小题优练《《生物(2)可以通过监测害虫的来预测害虫种选项子代表现型相关基因的位置或亲代群数量的变化趋势。从能量流动角度分析，基因组成提供药品杀灭害虫的意义是若子代中有角羊全为基因一定位于X染色维性、无角羊全为雌性体上(3)若在该农田生态系统中生产者固定的能量约2B若子代中有角羊全为为5.0×102J·m2·a,其中25%用于呼班级3雄性、无角羊全为雌性双亲很可能均为纯合子吸作用，在植物用于生长、发育和繁殖的能量若子代有角羊中雌基因不可能位于X染色中，约有35%的能量会随枯枝败叶流人选择题：本大题共64雄个体数量相同体上,为了保证农作物用于生长、发育和繁殖在每小题给出的四5若子代无角羊中雌的能量中45%的能量能够流入人类所需要的题目要求的。0性与雄性的数量之亲代公羊很可能是纯1.生活中处处有生物比是2：1合子产品中，流人初级消费者的能量不能超过J·m2·a生活实践中蕴含着错误的是二、非选择题：本题共3小题，共34分。(4)与传统农田生态系统相比，该农田生态系统A.评价食物中蛋白7.(13分)农业生产中的一些栽培措施可以影响作的优势有哪些？基酸的种类和名物的光合作用等生理活动，也可以影响环境。如(答出2点即可)B.早春，初发育的中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并9.(11分)某种雌雌异株植物的花色受两对独立遗素含量高，绿光进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的传的等位基因A、a和B、b控制，其中基因B、b位C.农民采用玉米与作用有减少杂草与农作物对水分、矿质元素和光于X染色体上，花色的形成原理如图所示。某人系对矿质元素的的竞争，增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作D.谷氨酸棒状杆用纯合的紫花植株与纯合的白花植株杂交获得味精，这与该菌用，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的F,F,中的雕雄个体杂交获得F2,结果如表所示。2.科学家卡尔文利吸收。而免耕农业则采用免耕技术进行农作物请回答下列问题C0,中的碳在光生产。又称零耕技术，是指作物播前不用犁、耙杂交整理土地，不清理作物残茬，直接在原地上播种，组合亲本途径，这一途径称F2列关于卡尔文循播后作物生长期间不使用农具进行土壤松土等管理的耕作方法。请回答下列问题紫花喉株：紫花株：紫花雌株×雌维黄花喉株：黄花谁标：NADPHNADP(1)农作物的光合作用是指白花雌株杂交白花喉株：白花维标ATP=1:3:1:3:2:2ADP(2)同一株农作物的各个叶片光合速率不相同从内因分析：如幼嫩叶片光合速率比成熟叶紫花雄株×喉堆紫花喉株：紫花标：片的低，原因是白花喉株：白花锥标。从外因分白花雕株杂交=3:3:1:1A.研究有机物的析：在自然状态下，同一植株的各个叶片由于基因A基因B标记法(至少答出2点)等的影响，光B.适当提高光合速率差异更大。量将会下降(3)“氮、磷、镁都可以影响植物的光合作用”，请C.小球藻中的卡白色物质问缺磷影响光合作用的原因是酵A→黄色物质爵B→紫色物质D.该过程中ND(1)杂交组合一中白花雌株的基因型为3.将含有R型肺(4)请你分析“免耕农业”的优点是：的白花植株中纯合子所占的比例为将加热杀死的S提取物放人试管(答出2点即可)。针对杂交组合一中F2的表现型及比例，可推测亲本产生的的RNA酶：将三8.(10分)袁隆院士“海水稻”团队在迪拜的海水,而难配子表现正常丙。下列关于说稻项目通过应用物联网、大数据、人工智能和云台技术对沙漠盐碱地进行了数字化改造，比如(2)杂交组合二中F,的基因型分别是可以在“地下”对根系直接施水、施肥，实现了智F,的性状分离比可以证明等位基因能化水肥循环。回答下列问题。的遗传遵循定律。8夹(1)盐碱地群落的是区别不同盐碱地群(3)由花色的形成原理图可知，植株花色的形成落的重要特征，盐碱地群落中的生物和是基因通过控制,进A.加热杀死的均失去功能相互作用共同形成盐碱而控制生物体的性状B.试管乙中加地生态系统合成mRNAC.此实验并不菌的遗传物●●●60●●●

解析：在杂交过程中，基因和染色体均能保持完整性和独立性，说明基因和染色体之间有行关系，是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说的依据之一，A项不符合题意；在体细胞中，存在成对的基因和成对的染色体，说明基因和染色体之间有行关系，是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说的依据之一，B项不符合题意；摩尔根和他的学生们绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，同时也说明了基因在染色体上呈线性排列，这不是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说的依据之一，C项符合题意；在配子中，只有等位基因和同源染色体中的一个（一条），说明基因和染色体之间有行关系，是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说的依据之一，D项不符合题意。答案：C

胞都可以跟gE结合，A正确；根据过敏反应发生的原理，IgE的量越多，结合的肥大细胞越多，产生的组织胺等越多，毛细血管壁通透性增强等，使过敏症状加重，B正确，gE与肥大细胞结合后产生组织胺，从而引起毛细血管壁通透性增强，使血浆中的蛋白质进人组织液，导致组织液中蛋白质含量增多，组织液渗透压增大，血浆中的水大量渗入到组织液中，引起局部组织水肿，C错误，过敏反应产生的抗体一般分布在细胞表面，而正常机体产生的抗体分布在休液中，D正确。故选C。6.A【解析】似然竞争在通过共同捕食者而相互影响时，两物种可能都不受资源短缺的限制，竞争会受到资源短缺的限制，因此两者产生的影响可能并不一致，A错误，存在似然竞争的两物种间是通过共同捕食者产生的间接竞争，可能并不利用相同的资源，B正确；存在似然竟争的两物种间，一种生物数量增加会导致捕食者数量增加，从而加重对其他物种的捕食，将无法长期共存，C正确，每个物种的营养级都是多层次的，交又的，不同的誉养级上的生物可能竞争相同的资源空间，因此存在竞争或似然竞争的两物种可位于不同的营养级上，D正确。故选A。生物（二十一）1.B【解析】脂质中的脂肪、性激素等只含C、H、O,A错误，有些脂质可以起调节作用，如性激素，有些脂质可以作为能源物质，如脂肪，B正确；糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪，但在糖类代谢发生障碍时脂肪只能少量转化为糖类，因此脂质不能大量转化为糖类，C错误；脂质中的脂肪才是由三分子脂肪酸和一分子甘油发生反应形成的甘油三酯，D错误。故选B。2D【解析】多酚氧化酶的本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，A正确：植物细胞的液泡中的液体称为细胞液，其中溶有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等，儿茶酚最可能存在于细胞液中，B正确；“制红茶时，将茶叶细胞揉破，在适宜的温度下，通过多酚氧化酶（一种蛋白质）的作用，将茶叶中的儿茶酚和单宁氧化成红褐色制得红茶；制绿茶时，则把采下的茶叶立即焙火杀青，破坏多酚氧化酶保持茶叶的绿色”，故制作红茶与绿茶的过程都体现了酶的特性，C正确；酶促反应的机理是降低化学反应的活化能，适宜的温度能够提高酶的活性，D错误。故选D3.C【解析】孟德尔时代人们还没认识到染色体，所以孟德交实验没有证明遗传因子位于染色体上，A错误；在翻译时，一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，少量的mRNA分子在短时间内能够合成大量的蛋白质，提高了翻译的效率，但没有提高每条肽链的合成速率，B错误；翻译过程中，核酸之间通过碱基互补配对相互识别保证了遗传信息传递的准确性，C正确；将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，DNA被DNA酶水解，不能转化形成S型菌，D错误。故选C。4.C【解析】树林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度，直接取决于林下植物的出生率和死亡率，A错误；生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，因此孔林中数量众多的植物和生活在其中种类繁多的动物无法构成了一个生态系统，B错误；生活在林下的半夏、苔藓等阴生植物所获得的光照少，其叶绿体颗粒一般较大，颜色较深，从而能固定更多的光能，这是对弱光环境的一种适应，C正确；“林深五月寒”说明一定数量的林木能调节周围的温度，充分体现了生物与环境间的相互作用关系，也体现了孔林中生物多样性的间接价值，但是没有体现生物多样性的直接价值，D错误。故选C。5.A【解析】分析题图：由于图示植物是严格自花传粉的二倍体植物，而甲、乙是两类矮生突变体，说明基因是A基因经突变形成，甲发生的是基因突变，而乙还发生了染色体结构变异。甲植株发生了基因突变，基因突变在显微镜下观察不到，A错误；在产生配子的过程中，甲、乙突变体植株的一个细胞经过DNA复制后，基因会加倍，因此初级精母细胞或初级卵母细胞内均会出现4个基因，B正确；若各类型配子和植株均能成活，则乙突变体植株产生的配子类型和比例为0：aa=1:1,自交后代中基因型为00、aa0、aaaa,已知无A基因的植株表现为矮化植株且矮化程度与基因的数量呈正相关，因此子代存在三种矮化植株，C正确；甲植株的变异类型为基因突变，乙植株发生了染色体结构变异，基因突变、染色体变异和基因重组均为可遗传变异，均可为生物进化提供原材料，D正确。故选A。6,A【解析】交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，但根据题意“机体受到恐惧及剧烈运动刺激时，交感神经一肾上腺髓质系统和副交感神经一胰岛B细胞系统的活动都会增强，”可知交感神经和副交感神经也会出现同时增强的情况，A正确；交感神经一肾上腺髓质系统使肾上腺素水上升，肾上腺素促进肝糖原分解，提高细胞代谢，产生更多能量，汗腺分泌活动增强，B错误；副交感神经一胰岛B细胞系统的活动增强，胰岛素合成和分泌量增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存，C错误；机体受到恐惧及剧烈运动刺激时的警觉性提高，反应灵敏和物质代谢加快等应激反应过程受到交感神经和副交感神经调控，该过程并未体现高级神经中枢对低级神经中枢的调控，未体现神经系统对内脏活动的分级调节，D错误。故选A。生物（二十二）1,C【解析】DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，参与DNA复制过程，核DNA复制场所是细胞核，因此DNA聚合酶可由细胞质进人细胞核，参与染色体（由DNA和蛋白质组成）复制，A正确；核糖体是翻译的场所，翻译时需要tRNA携带氨基酸进人，因此tRNA可由细胞质基质进人核糖体，将氨基酸转运至核生物答案·第14页（共16页）

生(5)要培育具有降解聚乙烯能力的植物，需将降解聚乙烯的菌株中的降解聚乙烯的相关基因（目的基因）导入到植物细胞中，再经植物组织培养获得能降解聚乙烯能力的植物，利用的技术包括基因工程和植物组织培养。该实验思路为：从降解聚乙烯的菌株中获得降解聚乙烯的相关基因（目的基因），构建T1质粒表达载体，利用农杆菌转化法将表达载体导入到相关植物细胞中（并对目的基因进行检测与鉴定)，通过植物组织培养将细胞培养成植株答案：(10分，除标注外，每空1分)(1)无菌水增加功能菌株的浓度(2)唯一碳源(3)恒温培养箱稀释涂布板法和板划线法(4)菌株降解聚乙烯的能力（或菌株使聚乙烯膜片减少的质量)(5)基因工程和植物组织培养(2分)从降解聚乙烯的菌株中获得降解聚乙烯的相关基因（目的基因），构建T质粒表达载体，利用农杆菌转化法将表达载体导入到相关植物细胞中（并对目的基因进行检测与鉴定)，通过植物组织培养将细胞培养成植株(2分)

17.Q2分)为了研究光合作用合成ATP的机制，Andre Jagendorf和同事进行了一个巧妙的实三、非选择题（共60分）验，将叶绿体的类囊体悬浮在pH为4的缓冲液中，待缓冲液充分扩散过膜后，类囊体的内外部在这种酸性pH条件下得到衡，然后将类囊体快速转移到H为8的缓冲液中，使得类囊体膜内外产生4个H单位的差异，膜内相对于膜外酸性更强。他们发现，在没有光照的情况下，由ADP和B合成了大量ATP(实验过程如图1)。图2为叶绿体中某种膜上进行的生理过程。(注：PH为溶液中所含H浓度的常用对数的负值，即pH越大，H广浓度越低。)黑跪中ADP叶绿体质ADPATP⑧数MADP+⑧NADP'NADPHATP子PS且反SI反应中心Cyt bof应中心复合体POATP台爵02+@→N图21)根据图1可知在祚拿鼗反应中，ATP合成所需的能量可能直接来自光反应中积累起来的2图2为叶绿继中的膜(填结构)，图中M侧为BA,N侧为A类囊体腔B.件绿体基质叶绿体内外膜间隙(3)图2产生的NADPH可以作为佐D细胞质基质,同时也能供暗反应阶段利用。(4)若CO2浓度适当升高，图中的ATP合成速率将(填“升高”或“降低”)。18.(12分)果蝇控制灰体(y)和黄体(y)的基因是一对等位基因，控制直刚毛(s+)和曲刚毛()的基因是一对等位基因，野生型果蝇为灰体，黑色的刚毛长且直。野生型果蝇与纯合黄体曲刚毛突变体果蝇杂交，F均为野生型果蝇，让F雌雄个体相互交配，F2雌性均为野生型。图1黄色觅图2黄色班与曲刚毛班图3曲刚毛斑相邻形成的孪生斑(1)控制果绳体色和刚毛形状的基因中，位于(填“常”“X”或“Y”)染色体和基因为显性，这两对等位基因分别(填“避循”或“不遵循”)自由组合定律。(填“常”“X”或“Y”)染色体上，两者(2)已知在数情况下，果绳的染色体复制后，同源染色体形成四分体，进行交换（可以发生在染色体的任意位置)，然后再进人中期，完成后续的有丝分裂过程，形成了有丝分裂交换。现有一表型为野生型的雌果蝇（基因组成如图4，野生型基因均用“十”表示），其身上出现了单独的黄色斑以及黄色斑和曲刚毛班相邻的孪生斑。【高考冲刺试卷（六）·生物第5页（共7页）】

28.人的猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种遗传病的类型是B.染色体数目异常遗传病A.染色体结构异常遗传病D.多基因遗传病29,在一个种群的基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率。假定某果蝇种C.单基因遗传病群有400只果蝇，其中纯合长翅(AA)50只、杂合长翅(Aa)100只、残翅(aa)250只。则A的基因频率是D.100%A.25%B.50%C.75%30.生物多样性主要包括.①基因多样性②种群多样性③物种多样性④生态系统多样性C.①③④D.②③④A.①②③B.①②④二、非选择题（本题共4小题，共40分。）31.(10分)用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。材料用具：新鲜的质量分数为20%的猪肝脏（含过氧化氢酶）研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、物质的量浓度为0.01mol/L的盐酸，物质的量浓度为0.01mol/L的NaOH溶液、蒸馏水，其他材料用具根据实验需要自选。主要操作步骤如下表：序号项目试管1试管2试管3加入体积分数为3%的过氧化氢溶液2 mL2 mL2 mL2加入蒸馏水2 mL3加入物质的量浓度为0.01mol/L的盐酸/2 mL加入物质的量浓度为0.01mol/L的NaOH溶液/2 mL加人新鲜的质量分数为20%的猪肝脏研磨液2滴2滴2滴6观察结果大量气泡产生几乎无气泡产生?请回答下列问题：(1)表格中“？”表示的结果为0手无气很西(②)本实验的自变量是不同的D山值，因变量是的产生的数量(3)如果将步骤5改为加入2滴质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液，三支试管的实验结果都是几乎无气泡产生，由此可说明酶具有支的特点。比较试管1和试管2的结果能（填“能”或“不能”）说明酶具有高效性。32.(10分)如图表示细胞膜的亚显微结构，请回答下列问题：0甚甲角公指/口，山流动速张核型认为，细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的，图中○为桔船金®翔酯是膜的基本支架。双分3景高一生物学试题（专家版一）第4页（共5页）Shot on S1vivo Al camera2O23.▣5.1614：32

2022学年第二学期浙江北斗星盟阶段性联考高二年级生物试题命题人：慈溪中学郑芳君审题人：江山中学徐利敏考生须知：1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、学号和姓名；考场号、座位号写在指定位置；3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效：4.考试结束后，只需上交答题纸。一、选择题部分（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列生理过程需要膜蛋白参与的是()A.葡萄糖氧化分解为酒精和CO2B.叶肉细胞从细胞间隙吸收CO2C.NADPH还原C3形成糖类化合物D.胰岛素促进组织细胞摄取葡萄糖2.下列与高中生物显微观察相关的实验，叙述正确的是（)A.观察花生种子中的脂肪颗粒需用本尼迪特（斐林）试剂染色B.观察细胞质流动需选择液泡有颜色的植物细胞C.可用显微镜观察植物细胞质壁分离的动态过程D.可观察根尖细胞从间期到末期的连续分裂过程3.“自动酿酒综合征(ABS)”是由肠道微生物紊乱引起的罕见疾病，患者消化道内微生物发酵产生高浓度酒精能致其酒醉，长期持续会导致肝功能衰竭。叙述错误的是()A.ABS患者肠道内产酒精微生物比例较高B.肠道微生物主要通过有氧呼吸产生酒精C.肠道内的酒精通过自由扩散进入内环境D.减少糖类物质的食用可缓解ABS的病症阅读下列材料，回答下列问题。小菜娥是一种害虫，其幼虫主要危害十字花科蔬菜。十字花科植物可分泌芥子油苷防御害虫，而经过长期的演化，小菜蛾幼虫可抵御这种毒素。成虫将卵产于叶片上，孵化出的幼虫以叶片为食。芥子油苷同时还能吸引小菜蛾的天敌。4.从生态系统的组成成分划分，小菜蛾属于()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量5.根据上述现象，能说明()A.芥子油苷作为一种植物激素，可以传递信息B.芥子油苷能调节生物的种间关系，维持生态系统的衡与稳定C.芥子油苷能诱发小菜蛾幼虫发生定向变异可抵御这种毒素D.十字花科植物与小菜蛾发生了协同进化，形成了物种多样性6.人类接触到聚氯乙烯(PVC)粉尘会造成CMR慢性毒性，其中C表示致癌性、M表示致基因突高二生物学科试题第1页（共8页）

第九单元种群与群落学生用入书【易错提醒】衰退型：出生率<死亡率→种群密度(1)正确理解种群的数量与种群特征的减小。关系：(2)应把握年龄结构是按照“暂不具备正①种群密度是种群的最基本特征，一定范常繁殖能力的幼年”“已经具备正常繁殖能力围内种群密度越大，则种群数量越多。种群密的成年”和“已经丧失繁殖能力的老年”三个年度计算时一定要除以面积或者体积。龄段的比例划分的。②性别比例影响出生率，年龄结构则会影【拓展延伸】种群的存活曲线响出生率和死亡率。具体表现为：存活量1型曲线：幼年期死亡增长型：出生率>死亡率→种群密度率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活幼年到生理年龄，如人类和增大；其他一些大型哺乳动物。稳定型：出生率≈死亡率→种群密度基本Ⅱ型曲线：种群各年An天本相同不变；如小型哺乳动物等。年龄知识点二种群的数量变化及其影响因素基础知识夯实教材知识整合“《—司一、建构种群增长模型的方法2.建立模型：t年后种群数量为N,一1.数学模型：用来描述一个系统或它的性(N,为起始数量，t为时间，N,表示t年质的数学形式。后该种群的数量，入表示该种群数量是前一年2.建构数学模型的步骤：种群数量的倍数)观察研究对象，提出问题→提出合理的假三、种群的“S”形增长设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物4种群数量的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。K/23.数学模型的种类数学方程式：特点是时间曲线图：特点是二、种群的“J”形增长1,模型假设：1.模型假设：在等条件2.建立模型：一定环境条件所能维持的种下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二群最大数量称为,又称K值。年的数量是第一年的入倍。309

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

A,风眼莲和芦苇的使用体现了生态工程建设的整体、自生原理(2)经常不吃早餐的同学，可能会出现低血糖症状。当血糖降低时，一方面可以直接剩激离B.该水域中风眼莲收割后适合作为家畜饲料，从而为人类提供优质的畜产品岛A细胞使胰高血糖素分泌增加：另一方面也可以通过图2中途径(填“1“或C.生态浮床使得水体净化污染的能力提升，从而使得该城市的生态足迹减小“Ⅱ”或“Ⅲ”)促进胰高血糖素的分泌，该反射弧中的效应器是D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少(3)通过对图3分析，图中和可以作为18.分析下图模型，有关的叙述正确的是信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能-②21.(10分)给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRHD分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象解释有两种观点：观点1认为(注：+表示促进或增加，一表示抑制或减少)TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状A.若x表示种群密度，则②一定为死亡率增大腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完成以下实验，证明哪个观点是正确的（实验所需器材B.若x表示流入生态系统的总能量，则①可代表间种套作均满足)。C.若x表示演替过程中丰富度的变化，则①不可能为人类洁动(1)选取生长发育正常且年龄和性别等生理状况基本相同的小鼠若干，随机均分为甲乙D,若x表示农田生态系统的稳定性，则①可代表灌溉、施肥、控制病虫害两组，分别测定它们的19.下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是(2)甲组小鼠，摘除垂体，适量注射,测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除A.培养细菌时，一般需将培养基pH调至中性或弱酸性,适量注射,测定TRH分泌量B.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源(3)结果分析：C为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落①如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌的TRHD.板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始具有负反馈调节。第Ⅱ卷（非选择题共57分）②如果仅是组TRH分泌量明显减少，表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌的三、非选择题：本部分包括5个小题，共57分。TRH具有负反馈调节。20.(14分)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，表明①②③④代表不同的体液；图2中I、Ⅱ、Ⅲ为调节人体激素分泌的3种途径；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图分析回答下列问题：22.(12分)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，玉米田是一种常见的人工生态系统。回答下列问题：中枢神经系统血液(1)为什么说玉米田是一个生态系统？下丘脑自主神经系统神经递质激素内A,递质的受体>激素的受体(2)玉米田中间种大豆能提高土壤肥力的主要原因是爬腺伪内分泌腺神经末梢突触前膜免疫细胞激素甲激素乙激素丙免疫活性物质(3)对于玉米田中害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又会伤及害图2图3虫的,进而造成害虫再度爆发。图1(1)图1中④渗透压的大小主要与的含量有关。在图2所示的结构中，中的某些神经细胞同时具有内分泌功能。【高二生物学第5页（共8页）】·23-557B·【高二生物学第6页（共8页）】·23-5578·

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读我国某河谷地区地形示意图，完成15~17题。 3ow等高线/m 、河流 102° 15.我国许多城市因地理环境独特而具有极其形象的别称。西宁 的别称最可能是 A.“春城” B.“夏都” C.“冰城”

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(2)该区域降水稀少，沙漠广布，土质疏松，密封管道输水可减少下渗量；地处热带和亚热带地区，气温高，蒸发量大，密封管道输水可减少蒸发量。(6分)(3)北部地区位于地中海沿岸，夏季受副热带高气压带控制，气

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20.阅读材料，完成下列要求。（12分)材料在19世纪

入伍后不久1970年夏天③打听到班长父母已去世多年②没回原籍，来到班长家乡想替他尽孝7文章第⑤⑥段是怎样表现老单“不简单”的？请简要分析。(4分)8文中的老单是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)9读了这篇文章，你也许会想到这些词语：战友情、担当、奉献…请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。(4分)得分评卷人二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分）【文本一】“抓住”雷电变成能源，储存是关键①暴雨过程中时常夹杂雷电。作为一种奇特的放电现象，雷电因灾害风险高而令人生畏。雷击使建筑物受损乃至坍塌、林草起火、人畜伤亡。雷电还能损毁各种电器设备，干扰和中断电信系统正常运行。在我国，雷电灾害是危害程度仅次于暴雨洪涝、气象地质灾害的第三大气象灾害。②其实，雷电不只是对人类有害。雷电也是一种宝贵资源：雷电合成了大量的天然肥料，为植物苑肥，还能加强农作物的新陈代谢，促进农业发展；雷电净化了空气，给植物的生长提供了良好的光照条件，有利于人类健康。雷电还对人类社会产生了巨大的影响：雷电产生的火启发了远古人类认识和利用火，开始惯了吃熟食，大大提高了体力和智力，延长了寿命，促进了文明的发层；雷电使人类发现了电的作用，利用电能创造了现代文明。③尽管人们早已洞悉雷电的本质，但对雷电发生过程中的很多奥秘仍一知半解，甚至一无所知。因此，人们如果能将雷电“抓住”后进行研究，不仅能摸清它的“脾气”，而且能更有效地预防和减少雷电的危害，乃至利用雷电。于是，科学家们开始探索人工引雷等一套人工控制雷电的方法④人工引雷就是在雷电环境下利用一定的装置和设施，在人为指定的位置触发闪电，就像被人“抓住”一样，使本来随机发生的自然雷电在时间和空间可控的状态下进行。【甲】引雷火箭是人工引雷的主要工县。⑤那么，科技人员冒着生命危险“抓住”雷电后能干什么呢？能干的事情很多，除了提高我国雷电灾害防御能力，通过影响天气防雹诚灾，还可以利用它来育种，特别是利用雷电的能量。⑥数据显示，一道雷电能抵得址一个小型核电站。一次闪电的功率可达100亿千瓦，是我国葛洲坝水电站发电功率的几千倍。地球每天会有800万次雷电，因此每年全世界的雷电约放出250亿度的能量。而且雷电能源是自然界的债赠，不会产生任何污染，如果能通过人工引雷将抓住”的雷电储存起来加以利用，以减缓能源危机，将产生不可估量的价值。⑦尽管现在利用雷电还有诸多难题，现实中也没有利用雷电的紧迫性，但这些并不是我们完WB语文试卷（导向一）第4成博肤8贺)

上进联者更专业更放心一站式考试服务专家唉！韩信在齐地自立为王，在那个时候如果高祖废黜韩信齐王的称号，汉朝真的很危险了！而韩信说：“汉王没有夺取我在齐的封地（因此我也不会叛变自立为王）。”所以（如果）不将齐地赐予韩信，韩信就不会怀念汉恩：韩信如果不怀念汉恩，那么天下也就不会归汉所有。啊！汉高祖刘邦可以称得上懂得大计了。15.【答案】D【解析】“表达了对杨贵妃的同情”错误，“人生有情泪沾臆”照应开头“吞声哭”，表达了诗人真诚的爱国情怀，以及对国破家亡的深哀巨恸之情。此诗前半部分回忆唐玄宗与杨贵妃游幸曲江的盛事，后半部分感伤贵妃之死和玄宗出逃，哀叹曲江的昔盛今衰，描绘了长安在遭到安史叛军洗劫后的萧条冷落的景象。另外，“人生短暂之痛”错误，“江水江花岂终极”暗含人事变迁和世事无常之叹。16.【答案】①内容上，这两句写出了国家仍战乱不断的现状。②主题上，表现出诗人此时的心慌意乱、忧心忡忡。体现了诗人的忧国之情，升华了主题。③结构上，结尾两句点明长安城仍在叛军管辖之下，使开篇诗人的“吞声哭”“潜行”等行为得到了解释，在结构上形成了呼应。（每点2分，意思对即可)17.【答案】(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(2)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(3)明月夜短松冈/沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/又闻子规啼夜月愁空山（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不得分。第(3)题为开放性试题，如有其他答案，符合语境即可得分)18.【答案】①迫不得已（依依不舍、恋恋不舍）：②精神抖擞（兴高采烈、兴致勃勃）；③晶莹剔透（每空1分，符合语境即可。不是成语不得分)【解析】第①空，语境中，“我”不想回屋，但妈妈催促，“我”是被迫回去的，可填“迫不得已”“依依不舍”“恋恋不舍”等。第②空，语境中，“我”已经等得俩眼皮打架，非常困了，但听到冰灯快好了，立刻精神振奋，可填“精神抖擞”“兴高采烈”“兴致勃勃”等。第③空，此处修饰“冰灯笼”，根据其透明的特点和后文说冰灯“立立正正”，比较精致，可填“晶莹别透”。19.【答案】“一点一点”更能说明光点的数量多、光照射的面积分散，(1分)为后文作者联想到这片土地上众多的人作了合理的铺垫。(1分)而“一点点”只能表明光的微弱和面积小，没有“一点一点”的表达效果丰富。(1分)（意思对即可）20.【答案】做灯绳/插麻绳→上冻/凝固结冰→破口/砸冰洞→脱模/热水坐化→打磨/修整光滑（每空1分，意思对即可)》21.【答案】D【解析】D处的引号表示突出强调。22.【答案】①存在高度的契合性（相互契合/相通相融相合）②简单的“物理反应”③成为“中国的”（每处2分，意思对即可)23.【写作指导】材料分为两部分：第一部分介绍了《上春山》爆火的现象，以及人们对其歌词的高度评价；第二部分介绍了词作者的两段话。词作者第一段话的核心是“诗词经典，时时刻刻都在我们的身边，等着我们每个人去传承”，强调有些事物是古今相通的，因此对传统文化我们应传承；第二段话的核心是“传统文化的传承，还必须符合当下的审美惯”，强调传承文化也要结合人们的现实需求。因此，材料强调的是对传统文化既要传承也要对其进行改造，而非机械死板地原样照搬。在此基础上，可以联想类似的现象有哪些，从“为什么”“怎么办等角度进行深入探讨。考生如果只是泛泛地讲对传统文化的传承，只能视为二类立意。【参考立意】①传承与创新齐飞，让诗歌照进现实；②传统文化符合现代人的需求，才能活起来；③化古人之诗词叙当代之悲欢：等等。语文第3页（共4页）

参考译文：材料一：古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这是因为这个地方土地贫瘠，而且地名很不好听。楚人畏惧鬼魅，而越人迷信神灵。因此，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人和世俗之人不同的原因。伍员逃亡，楚国紧急追捕他，于是他往吴国进发。路过楚国，到了长江岸边，想要渡江。他看到一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去。伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他。伍员解下自己的宝剑送给老人，说：“这是价值千金的宝剑，我愿意把它送给您。”老人不肯接受，说：“按照楚国的法令，捉到伍员的，授予执圭爵位，亨享受万石俸禄，赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？”伍员到了吴国，派人到江边去寻找老人，却无法找到了。此后伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人，祝告说：“江上的老人！天地之德大到极点了，养育万物多到极点了，天地何所不为？却毫无所求。做了有利于别人的事，却毫无所求，名字无法得知，身影无法得见，达到这种境界的恐怕只有江边的老人吧！”宋国的一位农夫在耕田时得到了一块玉，献给司城子罕，子罕不接受。农夫请求说：“这是我这个乡下人的宝贝。希望祖国赏我个脸，收下它吧。子罕说：“您把玉当成宝，我把不接受它作为宝。可所以宋国有德行的人说：“子军不是没有宝，而是他认为的宝与众不同啊。”假如现在把百金和黄米饭团摆花小孩的面前，小孩一定去抓黄米饭团了；把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走百金：把和民之壁和关于道德的至理役言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧趣精深，追求的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，追求的东西就越粗陋。材料二：萧何，沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收藏起秦丞相御史的律令图书。沛公之所以能详细地了解到天下险恶的要塞、人民的困难痛苦等事情，就是因为萧何收藏了这些图书。汉五年，沛公登基，认为萧何功劳最大，第一个封他为擲侯。萧何买田宅一定在穷苦偏僻的地方，治家不修有院墙的房屋，他说：“假使后代贤能，要学我的俭朴；没有贤德的话，也不会被权势之家所侵夺。”15.D16.(1)张诗抒发了人生应胸怀广阔、不断提升境界的感悟。借泰山的开阔壮丽美景，开畅心怀，又反思从前的自己，感悟人生。(2)李诗抒发了对自由理想境界的向往之情以及仙境消失

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22.(8分)如图甲为小明家的某品牌电饭锅，图乙是其内部的简化电路图，加热装置由电阻R1与R2组成，通过控制开关S、S实现煮饭和保温功能。表中为电饭锅的部分参数。额定电压220V频率50 Hz煮饭功率1100W保温功率200W-0220 Vo-甲(1)该电饭锅部分外壳由金属组成，它应当使用(选填“两”或“三”)孔插座接入电路。(2)电阻R2的阻值是多少？(3)图丙为小明家电能表的铭牌。某次小明家其他用电器都处于断开状态，只用该电饭锅蒸米饭，正常工作时煮饭用时30min,保温用时l5min。求此过程中电能表指示灯闪烁的次数。RXD TXD●×××型单相电能表10(40)A220V50且z1600imp/W-h)丙23.(8分)如图甲所示为小明的爸爸使用的某品牌电动车，它的部分参数如图乙所示。小明的爸爸将电动车充满电后，以最高时速匀速骑行了50km刚好将电全部耗完。已知小明的爸爸质量为65kg,电动车行驶时所受阻力为整车重力的80，g取10N/kg。(1)电动车行驶时，电动车上电动机的工作原理是(2)这辆电动车充满电后具有的电能是多少？在骑行过程中电动车的效率是多少？(结果精确到1%)(3)小明听老师说电动机的效率大于汽油机的效率。于是他就收集了某款摩托车的有关信息，发现摩托车与电动车做相同的功需要消耗汽油约为0.3kg,汽油的热值为4.6×10?J/kg。若汽油完全燃烧，请通过计算说明，老师的说法是否正确。（结果精确到1%)最高时速：45km/h电压：60V电池容量：20Ah整车质量：95kg物理试卷（银卷）第8页（共8页）

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高考版RX版，新教材东莞专版22-23·第23期第46期测试题参考答案◇究玩偶收藏，下句给出了原因导语：本文是一篇夹叙夹议文。文章主要讲28.B。此空设于段中，与上文存在递进关系。说1-5 ACCAB述了韩裔美籍农民Kristyn Leach开办农场，种明了参加玩偶展的另外一个好处，可以见到6-10(One possible version)植蔬菜草药并找到生活中的另一种意义的故有经验的收藏家6.Leading/Main7.experience事。29.C。此空设于段首，是本段的主题句。后面的8.English9.196314.C。推断。根据第二段As a child,she was内容都是对该主题句具体阐释。10.awardsdrawn toward her grandmother's big garden30.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。说11-15 BCDCD16-20 ABACBHer interest in farming continued into adulthood.明有些收藏者只买某位特定的艺术家制作21-25 CDBCA26-30 GEBCF可推知，和奶奶一起生活激发了她的种植兴的玩偶，另外一些会只从国外购买古董玩偶31-35 BCDAB36-40 CDADC或者时尚玩偶。41-45 ADBACl5.D。理解具体信息。根据第三段Leach received完形填空46-55 (One possible version)her first order for perilla,a leafy green herb导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者在忙乱46.to save47.forwith a sharp taste可知，Leach的首份订单是中觉得自己写了一篇很糟糕的论文但教授却48 immediatelv49.Having一种亚洲药草。发现了作者的闪光，点并鼓励作者继续努力，这50.who51.were comforted16.A。推断。根据第四段.2020 to be a chal-使作者深受感动52.trapped53.treatmentlenge ..shook up the produce orders.Many31.B。根据语境可知，教授要求学生把论文“交54.courageous55.anlocal restaurants she worked with struggled to给”他。写作(One possible version)stay0pen.可推知，2020年她的订单很可能32.C。根据下文everything减少了paper可知，Yesterday afteroon,.a local firefighter was invited 17.B。理解态度。根据末段Leach discovered而感到“紧张to carry out fire safety training and a fire drill inthat people found in her seeds a way of getting33.D。根据上文I almost cried out可知，教授看our schoolmeaning from their food ..This made Leach到了作者的“反应’The activity started at 2 pm and lasted for threeensure that her work mattered.Leach enjoys34.A。根据上文I said no words可知，听了教授hours.First of all,the firefighter gave us a firegrowing seeds that connect people可推和的话，作者只是“摇了摇”头。safety education class,explaining the main causes她的种子与人们产生的联系让她觉得很开35.B。根据下文these words可知，教授已经看of fires,common firefighting equipment,and the心了他们的论文，给出了他的“评语way to escane from a burning building.Then.he36.C。根据下文immediately went to the backdemonstrated how to use fire extinguishers and导语：本文是一篇说明文。科学家们在太page可知，作者“跳过”了教授的评语，立马fire blankets.Finally,we were organized to practise洋海底发现疑似新物种，虽然其身份尚不明确，翻到了背页看分数。using the equipment in the playground但这一发现仍意义重大37.D。根据上文I couldn't find a grade及下文Overall,the activity was a great success..We all·l8.A。理解具体信息。根据第二段…a remotelythe professor had left a simple message可知，learned a lot about fire knowledge,and our awarenessoperated vehicle (ROV)named Herculesto教授没有给分，“而是”留下了一条信息of fire safety has also improved.explore the sea bed.show the team what is38.A。根据语境可知，作者认为论文写得不好第二节happening deepbelow the surface..可知，科学“确信”教授给自己的论文评了F。Par agraph 1:家们用远程潜水器探索深海。39.D。根据下文give me another chance可知，作When Be-bop ran excitedly into the grassl and,19.C。理解词汇。根据第三段It seemed like a者“求”教授再给他一次机会he was puzdled when he saw Janice on Frisky'ssea pen,a creature that is related to jellyfish40.C。根据下文he gave me an A可知，“出乎意back.All of a sudden,Be-bop went upset,barking,and coral and named for its looking similar to.料的是”教授竞然给作者评了A。and trying to bite at Frisky's legs.And Frisky可推知，因其长相与老式羽毛笔相似，故命4L.A。根据上文You're atalented writer可知，took off like a rocket.Things were out of control名为“海笔”所以quill指的应是种书写教授鼓励作者应该对自己有Soon,screaming Janice slipped to the soft ground.工且42.D。根据语境可知，教授觉得作者的错误只narrowly missing a fresh cow pie.We were all20.B。理解具体信息。根据最后一段.determine是个时间管理的“问题relieved that she was fine.Be-bop continued thewhether the unusual creature they spotted is43.B。根据上文You're a talented writer.haverunning.Then we figured Be-bop thought Friskythe first known sea pen in the Pacific Ocean ora unique viewpoint可知，教授在作者身上had captured Janice and that he should save heran entirely new sspecies..可知，Auscavitch团队“发现了一些作者自己没有看到的东西。When we finally calmed Be-bop down,we sent的下个目标是要确定观察到的这个生物44.A。根据语境可知，教授很“在乎”作者的感him home and tried another plan.的身份Par agraph 2:21.C。理解主旨要义。本文主要讲述了科学家45.C。根据上文He pushed me to do better可知，We decided to use Frisky's favorite vegetables们在太洋发现疑似新物种作者很幸运有这样“鼓舞人心的”老师。to attract him,encouraging him to move forward.D语法填空Since cabbage seemed to be the cows'favorite,导语：本文是一篇说明文。古代艺术作品导语：本文是一篇记叙文。主要讲述的是一we picked up a cabbage head.Then,waving it,I里，除了使用油彩之外，还会添加蛋黄以达到更位男士从着火的楼里救出三位小孩的故事walked before Frisky,trying to lead him while好的艺术效果」46.to save。考查非谓语动词。此处是动词不定Janice rode.Amazingly,it worked perfectly.Frisky22.D。理解具体信息。根据第二段Compared to式短语在句子中作目的状语，故填to savekept walking and even began running at a speedtempera,oil paint also dries slowly,so it can47.for。考查介词。cry for help意为“大声呼救controlled by me.After a while,Janice got off,be used for longer after the initial preparation.故填0rand then I tried riding it,which gave me great fun可知，蛋彩颜料的弊端是速千，要很快完成48.immediately。.考查副词。根据语境可知，此处Seeing us,Dad was amazed at our wisdom and画作。副词immediately修饰asked her husband totook photos of us riding the cow.That experience23.B。推断。根据第三段To get the best of bothgive some help,故填immediately.left us with a good childhood memory.worlds,some old masters may have combined49.laving。考查非谓语动词。have.in mind意第46期测试题部分答案解析the two techniques.可推知，作者提到这幅作为“心里想着…:考虑到…”，和句子主品是为了证明蛋液的优点已经被一些画家语Dilone是主动关系，故填have的现在分阅读理解认可词形式作伴随状语24.C。推断。根据第五段The egg-boosted oil50.wh0。考查定语从句。分析句子可知，此处是导语：本文是一篇应用文。文章主要介绍了paints suffered fewer problems with yellowing非限制性定语从句，先行词为Dilone,指人，四个适合小孩参观的著名博物馆。」changed the paint's hardness可推知，加了蛋在从句中作主语，故用关系代词wo引导1l.B。理解具体信息。根据文章KidsQuest黄的油彩解决了一些常规油彩问题。5l.were comforted。.考查动词的时态和语态Children's Museum部分中Reservations25.A。理解具体信息。根据末段The research据上下文可知，本文是在叙述过去发生的事are required.可知，参观KidsQuest Children'soffers a new view on the artistic decisions behind情，所以要用过去时态；主语是the children,useum需要提前预订门票，由此可知答案」famous works.The more people understand所以谓语动词用复数：另外，comfort和the12.C。理解具体信息。根据文章Children'sthe more they can appreciate what they're doingchildren存在逻辑上的动宾关系，故填wereMuseum of Tacoma部分中This means thatand the final product.comforted.you can donate any size as you enter.可知，这容使人们能更好承膏大师知S2.trapped。考查非谓语动词。过去分词trapped个焊物馆给了萍爱故感玉的机会.打止比可知在句子中作定语，修饰名词parents,意为“受答案七选五困的”，故填trappedl3.D。推断。根据文章Seattle Children's导语：本文是一篇说明文。文章介绍了收藏53.treatment。考查名词。根据句意和空前的形Museum部分中.where kids can weigh玩偶的爱好。容词brief可知，故此处应填名词treatmentgoods and slide behind the driver's seat to26.G。此空设于段尾，与上文存在指代关系。t54.courageous考查形容词。此处修饰名词pretend they are delivering them.可推知，孩子指代前一句中的doll collectingaction,故填courageous们可以在这个博物馆里扮演邮递员的角色27.E。此空设于段中，与上文存在因果和指代关55.an。考查冠词。此处修饰可数名词message,递送包襄，由此可知答案系。上文说新的玩偶收集者要从可靠来源研且inspiring以元音音素开头，故填an。

Our traditional Chinese festivals still have a lot to offer if you come to China to experiencethem by yourself.Looking forward to seeing you.Yours,Li Hua【书面表达写作指导】本次写作(1)体裁：应用文；(2)时态：以一般现在时为主；(3)人称：以第三人称为主；(4)写作中可能用到的词（组）：festival,get together,in memory of,rice dumplings,delicious;句型：What's more,;Welcome to等。

I4如图，扇形A0B中，∠A0B=90°，0A=2,点C为B上一点，且C=2AC,连接0C,点P为OC上一个动点，连接AP,点Q是点0关于AP的对称点，当点Q落在B上时，图中阴影部分的周长为15.如图，行四边形ABCD中，∠A=45°，AB=2,AD=√万，DM1AB于点M,BW⊥CD于点Y,作∠DNF=30°，NF交DM于点F,点E为NF的中点，点P为DN上x个动点，直线PE交AB于点Q,当NF=PQ时，NP的长为三、解答题（本大题8个小题，共75分）得分评卷人16.(10分)#算0)V2而三(2024-°+(-)”；42(2)(4x+2-217.(9分)某校落实立德树人根本任务，构建“五育并举”教育体系，在八年级开设了厨艺、园艺、电工、木工、编织等劳动课程，并在期末进行了实践及笔试，并将成绩按一定权重进行整合汇总（百分制）.现从八年级两个班中各随机抽取15名学生的成绩进行分析，过程如下：【收集数据】八(1)班：91,74,81,85,83,92,59,99,82,82,92,81,82,85,62八(2)班：93,93,84,77,89,83,92,83,81,73,81,84,86,84,47.【整理数据】斑级40≤x<5050≤x<6060≤x<7070≤x<8080≤x<9090≤x<100八(1)班011184八(2)班100ab3【分析数据】班级均数众数中位数八(1)班82c82八(2)班8284d

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