是①缺失或者②重复导致的，属于染色体结构变异，A项错误；若甲是果蝇性染色体，则①更短可代表X染色体，②更长可代表Y染色体，B项正确：若乙中发生了变异，则是④缺失或者③重复导致的，属于染色体结构变异，C项错误；植物根尖分生区细胞只进行有丝分裂，同源染色体联会发生在减数分裂I过程中，D项错误。12.C解析：本题考查人类遗传病的知识内容。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A项错误；猫叫综合征是人的5号染色体短臂缺失引起的，B项错误；21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，故21三体综合征属于染色体数目的变异，C项正确；人类遗传病不都是由于患者携带某种致病基因而引起的疾病，如猫叫综合征，D项错误。13.B解析：本题考查人类遗传病的类型。常染色体隐性遗传病后代的发病率与性别无关；伴X染色体显性遗传病具有“男病母女病，女正父子正”的特点，伴X染色体隐性遗传病具有“女病父子病，男正母女正”的特点。该遗传病的男患者与一正常女子结婚，后代女孩都患病，男孩都正常，因此该病为伴X染色体显性遗传病，B项符合题意。14.A解析：本题考查遗传系谱图的分析。就甲病而言，双亲无病，生出的后代女儿有病，可判断甲病为常染色体隐性遗传病，A项正确；由2号的双亲患病及其姐姐或妹妹正常可判断，乙病为常染色体显性遗传病，B项错误；乙病在男性、女性中患病概率一样，C项错误；由于2号不携带甲病致病基因，所以1号和2号婚配，后代不会患甲病，D项错误。15.C解析：本题考查人类遗传病检测及其预防的知识内容。禁止近亲结婚能有效预防隐性遗传病的发生，A项正确；适龄生育可降低染色体异常遗传病的发生率，B项正确；基因检测一般不能降低染色体异常遗传病患者的出生率，C项错误；利用羊膜穿刺技术获得的羊水细胞来自胎儿，可用来进行染色体分析，D项正确。16.BCD解析：本题考查基因突变的知识内容。基因突变多数是有害的，因此多数情况下，发生基因突变对人体健康不利，A项正确；基因突变是不定向的，所以诱发PCSK9基因突变不一定能降低胆固醇含量，B项错误；发生PCSK9基因突变的人，若PCSK9基因突变发生在体细胞中，则突变的基因不能遗传给其后代，C项错误；基因突变具有随机性，可发生在个体发育的任何时期，D项错误。17.ABD解析：本题考查基因突变、基因表达的知识内容。基因突变后，野生型大肠杆菌转变为组氨酸缺陷型突变株，该过程是缺少了相应的酶而导致组氨酸的合成受阻，A项正确。若是①链作为模板链，则该位点控制苏氨酸的合成，突变后仍控制苏氨酸的合成；若是②链作为模板链，则突变前该位点控制色氨酸的合成，突变后为终止密码子，翻译提前终止，B、D两项正确。hs+菌株控制产生组氨酸所需的酶中不一定含有苏氨酸，C项错误。18.ABD解析：本题考查学生对可遗传变异的理解。由题图可知，该生物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传遵循自由组合定律，配子①产生的原因是在减数分裂I后期，非同源染色体上非等位基因发生了自由组合，A项错误；配子②形成的原因是在减数分裂Ⅱ后期，携带有基因A的两条姐妹染色单体分开后所形成的两条子染色体未分离，B项错误；在形成的配子③中，基因和b位于同一条染色体上，究其原因可能是基因b所在的染色体片段转移到了基因所在的非同源染色体上，C项正确；配子④产生的原因是基因A或a所在的染色体片段缺失，D项错误。19.B解析：本题主要考查单倍体和多倍体的相关知识。单倍体是由配子发育而成的，染色体组的数目不定，A项错误；自然状态下，二倍体多数是由受精卵发育而来的，B项正确；单倍体植株长得弱小，多倍体的茎秆一般比较粗壮，C项错误；含有3个或3个以上染色体组的生物体也可能是单倍体，D项错误。20.CD解析：本题考查人类遗传病的调查的知识内容。在调查该病的发病率时，调查的群体要足够大，选取的样本要尽可能多，这样可以减少误差，A项错误；调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病进行调查，B项错误；在调查该遗传病的遗传方式时应对患者家庭进行调查，C项正确；在调查该遗传病的发病率时应在人群中随机取样进行调查，D项正确。21.(1)替换GAG→GLUG随机性(2)显微镜观察红细胞形态(3)频率很低基因突变的有利和有害是相对的（每空2分）·18·【22新教材.DY.生物学·参考答案一R一必修2一LN)

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13.(1)如今大敌将要到达，（谢安）还尽情游玩，高谈阔论不止（或“谢安正在交游叙谈不得空闲”），只派遣众多未经战事的（或“没有经验的”）年轻人前去抵抗，（而且）我军又数量不足、力量软弱。（关键词各1

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教育人数心用研究的政党是大项，马克思主义政党是中项，分别出现两次。(1分)②中项在前提中至少周延一次，马克思主义政党作为中项在前提中周延了一次。(1分)③前提中不周延的项在结论中不得周延，发扬历史主动精神的政党在前提中不周延，在结论中也不周延。(1分)【解析】(1)该题首先审设问，知识限定为“正确发挥主观能动性”。题干如何发扬历史主动精神推进中国式现代化。在一代一代的接力奋斗、拼搏进取中实现宏伟目标，历史主动精神体现为善于总结历史经验、善于把握历史规律和大势等材料体现出人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，意识能够把握深藏于事物内部的本质和规律。以强烈的责任担当，把握不同阶段的历史任务，立足国情不断开拓进取等材料体现出人能够能动地改造世界。意识能够指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。历史主动精神体现把握历史规律和大势，把握历史大势和时代潮流等材料体现出尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。、2)该题是开放性试题，符合三段论规则，逻辑正确即可。号英才教爱英才教育大数据应用所【命题意图】本题以发扬历史主动精神为背景，考查正确发挥主观能动性、三段论的知识。本题考查学生辨识与判断、推理与论证的能力，有利于培养科学精神。爱英才教育大数据用研究中心爱英才教育大数据应用研究中心爱英才教教育大数据应用研究中心爱英才教育大数据应用研究中心爱英才教育大数据应用研究中心爱英才教育大数据应用研究中心中爱英才教育大数据应用研究中心爱英才教育大数据应用研究中究中心高三思想政治参考答案第5页（共5页）摆应用

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全国®0所名接单元测试示范卷教学札记思考和决策的功能，④错误答案：A8.2021年9月23日上午，驻豫全国政协委员调研组就南水北调后续工程高质量发展开展专题调研。调研组指出，要高规格推进南水北调后续

3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷政治二

18.(15分)阅读材料，完成下列要求。深入贯彻落实党的二十大精神和党中央决策部署，推进中华民族伟大复兴。材料一学贯彻党的二十大精神中央宣讲团动员会议要求宣讲团认真贯彻落实关于深入学宣

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和衡杆重力的（1cosθ1tanθA.B.C.D.2sinθ2223.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=6+5t-t²（各物理量均采用国际单位制），则该质点（A.第1s内的位移是10mB.前2s内的均速度是3m/sC.第3s初的速度为-1m/sD.任意1s内的速度增量都是2m/s4.如图所示为某潜艇下潜和上浮的v-t图象，0时刻，潜艇从水面开始下潜，50s末潜艇回到水面，规定竖直向上为正方向，下列说法正确的是（v/（m·s-1）A.10s末潜艇离水面最远B.10~30s末潜艇上浮1:0C.20s末，潜艇的加速度改变304050D.30~50s潜艇的位移为20m5.图甲是浇花的一种喷壶，图乙是喷壶的切面图，假设喷壶中装有一部分酒精但未装满，里面有一部分大气压为po的空气。现将喷壶的盖盖打气筒好并密封阀门后，再通过打气筒向喷壶内充入一部图甲图乙分大气压也为po的气体，并保持阀门关闭，假设此充气过程中壶内气体温度保持不变。研究的气体可视为理想气体，不考虑酒精的蒸发，下列说法正确的是（A.壶内充入气体，壶内气体的分子的均动能增加B.阀门打开后喷嘴中有雾状酒精喷出是由瓶内酒精分子存在斥力C.阀门打开后壶内气体的压强不断减小D.从喷壶中喷出的酒精水雾飘在空中后，水雾的运动为布朗运动6.如图为两种形式的吊车的示意图，0A为可绕O点转动的轻杆，轻杆的重力不计，AB为缆绳，当它们吊3030°60起相同重物时，杆OA在图（a）（b）中的受力分别为Fa(a)(b）

和衡杆重力的（1cosθ1tanθA.B.C.D.2sinθ2223.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=6+5t-t²（各物理量均采用国际单位制），则该质点（A.第1s内的位移是10mB.前2s内的均速度是3m/sC.第3s初的速度为-1m/sD.任意1s内的速度增量都是2m/s4.如图所示为某潜艇下潜和上浮的v-t图象，0时刻，潜艇从水面开始下潜，50s末潜艇回到水面，规定竖直向上为正方向，下列说法正确的是（v/（m·s-1）A.10s末潜艇离水面最远B.10~30s末潜艇上浮1:0C.20s末，潜艇的加速度改变304050D.30~50s潜艇的位移为20m5.图甲是浇花的一种喷壶，图乙是喷壶的切面图，假设喷壶中装有一部分酒精但未装满，里面有一部分大气压为po的空气。现将喷壶的盖盖打气筒好并密封阀门后，再通过打气筒向喷壶内充入一部图甲图乙分大气压也为po的气体，并保持阀门关闭，假设此充气过程中壶内气体温度保持不变。研究的气体可视为理想气体，不考虑酒精的蒸发，下列说法正确的是（A.壶内充入气体，壶内气体的分子的均动能增加B.阀门打开后喷嘴中有雾状酒精喷出是由瓶内酒精分子存在斥力C.阀门打开后壶内气体的压强不断减小D.从喷壶中喷出的酒精水雾飘在空中后，水雾的运动为布朗运动6.如图为两种形式的吊车的示意图，0A为可绕O点转动的轻杆，轻杆的重力不计，AB为缆绳，当它们吊3030°60起相同重物时，杆OA在图（a）（b）中的受力分别为Fa(a)(b）

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