划线操作、未从上次划线末端开始划线(3)溶氧量、菌种获取营养物质的概率（每空3分）15.(1)干热灭菌(3分)160~170℃(4分)(2)检测培养基制备是否合格(“检验培养过程中培养基是否被杂菌污染”或“检验培养基灭菌是否彻底”均可)(4分)(3)乙细菌能产生分解鞣质的酶(4分)对照组1与实验组中甲菌落的直径比大于丙菌落的直径比(4分)·6·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修3一G DONG】

11.(1)A(3分)R(3分)(2)12(4分)(3)如图所示(5分)(4)10(5分)【解析】(1)小灯泡正常工作的最大电流为0.6A,所以电流表应选择量程为00.6A的A;实验要求小灯泡电压从0开始调节，控制电路采用分压式控制电路，滑动变阻器应选电阻较小的R。(2)因为电压表的量程太小，所以利用改装后的电压表来代替，改装后的电压表量程U=3×10X(3×10+9X10)V=123。(3)要求电压从0开始调节，所以控制电路采用分压式控制电路，由于待测电阻的阻值较小，根据“大内小外”的规律，测量电路采用电流表外接法，所以为该实验小组设计的电路图为分压式外法接，电路图如图所示。(4)根据伏安特性曲线图像可知，当灯泡两端电压为3.0V时，通过其的电流为0.32A,设这条灯带需并联n个这种型号的灯泡，可使灯带达到该同学要求使用，根据闭合电路欧姆定律可得E=U灯十nI灯r,解得n=10。·63【23·G3ZCJ·物理·参考答案一R一必考一N】

解得aC=4(aC=-3舍去)，…10分1SMmc。acsin322若选(2)：方法1：BD=(BA+BC),BD=(BA+BC)=(BA+2BABC+BC）41-2+2ae23+a2得a2+c2-ac=4,…7分2π在△ABC中，由余弦定理得b2=a2+c2-2 accos3即a2+c2+aC=12,…9分立a+C2-aC=4,可得0C=4,…a2+c2+ac=12,:2π1、e ........ee…12分322方法2：极化恒等式，类似给分，22.解：(1)AD⊥CD,DA=DC=2,.AC=2√2，又.EA=EC=2W2,∴.△AEC为等边三角形，又DA=DE=2,M是EA的中点，.AE⊥DM,AE⊥MC,DM=√2，又.'DM MC=M,DM,MCc面MDC,∴.AE⊥面MCD;面EAB∩ECD=I→Ic面ECDAB在面ECD外→AB//面ECD1//AB(2)ABC面ECD→AB//CD面ABCD∩面CDE=CD……………7分方法1：.AE⊥面MCD,∴.AE⊥CD,又.AD⊥CD,ADAE=A,AD,AEC面ADE,∴.CD⊥面ADE,又.DMC面ADE,∴.CD⊥DM,.CD/IAB,.AB⊥DM,又，AE⊥DM,ABAE=A,AB,AEC面ABE,.DM⊥面ABE,…9分CD//AB,∴.C点到面ABE的距离等于D点到面ABE的距离，…10分VM-BCE VC-BME VD-BME111111又：V,-sE=3 SME x DM=X SMABE X DM323222W2×AB×V5=3解得AB=1.…12分方法2：因为M是EA的中点，所以E点到面BCM的距离等于A点到面BCM的距

10.抛物线y2=一2px（p>0)的准线经过椭圆于点N,则下列结论正确的是()若+号-1的右旅点，烟=A.点P的纵坐标的取值范围是(3,5]B.圆C的圆心到抛物线准线的距离为111.抛物线y2=2px(p>0)的准线截圆x2+y2C.|PN+NF等于点P到抛物线准线的距离2y一1=0所得弦长为2，则抛物线的焦点坐标为D.△PFN周长的取值范围是(8,10)15.一个顶点在原点，另外两点在抛物线y2=2x上12.已知过点M号，0)的直线1与抛物线y2=2x的正三角形的面积为(p>0)交于A,B两点，且OA·OB=-3,其16.已知抛物线y2=2px(p>0)的焦点F到准线1中O为坐标原点.的距离为2，若点P在抛物线上，且点P到1的(1)求p的值；距离为d,Q在圆x2+(y-3)2=1上，则p=(2)当|AM+4|BM最小时，求直线1的方程.,|PQ|十d的最小值为17.已知抛物线C:y2=3x的焦点为F,斜率为号的直线L与C的交点为A,B,与x轴的交点为P.(1)若|AF|+|BF|=4,求1的方程；(2)若A户=3PB,求AB.一一代关键能力·素养整合》一。13.抛物线y2=4x的焦点为F,A(x1,y1),B(x2,y2)是地物线上两动点.若AB=(x1十x2+2),则∠AFB的最大值为A号Bc贤D14.(多选题)已知抛物线E:x2=4y的焦点为F,圆C:x2+(y一1)2=16与抛物线E交于A,B两点，点P为劣弧AB上不同于A,B的一个动点，过点P作行于y轴的直线l交抛物线E。80数学不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么晶

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即A、B共速时，A恰好到达B的右端A、B共速后，整体减速，由牛顿第二定律得2（mA+mB)g=(mA+mB)a3(1分)解得a3=2m/s2设共速后减速到零时位移为s,则v12=2a3对xB+s=0.75 m>d(1分)故A能够滑上台面(1分)高一物理答案第3页（共3页）

35.B。理解词汇。最后一段第一句强调了在线欣赏艺术对于那些因健康原因无法离家的人很有益。划线部分所在句进一步强调在线欣赏艺术的便利性：在线欣赏艺术是一种未被充分利用的可提升幸福感的资源，人们可以将其视为小块的、能够制造意义和愉悦的片段。此处，bite-sized bits指的是小块、简短的部分，表明人们可以随时随地欣赏艺术，强调了在线艺术体验的便利性。。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了几个预防流感的方法。36.C。设空处上句指出接种流感疫苗后你可能会感到疼痛或发烧，下句表明这些是完全正常和自然的反应，通常只持续一两天。由此可知，设空处表明一种转折关系，点明疼痛和发烧不需担忧，结合选项可知，C项“记住，流感疫苗不会让你得流感”符合语境。C项中的flu shot为本段关键词。37.F。本段强调要常洗手，结合选项可知，F项“这是保持自已和家人健康的简单方法”解释了要常洗手的原因，符合语境，其中的t指代前一句话Wash your hands.towel。38.D。设空处下句中的However表明设空处与其为转折关系。通读选项可知，可与下句中的you can reduce the risk of infection构成转折关系的是D项“你无法控制你吸入的东西”。39.B。设空处为本段小标题，应能概括段意。根据段落的内容可知，本段介绍了流感在人群密集处易传播，尤其是感染者咳嗽或打喷嚏时，含有病毒的飞沫可以传播一米远，并会感染吸入病毒的其他人。由此可推知，本段提出的预防措施应该是避免去人群密集处，避免接触感染者，B项符合语境。40.G。本段强调自己患流感后要待在家，避免感染他人，G项中的distancing yourself与标题中的stay home构成近义复现，符合语境【词汇链接】come down with(para.1:患上（疾病），染上（疾病）语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了爱好倦怠的表现、产生原因以及应对措施。41.D。根据you probably have hobby burnout可知，如果你的回答是肯定的，那么你可能出现了爱好倦怠。42.B。43.A。根据evolve和used to be可知，当你成长时，你的爱好会逐渐变化。interests与hobby构成同义复现。44.C。根据本段末的gaming可知答案。本句中的pastime意为“消遣，娱乐活动”。45.A。根据used to be one of my favorite pastimes..But now,even可知，现在有时候即使是20分钟的游戏也会让作者觉得乏味。drg意为“乏味无聊的事”，符合语境。46.B。47.C。偶尔，作者会玩点自己仍然感兴趣的游戏，但是作者愿意投入到游戏中的时间和之前不一样了。48.A。兴趣下降和日程繁忙是减少游戏时间的原因，故选on account of(因为)。49.B。过度熟悉可能是你对曾经带给你快乐的某事或某物感到别扭的一个原因。50.C。根据I didn't make progress and it began to feel like a waste of time可知，爱好倦怠出现的另一个原因可能是你感觉在那项活动中没有取得任何成绩。51.B。过了一段时间后，作者没有进步，于是感到画画是在浪费时间。52.A。根据下文提出的建议可知，此处是在问如何应对爱好倦怠。53.D。根据should not...to enjoy the things you are losing interest in可推断，第一个建议是

处表示特指，应使用定冠词the。62.to try。.考查动词不定式。decide to do sth.决定做某事。63.was supported。考查一般过去时的被动语态。根据语境可知，设空处所在句描述的是过去发生的事，应使用一般过去时。He与support之间为被动关系，应使用被动语态，又因主语为He,故填was supported。64.himself。考查代词。设空处所在部分意为“穿着汉服展示他自已”，应使用反身代词，故填himself。65.viewers。考查可数名词的复数。根据语境可知，viewer意为“观众”，是可数名词。根据设空处前的several可知，应使用可数名词的复数，故填viewers。

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22:18●☒淘·D令l74①杜集区九年级语文答案pdf●●●文件预览明中心1分)8.①“巡马村”指马伯像马一样任劳任怨，为乡亲们服务（或表现马伯心系乡村和对乡亲的关心）；②蕴含着马伯对家乡的热爱之情；③表达乡亲对马伯行为的肯定和对他无私奉献精神的赞美。（共6分。每点2分。答出马伯对乡亲、家乡的关心2分，马伯对家乡的热爱2分，乡亲对马伯的赞美2分；若学生答出关键词但将各点融合在一起也可)[二](16分)9.C(3分)【解析】C项“林源食物、药材资源达千种”错误，材料二原文是“林源食物、药材资源近千种”。10.①消费者保健意识逐步增强，人们的饮食结构从吃饱向吃好、吃精转变；②森林食品具有原生态、无污染、健康、安全等特征；③森林食品中有很多药食同源的食材，具有良好医疗保健价值。（共4分。每点2分，任答两点即可)11.说明开发森林食物产业既能保护环境，又能发展、振兴乡村经济（或能实现“绿富双赢”），真实、具体，增强了可信度和说服力。（共3分。说明“经济”“环保”各1分，答出“真实”或“增强说服力”1分。若答出“引资料”“引用”的说明方法且分析正确，酌情扣1~2分)12.①因地制宜、合理发展适宜的森林食物品种，打造特色产业：②培育森林食品品牌，发展森林食品龙头企业，拉动产业发展；③政府加强引导，提供政策支持。（共6分。每点2分。第①点答出“因地制宜”1分，“特色产业"”1分；第②点答出“培育品牌”1分，“龙头企业拉动”1分；第③点答出“致府的引导作用”2分。意思对即可)[三](16分)13.1)共同，一起(2)大概是(3)睡觉(4我（共4分。年小题1分门14(1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。（共3分。“念”1分，“遂”1分，句意1分)(2)高大的松树枝叶的间隙中，漏出几丝稀疏的月光，松影投在地上，月光与树影交织成一幅斑驳的水墨画。（共3分。语意正确，突出“高松”月光"2分；语言生动形象，即答出比喻特点1分)15.相同：都表达了月夜漫步的愉悦、闲适之情。(2分)不同：《记承天寺夜游》表达了苏轼贬谪的悲凉、人生的感慨及其旷达乐观的人生态度；(2分，写出两个即可)《新晴山月》抒发了文同醉心美景的淡泊情怀。(2分)【参考译文】【乙】高大的松树枝叶的间隙中，漏出几丝稀疏的月光，松影投在地上，月光与树影交织成一幅斑驳的水墨画。我在林中月光下徘徊，被这夜景深深地迷住了，夜深了，还丝毫没有睡意。小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。三、(55分)16.【写作指导】本题考查材料作文。首先正确理解材料中的“振”。根据材料可知，客观上，“振”表示着向上的趋势或走向和积极进取的态度；主观上，“振”就是面对困难挑战时，不畏惧，坚守初心，勇毅前行，收获进步与成长的欢喜。由此可从以下方面明确立意：积极进取的人生态度，坚韧顽强的毅力，敢于挑战自我的勇气，坚持不懈的奋斗，个人成长的快乐等。本题可写记叙文或议论文。若选择记叙文，需结合立意，选择自己印象深刻、有真切感悟的经历，通过生动具体的描写、含义隽永的语句，突显立意。如写自己积极进取的人生态度，可截取初中三年生活中典型的能体现自己积极进取的生活片段，可写校园、家庭、社会，可借鉴萧红《回忆鲁迅先生》，运用典型的细节描写，还可借鉴《邓稼先》，拟写富有表现力的小标题。若选择议论文，努力做到观点明确、结构清晰，论证有力。可以拟写对偶式的议论句做标题，选择总分总的结构，按通过「QQ浏览器」使用以下文档功能?全屏播放☑标注/填写去使用>四转为项目二等三等四等五等

把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。(节选自上海古籍出版社《水浒传》第二十二回)【文段二】放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊晴白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫不曾再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。(节选自上海古籍出版社《水浒传》第四十二回)19.下列对名著的解读不正确的一项是()A.文段一中的武松曾醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，雪夜上梁山。B.文段一中画横线语句的动词，描写了老虎的凶猛，衬托了武松的机智和勇武。C.与文段二相关的情节按先后排序是：不见母一杀小虎一除两虎一悲葬母。D.文段二中画横线的语句渲染了紧张氛围，为下文吊睛白额虎的出现埋下伏笔。20.同是“打虎”，为什么“武松打虎”比“李逵打虎”更为读者津津乐道？请结合《水浒传》相关内容，分析原因。【答案】19.A20.①武松打虎过程更为惊险。武松是在醉酒的情况下遇虎袭击，该虎已伤了二三十条大汉性命，攻击力强；李逵是主动偷袭，四虎中两只为幼崽，杀虎过程相对顺利。②武松打虎难度更大。武松是徒手打死老虎，虽有哨棒，却在打虎时折断；李逵有朴刀腰刀，为杀虎助力。③武松打虎社会影响更大，在自保的同时为民除害；李逵杀虎，是为母报仇。④武松打虎更具有传奇性，更符合勇敢机智、武艺过人的英雄形象。三、写作(50分)第10页/共11页

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