝色，西南侧呈黄绿色，形成了新的“人造景观”—双色湖。近几年，东、西台吉乃尔湖盐业资源开发得到发展。盐湖卤水的开采通常采用开挖渠道（渠采）或打井（井采）的方式将卤水抽取到盐田进行滩晒。下图示意鸭湖地理位置。9330E38°N一里坪湖西台吉乃尔湖东台吉乃尔湖37°30'N水坝河流国道网盐田太阳数(1)指出鸭湖参与的水循环类型及主要环节。(4分)电子版印刷即为盗版(2)分析西台吉乃尔湖水坝修建后，东北侧和西南侧的湖水矿化度差异及成因。(4分)全国100所名校最新高考冲刺卷第5页（共8页）【23·（新高考）CC·地理（一）·FJ】

解析：1.本题根据长三角地区人口重心的变化，考查学生读图、判图能力。结合图片信息，人口重心在不同年份移动速度差异显著，相邻年份跨度越长，速度越快，故有慢一快一慢特点；2000~2012年向东南方向移动，20122018年向西移动。答案选D。2.本题通过行政图基础知识，推断核心区人口增长更快，结合省份位置判读。答案选D。3.本题通过阅读图文资料，结合所学相关知识作答。根据传统桑蚕强省的地理位置可知，桑树种植区主要为亚热带季风气候区，A项正确。答案选A。4.本题考查农业区位因素变化带来的农业区位选择变化。由表可知江浙两省桑园面积减少，作为传统桑蚕强省，江浙两省产业发达，品质不差，竞争强。桑蚕种植业劳动力需求大，江浙地区经济发达，近年来，受工业化和城镇化发展、农业用地及农业劳动力成本上升等因素的影响，桑园面积下降。答案选B。5.本题考查农业区位因素。高品质农产品主要市场为经济发达地区。答案选C。6.本题考查图文材料的理解能力。结合材料“出口”“进口”图例，理解“双向贸易”即进出口交错占比。答案选B。7.本题主要考查图文信息的获取能力。贸易额上升最快即“总额”斜率最高，2013~2015年上升最快：进口峰值约26亿美元；出口额占比在1998年、2003年均高，无法判断；2008年后，进口额高于出口额，以进口为主。答案选C。8.本题考查粮食安全的相关知识。加强贸易合作，丰富进口种类，稳定粮食供给是重要的外部粮食保障渠道。答案选D。9.本题主要考查影响区域发展的因素。根本因素在于政策支持。答案选B。10.本题主要考查可持续发展的基本原则。政府出资为偏远山区修建致富路，体现同代人之间公享受社会经济发展的果实。答案选A。11.本题通过阅读长江经济带相关发展图文材料，考查区域发展的区位条件。通过仔细阅读，高开发适宜度区域，城市密集，交通便利；长江流域水旱灾害频发，高适宜度区主要位于长江三角洲原、江汉原等地，矿产资源相对短缺。答案选D。12.本题通过长江经济带主体功能区划分，考查相关知识。重点生态功能区属于限制开发区域。答案选C。13.本题主要考查推动区域协调发展的国家战略。贵州适宜开发程度低，城市化区域和农产品主产区占比高，重点生态功能区占比小，不适宜加大开发力度；南京及周边地区适宜开发度高，同时城市化区域广，城市环境问题不会最小；两幅图叠加，四川省重点生态功能区与开发适宜度低区域重叠区域多，吻合大；昆明适宜开发度中、低为主，城市化区域与农产品主产区占比高，与上海同项目比较，环境问题更严峻。答案选C。14.图5和图6的区别不在图幅大小，在于每一圈数值表示不同。图5相邻两圈数值间隔为1，图6相邻两圈数值间隔为4。随着成都市城镇化扩展和经济水不断提高，2014~2018年经济水高于1988~1992年经济水，建成区面积也更大。答案选D。15.本题关键在于正确读取圈层数值。西南方速率为4.26km2/年，东南方速率为4.11km2/年，A错误。东方扩展速率为8.83k/年，B错误。随着成都市城镇化扩展和经济水不断提高，西部建成区面积只会更大，D错误。答案选C。16.从图文材料，可以看出国家政策要求因地制宜发展，不是全面扩展，A错误。南部发展快得益于天府新区规划发展，B正确。天府新区规划有优惠政策，会促进城市发展，C错误。西部范围虽然宽广，但应保护生态和耕地，不宜大力发展建成区，D错误。答案选B。17.影响地租的因素有距市中心距离和交通通达度。地租从中心城区向四周递减，甲地地租比乙地更高。地租等值线越密集，单位距离地租变化越大。答案选A。18.影响地租的因素有距市中心距离和交通通达度。地形坦的城区地租水一般较高，等地租线比较稀疏。房价是地租影响的结果，不是原因。答案选C。19.成都民宿的水空间分布不均，主要分布在城区；小离散，大集中。城区地带民宿分布最多。答案选C。2

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图23.广东某地农田中的甘蔗因缺肥长势不好，经检测土壤营养元素的含量如图2所示，此时应向农田中施A.混合肥B.氮肥C.磷肥D.钾肥4.影响区域资源环境承载力的因素除了自然资源外，还有科技发展水、居民消费水以及区域获取其他地方资源的能力等。下列关于我国西北地区资源环境承载力短板问题的描述，正确的是A.能源资源短缺B.水资源短缺C.交通通达度低D.居民消费水较低某中学署假组织高一学生进行地貌考察研学旅行，从广东丹霞山出发，途经新疆“魔鬼城”、青藏高原、云贵高原，最后到达广东南澳岛。图3为各类地貌景观图。据此完成5一6题。d图35.学生在研学旅行途中依次能考察到的地貌是A.ab→c-d-→eB.c-d→a→b-→eC.e->d-→c→b→aD.d->c-→a->e-→b6.学生在研学旅行途中最不可能看到的植物景观是A.胡杨林B.天然橡胶林C.枣椰林D.檀木林2023年4月22日是第54个世界地球日，今年世界地球日我国的宣传主题为“珍爱地球人与自然和谐共生”。图4为世界地球日的宣传海报。据此完成7~8题。2023年世界地球日珍地球人与自公和诺共生图47.下列关于和谐共生基本内涵的描述，正确的是A.人类应该尊重自然、征服自然，才能与自然和谐共生B.和谐共生的关系不仅是一种经济关系，更是一种文化关系C.和谐共生是人类与自然相互依存和相互促进的一种关系D.人类应该从社会层面上认识到自然的重要性，从而形成一种尊重自然、保护自然的社会理念高一·地理第2页（共6页）

为15×111=1665千米，飞行时间约为1665÷555=3小时，故B正确，ACD错误。14.A解析：读图可知，圣地亚哥位于30°S~40°S之间，地处中纬度的南温带，震中位于20°$以北，地处低纬度的热带，BCD错误；圣地亚哥和震中位于70°W附近，根据东西半球的分界线20°W~0°~160°E之间是东半球，20W~180~160°E是西半球，所以圣地亚哥和震中位于西半球，A正确。【点睛】在经线圈上，跨越一个纬度的实际距离约为111千米，在纬线圈上跨越一个经度的实际距离约为111×cosa(α为当地的地理纬度)，因此在赤道上跨越一个经度实际距离约为111千米，在南北纬60°上跨越一个经度的实际距离约为赤道处的一半。15.D解析：读图可知，南极半岛登陆基地纬度低于南极圈(66°34'S)纬度，而南极点的纬度为90°S,纬度差大于23.5°，经线上1°约为111千米，从南极半岛登陆基地出发，飞往南极点，飞机飞行的最短距离大于111千米×23.5=2608.5千米，最接近2664千米，D正确，ABC错误。16.D解析：观察图中信息可知，30°E向西与南极半岛大致相差90°，因此南极半岛登陆基地的经度为60°W,在大西洋附近，坐游轮顺时针绕南极大陆航行一周，结合世界地图和大洋所在经度可判断，所经过的大洋依次是大西洋、印度洋和太洋，D正确。17.B解析：据图中经纬线可知，从科伦坡到摩加迪沙大致经过35个经度距，且位于赤道附近，故两地距离可计算为111×35=3885千米，从摩加迪沙到基尔瓦大致经过10个纬度距，可计算两地距离为10×111=1110千米，故从科伦坡到基尔瓦距离大致为4995千米，据材料，郑和船队每天航行190千米，可计算大致需要27天能到达，故最短约4周就可到达，B正确。

优先流过程能使水分通过大孔隙到达深层土壤或进入地下水。辽西北是辽宁省沙化严重区域，樟子松作为良好的防风固沙树种，自人工引种到辽西北地区以来，土地沙化得到有效控制。”然而，随着人工樟子松林龄的增大，樟子松表现出大面积“衰退”现象。通过研究辽西北不同林龄樟子松人工林地土壤优先流特征，可为干旱半干旱地区风沙治理提供科学依据。.图4示意24年、38年、49年3种林龄的樟子松人工林与本地荒草地（对照组）不同土层土壤优先流染色（实验溶液染色）面积比。据此完成7~9题。100口24a图38a☒49a对照9090000402010区图0-1010-2020-3030-40土层深度(cm)图47.图示资料表明，各样地土层染色面积比的特征是A.土层越深，土壤染色面积比越大B.表层士壤染色面积比的差异显著C.荒草地的土壤染色面积比随深度减少最快D.林龄越长土壤染色面积比随深度递减越慢8.推测荒草地土壤的特征是A.土质黏重B.结构复杂C.保墒性好D.裂隙发育9.随着人工樟子松林龄的增大，樟子松出现“衰退”现象的原因是A.优先流增加，土壤水分减少B.优先流增加，·土壤水分增加C.优先流减少，土壤水分减少D.优先流减少，土壤水分增加地理试卷第3页，共8页

(4分) (2)分析丹江口水库对汉江下游水文特征的影响。(6分) (3)从可持续发展角度考虑，指出丹江口水库库区产业发展的 主要方向。(2分)

一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 下图示意某国不同年龄段人口数量变化趋势预测，人口学家 预测该国在2024年前后将出现人口发展趋势的逆转。据此完成 12题。 人口/百万 90 000040 鶸>66岁 220-66岁 20 题<20岁 10 0、 公年份 2000

答案 有利于吸引游客，提高星空旅游知名度；有利于充分挖 掘旅游项目与旅游产品的经济价值，增加旅游业收入；带动相关产 业的发展，创造新的经济增长点；满足游客对星空旅游的高品质需 求，提升产品质量；有利于促进产业融合，推动旅游业高质量发展。 (10分)

8.近年来青海省城镇数量快速增长，其原因有 ①经济快速发展 ②民族政策优惠③全球气候变暖 ④外省 移民迁入 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

下图为某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意 图。读图，完成8一9题。 海拔/m 6000 丙 等压面2 4000 2000 甲 等压面1 0 海 -2000 8.下列关于图示的判断，正确的是 A.甲处气压低于乙处 B.丙处气压低于丁处 C.甲处气温低于丙处 D.丁处气温高于乙处

答案：(1)地处板块内部，地壳运动较为稳定；长期的流水作用 使地表趋于坦；长期的海水侵蚀使海岸线曲折。 (2)全年都有，春季和冬春季节频率最高；冬半年受冬季风影 响降水少，且纬度低，蒸发量较大；夏半年受夏季风影响，（虽然湿 润，)但因缺乏地形拾升，降水不充足；夏秋季节受台风（热带气旋） 影响，降水较多，但强度大，时间短，且年际变化大。 (3)加快（海南）果蔬产品的外运；扩大（海南）果蔬产业规模； 提升（海南）果蔬品质；完善（海南）果蔬基地和市场建设。 (4)湛江湾海面开阔，环境容量大；较阔水面有利于降低城市 热岛效应；湛江湾呈南北走向，利于冬、夏季风穿过，吹散污染；宽 阔的海面可以作为生态防护带。

D作者认为霜于不应只以考中举为察，更当以根收闲家为乐.文康犹浮有些该形人在做有下为本心，国家就可以太无事了之后仍然不明白朝延的用人标准。13.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(①)自少年学子稍知向方者，必引而进之。士之有志者，亦皆归先生。(2)若彼碌碌者徒，虽襁褓而朱紫，日唯诺于殿廷。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。寄曾子固王安石斗粟犹惭报礼轻，敢嗟吾道独难行。脱身负米将求志，戮力乘田岂为名？高论几为衰俗废，壮怀难值故人倾。荒城回首山川隔，更觉秋风白发生。注①子固：曾巩的字。②斗粟：指少量的粮食。汉文帝之弟谋反失败，押解路上绝食而死。民间歌谣说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可春；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”讥兄弟不和或不相容。③负米：子路少时家贫，为双亲负米百里之外。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A诗题中的“寄”有托人传达或递送之意，与《夜雨寄北》中的“寄”意思相同。B.第一句“斗粟”用典，第二句嗟叹自己所选择的为政之路走下去非常艰难。C.额联自比子路，并运用反问修辞，表明自己求志艰难，但勤于政事、不求声名D.颈联表达自己不惧怕政治见解不为世俗所理解，从政为国为民的情怀得不到故人理解。5.比较本诗尾联与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”在艺术手法和思想情感上的不同点，请结合内容简要分析。(6分)语文试题（六）第8页（共12页）

③李老师响喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说：“咱小学没学生了？”料四：人⑤李老师转过头来向着我说：“他们的爹妈都在大城市打工，这些孩子去子，不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下，说：“不会的。而非单⑩李老师说：“你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！”解人生(选自《小说林》2023年第1期，有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事，使故事叙写更客观，更真实课所讲的课文内容有象征意味，他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课，是因为他“备好了的课总要讲完吧”，更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情，尽在故事情节之中。请阅读文章，加以梳理，在表格中填入相应内容。(5分》发展：跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端：①高潮：结局：问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满，持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段，说说故事中的“我”原本就认识李老师多年，却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉，站定不想移步。个御风，春冬(2)李老师喃喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了！”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象，谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一：爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的一项调查显示：对于美育教育，64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放：59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施，保障美育培养；5？.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点，有针对性地设计美育项目；33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折：(选自《中国青年报》2022年6月30日，有删改)材料二：许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈，而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能，但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位，而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代，我们都已认识到”人”的根本，不再是劳动力，而是创造(3)力，如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”，那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中，尤其是(1)创造力，跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日，有删改)材料三：对于艺术教育，家长们都希望孩子“全面发展”，不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班，不管孩子喜不喜欢，都一律送孩子去上，而且要求孩子不断考级，以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终，不少孩子不是爱上了艺术，而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”，实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为，培养深入的趣味需要时间和精力，“若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成”。另外，把教育当成“敲门砖”，也“断乎不能有深入而且持久的趣味”，人们必然心猿意马，趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会：“所有学问，所有活动，都是目的，不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期，有删改)【语文第3页（共4页）】·23-CZ241c·

辽宁省实验中学2023届高三第五次模拟考试材料二语文试卷的建筑从吉来，都是许多芳动者，为解决生话中一项主要的秀要，在不自密考试时间：150分钟中的集体创作。许多不知名的匠师们，累积性世代代的传统经骏，在各个时代中不断地试题满分：150分号力·形成了中国的建筑之木他们的名字，除了少数因服务于统治阶级而得留名干史一籍着外。还有许多因杰出的技杰，为—般人民所尊啦，或为文学家所记述，或在建筑物命题人：高三语文备课组校对人：高三语文备课组旁边碑石上留下名字。一、现代文阅读(35分)津人民传颂的建筑师，第一名我们应该挑出鲁班，他是公元的第七或第大世纪的人物一能建筑历园桥梁、车奥，以及百用的器，他是“巧匠”的典型，三千多年来，他被一(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。供在为木匠之神，著名器豪高兼能没计并皆造建织的，宋朝有%思恕为宋太素建宫中的大图书馆。材料一建筑之始，本无所谓一定形式，更无所谓派别。所谓某系或某派建筑，其先盖完全在清朝二百大十余年间，北京皇室的建筑师成了世指的职位，在十七世纪末军，由于当时彼地的人情风俗、政治情况之情形，气候及物产材料之供给，和匠人对于力学个南方匠人雷发达应弊来北京参加菩建宫段的工作，因为技术高超，很快號被提升担任知识、技术巧拙之了解等复杂情况总影响所产生。一系建筑之个性，犹如一个人格，莫设计工作，从他起一共七代，直到清朝末年，主要的皇室建筑，如宫殿、皇陵、团明园颐和园等都是雷氏负责的。这个世袭的建筑师家族被称为“样式雷”不是同时受父母先天的遗传和后天朋友师长的教益而形成的。中国的建筑，在中国整个二十世纪以来，欧洲建筑被帝国主文侵略者带入中国，所以出国留学的学生有一小环境影响之下，虽各个时代各有其特征，其基本的方法及原则，却始终一贯。数千年来郎分学欧洲系统的建筑师。他们用欧美的建筑方法，为半殖民地及封建势力的中国建的匠师们，在他们自己的潮流内顺流而下，如同欧洲中世纪的匠师们一样，对于他们自筑了许多欧式房屋。但到公元1920年前后，随着看革命的渐流，开始有了民族意识的表现、己及他们的作品都没有一种自觉其中最早的一个昌彦直，他是孙中山陵墓的设计者。那个没计有许多缺点，无可否认是19世纪末叶及20世纪初年，中国文化屡次屈辱于西方坚船利炮之下以后，中国却忽不成熟的，但它是由崇尚欧化的风气中回到民族形式的表现。那时已有少数的大学成立然到了“凡是西方的都是好的”段落，又因其先已有帝王骄奢好奇的游戏，如郎世宁辈了建筑系，以训练中国新建筑师为目的。建筑师们一方面努力于新民族形式之创造：在圆明园建造西洋楼等事为先驱，于是“洋式楼房”“洋式门面”如雨后春笋，酝酿出光方面努力于中国古建筑之研究。解放后，在毛泽东思想领导下，遵循共同纲领所指示的宣以来建筑界的大混乱。正在这个时期，有少数真正或略受过建筑训练的外国建筑家，方向，正在开始的文化建设的高潮里，新中国建筑的创造已被认为是一种重要的工作，在香港、上海、天津…乃至许多内地都邑里，将他们的希腊罗马哥特等式样，似是而建筑师己在组织自己的中国建筑工程学会，研究他们应走的道路，准备在大规模建设时，为人民的新中国服务。非地移植过来。同时还有早期的留学生，敏佩西洋城市间的高楼霄汉，帮助他们移植这种艺术。这可说是中国建筑术由匠人手中升到“士大夫”手中之始：但是这几位先辈留(摘编自梁思成《中国建筑与中国建筑师)学建筑师，多数对于中国式建筑根本鄙视。近来虽然有人对于中国建筑有相当兴趣，但1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)也不过取一种神秘态度，或含糊地骄傲地用些抽象字句来对外人颂扬它：至于其结构上八在中国整个环境影响之下，各个时代的中国建筑各有其特征，同时又具有始终一贯的基本方法和原则。V的美德及真正艺术上的成功，则仍非常缺乏了解。现在中国各处“洋化”过的旧房子，竟有许多将洋式的短处，替代中国式的长处，成了兼二者之短的“低能儿”，这些亦正可B.19世纪末叶及20世纪初年，少数真正或路受过建筑训练的外国建筑家似是而非地移植了希腊罗马哥特等式样V表示出他们对于中国建筑的不了解态度。C.中国古代建筑内部结构坦率的表现，合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。“国际式”新欧洲大战以后，艺潮汹涌，近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料建筑与中国古代建筑之间具有相似点。在我们生活中已占据了主要地位。这些“国际式”建筑，名目虽然笼统，其精神观念，D许多劳动者为解决生活中的需要，不慕名利，累积经验，不断努力，自觉创作了中国却是极诚实的。这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许多建筑师又全在抄袭或模仿那的建筑艺术。种形式。但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法，所用材料不同，基本原则却一样一一都是先立骨架，次加墙壁的。这并不2根据材料内容，下列说法正确的一项是(）(3分)是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然。我们若是回顾到我们中国古代建筑，它们A受当时彼地的人情风俗、政治情况等复杂情况的影响，一些建筑可以形成某系或某派的每个部分莫不是内部结构坦率的表现，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。这样两建筑。种不同时代不同文化的艺术，竟融治相类似，在文化史中确是有趣的现象。B.“洋式楼房”“洋式门面”的涌现酝酿出光宣以来建筑界的大混乱，是因为之前已有我们这个时期，正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是帝王骄奢好奇的游戏。中国新建筑师产生的时期。他们在文化上的地位是他们知道的：他们对于他们的工作是C.几位先辈留学建筑师部鄙视中国式建筑，虽然有人对中国建筑产生了兴趣，但也不依其意向而设计的：他们并不像古代的匠师，盲目地在海中漂泊，他们把定了舵，向着过取一种神秘态度。一定的目标走。我认为，他们是最有希望的。D皇室的建筑师是世袭职位。直到清代末年，主要的皇室建筑，如宫殿、圆明园等都是(摘编自梁思成《中国建筑的希望》)雷氏负责的。语文试卷第1页，共8页语文试卷第2页，共8页

2023年深圳市普通高中高二年级调研考试语文参考答案1.B(A项，这四类常识有重叠之处；C项，“直觉知识”包括“众人接受、无须解释或论证的意见观念”，这部分内容同样需要通过后天学；D项，专业人士所拥有的专门知识并不属于常识。)2.D（原文“常识认知…守护了日常生活的直接性与明晰性”，并不意味着“常识认知能使复杂生活变得直接而明晰”。原文意思是：日常生活具有直接性与明晰性，而常识能保护它们，使它们不被破坏。)3.C(原因是常识思维泛滥，将“少数服从多数”用错了地方。)4.答：①“理所当然”的常识，受制于与他人共同的思维惯、心理定式，有的未经检验，可能混杂无知与偏见。②“向来如此”的常识，建立在日复一日的经验积累、守成不变的认知后果之上，可能无法适应现实的新情况与新问题。(每点2分，共4分)5.答：(1)观点一：夸大常识重要性。容易忽略常识包含的无知与偏见，可能导致理论体系出现谬误。(2)观点二：低估常识的重要性。容易无视常识中的理性共识与道德共性，可能使科学缺失理性指引，甚至违背道德规范、走向歧途。(每点2分，共4分)6.C(马可瓦多并没有“不顾家里食物短缺”，他只是没有能力解决食物短缺的问题，他想方设法凑足喂兔子的食物，也可以看得出来他已经考虑到家里食物短缺；马可瓦多也并非“脱离实际、耽于幻想”的人，他被沉重的现实束缚着而偶尔幻想着有所改变)7.D(本篇小说的荒诞不能算极少，许多情节都有明显的夸张变形，而《变形记》不但将大量真实的细节加入故事，而且本身就是借荒诞来刻画真实的社会，也不能说“极少真实”)8.答：(1)马可瓦多看到兔子被囚禁、吃不到食物，对兔子心生怜悯。(2)马可瓦多对空虚的生活感到厌烦，兔子可以填补他的时间与心灵。(3)马可瓦多生活贫穷而渴望有所政善，想着把兔子养肥来做大餐。（每点2分，共6分）9.答：(1)以兔子的视角展现人们的自私、冷血，增强小说的批判意味。(2)兔子因饥饿与孤独而宁愿投降的心理，象征着人们被扭曲的精神世界，进一步突出人的异化。

要生用入节名师导学·新高考第一轮总复·语文见例句。⑦友善地，好好地（副）德何如则可以王矣？(《孟子·齐桓晋文不如因善遇之。（司马迁《史记·鸿门之事》)宴》)然而不王者，未之有也。(《孟子·齐桓晋35.张良是时从沛公文之事》)从(c6 ng zong):34.素善留侯张良「→追赶善(shdn):→归顺、依顺、听从→跟随→好人→亲善，交好参与→有道德→善事、善良→随从、侍从→次于最亲的人好，美好→有本领、擅长、→同“纵”→做得对→令人满意→推导提示：“从”的本义是“跟随”，引申出优点→喜欢“归顺”“参与”“随从”等义。“追赶”正是紧紧推导提示：“善”的本义是“好，美好”。“有“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，道德”“有本领”“做得对”当然是“好”。有道德引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好【课内外用法归纳梳理】人做好事是与人“亲善”，与人“交好”。做得(1)读“cong”:对，自然是“令人满意”的“好的行为、优点”，美①跟随（动）好的一切都是让人“喜欢”的。见例句。【课内外用法归纳梳理】下而从六国破亡之故事。（苏洵《六国①好（形）论》)甚善。名我固当。（柳宗元《种树郭橐驼惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（韩愈传》)《师说》)②好的行为，好的方法（名）②追赶（动）积善成德，而神明自得。(《荀子·劝学》)佯北勿从。(《孙子·军争》)③喜好、羡慕（动）③依顺，听从（动）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈公从之。(《左传·烛之武退秦师》原《离骚》)④参与（动）善万物之得时。（陶渊明《归去来兮辞并弟走从军阿姨死。（白居易《琵琶行并序》)序》)④交好、亲善（动）⑤依傍，紧挨着（动）见例句。樊哙从良坐。（司马迁《史记·鸿门宴》）⑤善于、擅长（动）(2)读“zòng”:君子生非异也，善假于物也。(《荀子·劝⑥通“纵”，合纵的盟约（名）学》)于是从散约败，争割地而赂秦。（贾谊《过秦论》)⑥通“缮”，擦拭（动）善刀而藏之。(《庄子·庖丁解牛》)178

微专题现代诗歌和戏剧2.下列对本剧艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（)燕子你说些什么话？A.本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的教我如何不想她？交叉，使两代人不同的处世态度发生激烈的冲突，展现了人物的毁灭与新生，完成了用小剧情反映枯树在冷风里摇，大时代的艺术创造。野火在暮色中烧。B剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关帝爷”，台词啊！“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等，都符西天还有些儿残霞，合人物的身份和性格，反映了人物的信仰和追求。教我如何不想她？C第三幕中“雪花亮晶晶的。牛大粪兴高采烈地跑1920年9月4日，在伦敦来”这一舞台说明，一方面承接前文的清冷格调，[注]1920年，刘半农远离燃烧着反封建斗争烈烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情火的故土，赴欧洲留学，感慨颇多，于是举笔写了这首由高潮转到落幕。感情深沉的诗。D末尾“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落5.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()雪”体现了本剧现实主义的写法，具有象征意义，A.本诗并非一首思念情人的情诗，“教我如何不想她”中使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生与希望。的“她”指的是诗人在国外时思念的祖国。3戏剧冲突是构成戏剧的根本因素，请从第二幕中概B.第二节诗写月光照在宽阔的海面上，月光和海洋契括出三处戏剧冲突并作简要说明。合无间、依傍难分的情景激发了诗人的情感。答：C第三节诗中水上浮花、河底游鱼两组意象欢快活泼，诗人以乐景写哀情，表达苦涩的思念之情。D第四节诗中的“野火”，一方面象征诗人的游子身4鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”份，另一方面使人联想到春风，寄寓了诗人的希冀。请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一理论。6.下列对本诗艺术特色的鉴赏，不正确的一项是答：A第二节诗中对景物的描写使用回环、拟人和比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人内心缠绵不二、阅读下面的文字，完成问题。舍、依恋难分的感情。教我如何不想她[注]B第三节诗中的“慢慢流”与“慢慢游”起到了反衬效刘半农果，体现了诗人情思的急切感与思念不成的无可天上飘着些微云，奈何之状。地上吹着些微风。C第四节诗中将“残霞”比作“野火”，与“冷风”形成鲜明对比，衬托了诗人远离故国的失落和对故乡啊1热切的思念之情。微风吹动了我头发，D.整首诗意境氛围由淡到浓，情感节奏由轻到重，内教我如何不想她？容主旨由浅入深，语言通俗简洁，体式整齐，富有月光恋爱着海洋，韵律美。海洋恋爱着月光。7《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，影响深远。本啊！诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。这般蜜也似的银夜。答教我如何不想她？8诗作在发表时标题为《情歌》，后改为《教我如何不想水面落花慢慢流，她》，请分析这样改有什么好处。水底鱼儿慢慢游。答啊！·447.

第二单元的实践。中华民族有五千多年的文明历史，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”，中国共产党领导中国人民把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，独立自主探索开辟出中国特色社会主义道路，成功推进和拓展了中国式现代化；新时代十年的伟大变革，创造的伟大成就，为我们建设社会主义现代化国家，积累了更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。这是我们迈向第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的底气底蕴所在。新时代青年增强做中国人的底气，要坚定文化自信，在不忘本来、吸收外来、面向未来中坚定不移跟党走，创造新的历史伟业。⑥[乙】中国共产党正团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，事业伟大、使命崇高、前途光明。新时代中国青年生逢伟大时代、肩负伟大使命，要自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，创造属于新时代中国青年的时代华章，创造无愧于时代的人生，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。1.请写出文章的中心论点，然后谈谈作者是怎样提出这个论点的。（3分)2.下列对文章内容理解有误的一项是()(2分)A.文章第②段“青年工作作为党的一项战略性工作”中“战略性”一词着重强调青年工作的性质，体现了议论文语言的准确性、严密性。B.文章第④段以大量的事实论据，有力地论证了“增强做中国人的骨气，必须涵养自强不息的精神品质”这一论点。C.文章第③~⑤段分别从“坚定崇高远大的理想信念”“涵养自强不息的精神品质”“永葆传承创新的奋进姿态”三个方面展开论述。D.文章第⑥段运用举例论证，从全面建设社会主义现代化强国等方面论证了广大青年要增强做中国人的志气、骨气、底气。3.依次填入文中（甲】【乙】两处的句子，恰当的一项是(）(3分)A.【甲】少年强则国强，少年独立则国独立。【乙】士不可以不弘毅，任重而道远。B.【甲】士不可以不弘毅，任重而道远。【乙】少年强则国强，少年独立则国独立。)读教材学写作许多文坛大家善用反语表明自己的态度，如雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中提到“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者…笑嘻嘻地回到欧洲”；又如鲁迅在《藤野先生》中写到“于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。请你也运用反语这-一手法，试评价某一反面历史事件，体现个人的态度。不少于200字。31

过方城寻七叔祖旧题黄庭坚壮气南山若可排，今为野马与尘埃。清谈落笔一万字，白眼举觞三百杯。周鼎不酬康瓠⑦价，豫章元是栋梁材。眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来。【注】①七放祖：黄注，黄庭坚的叔祖父。②康瓠：破瓦壶，多喻庸才。③豫章：大木，梓类乔木。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分)A.首句运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了黄注力排南山的壮气豪情。B.“野马”“尘埃”指游动的雾气，运用典故，叹息如今黄注的功业已烟消云散。C.五、六两句对仗工整，语句深沉蕴藉，表达诗人对黄注的怀才不遇感到愤懑。D.尾联描写了黄注因当年来方城的豪情壮志落空而只能挥泪离开的落寞悲伤。16。黄庭坚《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”与本诗中的“白眼举觞三百杯”，都写到了“眼”，试简要分析这两句诗表达的情感有何不同。（6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情：“”一句以小名称人，从中可以读出京口百姓对于该人物的亲切与自豪之感。(2)陶渊明《归去来兮辞》中的“”两句，写自己明白了虽然过去的错误无法挽回、未来的事情却还来得及重新安排的道理。(3)黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因。如”。三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成下面小题。网上流传一种说法，长时间特别是夜晚玩手机，会造成眼部黄斑疾病，如同患上了“眼箍”似的，完全无药可治。其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的表老性改变，通常是高龄退化的自然结果。诱发黄斑变性的原因还有很多种，包括眼部炎症、高血糖、吸烟等，A。此外，将黄斑变性称为“眼癌”也不准确。所谓“眼癌”，是指生长在眼部的恶性肿瘤，一般为遗传或自身基因突变引发的。“黑暗中玩手机会得眼癌”的说法有些耸人听闻，容易对人造成误导。不过，B，但沉溺于玩手机确实是个坏惯，容易损害人体健康。①根据科学研究显示，②长期睡前玩手机可能会破坏人体免疫系统，③导致视力大幅减少；④长期玩手机也会使睡眠质量下降，⑤手机

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大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。”鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。(二)(8分)15.（3分)D【解析D.“均为五言律诗”错，《插秧歌》不是五言律诗。“均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨”错误。《插秧歌》通过全家人一齐上阵，有条不紊的协作劳动的描写，表现的是劳动艰辛的主旨；本诗则通过描写农人整修场圃的劳动等，表达丰收在望的喜悦心情。故选D。16.(5分)①颔联写的是儿童在铺着落叶的地上安眠，鸟雀在夕阳中鸣叫。②动静结合，这是一幅温馨和谐的画面，有儿童，有鸟雀，有静，有声，立体感强，如在眼前。③以景衬情，表达了诗人对农村恬静美好的生活的喜爱之情。（答出2点得4分，答出3，点得5分)(三)(6分)17.（6分，每空1分)(1)指点江山激扬文字（2)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛(3)青青子衿悠悠我心三、语言文字运用(18分)(一)(9分)18.(3分)①从天而降/异想天开②举世公认/交口称赞③好高骛远/急于求成19.(4分)①准确、直观，以数据体现我国经济跨越式发展的历程和人民生活水提升的状况。②增强说服力，从经济总量和人均生活水两方面论证了中国式现代化的表现。20.(2分)修改示例：世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果，也深深植根于中华优秀传统文化。(二)(9分)21.（(6分)①还是一门奇异的艺术②理性并非意味着不会犯错③理性需要一种逻辑的力量22.(3分)本体为“简单定理”，喻体为“基石”；本体“公理化的逻辑体系”（从公理出发用简单的定理证明深奥的定理的过程)，喻体为“大厦”，化陌生为熟悉，变抽象为具体，生动形象地说明了公理化的逻辑体系的特点、作用：一个确立了逻辑有效性的理论会因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。四、写作(60分)23.（60分)（略）[高一语文期中学业质量监测试题答案共3页第3页]

(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 从三星堆遗址中出土的神像、礼器等祭品的规格、数量、形态 来看，当时祭祀的规模已经非常宏大，场面十分热烈，不断强化了 神权国家的思想理念、向心力量和统治能力。川西原优越的自 然条件和宽松的人文环境，使祭祀的许愿和人们的愿望比较容易 实现，更加强了三星堆祭祀活动的灵验性和影响力，吸引和会聚多 方面的人员参与，促进了文化、艺术、经济、技术，乃至思想观念的 交流与发展，形成了长江上游一个高度发展的古代文明中心，在东 方文明和世界古文明中都占有特殊的地位。 三星堆文化以祭神的方式形成了一个原始宗教体系和多方朝 觐的宗教圣地；人像、神像、器物的造型艺术表现出奇特的形式和

本题怎么考本题考查表达准确、连贯的能力，体现了高考评 价体系之创新性考查要求。本题要求若生先要能够理解选项所给 诗句的基本内涵，然后再根据情境，选出最佳答案。 答案A 解题分析 根据前面的内容可知，苏轼被贬，但他没有“被逆 境吓倒”，再根据括号后面的“他昂起那不羁的头”“传来他那豁 达的笑声”“留下了他清朗的影子”，可以知道，苏东坡面对人生的 挫折，并没有意志消沉，而是坦然面对，超然物外。A最恰当。

的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新 的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。同时，由于各种信 息载体（石刻、竹简、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识 记录下来，储存起来，留给后人，这样，即使一个社会真的消失了， 一个文化中断了，但后来的社会，其他活着的人可以从那些很久以 前死去的人那里学各种知识 一人和人可以跨越时间、空间的 障碍，进行交流和学，分享知识和经验。 社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗人李白，是一个具 有有限生命的人，而他保存在各种文献中的诗和诗的风格，则是 “文化”。“人”是会消失的，但“文化”保留下来了，社会长存，文化 不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保 留，还能传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”， 所以传统可以成为新文化生长的土壤。