像公司。②巨大的广告牌上，赫然写着“歌星李琼最新专辑首发”。她忙乱地架好自行车，直往里赶。只见大厅内人头攒动，无数种嘈杂声好像在重复一句话“给我签一个”。莫非她在这儿？她不顾一切往里钻，一会儿又被人潮挤回来，只好踮起脚尖。她简直不敢相信自己的眼睛，那个熟悉的面孔正出现在无数只晃动的手当中。她拼命往里挤，好不容易挤到了她的跟前，激动地一把抓住她的手，大喊：“哎，李琼，你好吗？”她“嗯”了一下，极熟练地从身后拿起一盒专辑，亲切地问她：“签哪儿？”她以为李琼没有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，调皮地冲她喊：“哎，你看我是谁？”看着李琼迷惑不解的样子，她着急地说：“哎，李琼，我是肖小茹！”李琼停下手中的动作，仔细地端详她。她也极认真地看着李琼。她真想大声说，李姐，你还是那么漂亮。双方对视了一会儿。李琼好看的眉毛轻轻皱了一下：“对不起，我记不起来了。”边说边优雅地摇着头。她愣住了。③热情的歌迷仍在往前涌。她被挤在一边，木然地站着。那边，李琼仍然带着浅浅的微笑，满怀热情地为人们签着什么。④她一人彳亍在街头。她为那台晚会害羞。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头交代了照片的摆放位置“床头柜”和“装帧精美”，细节处足见小茹对歌星李琼的特殊情感。B.小茹遇见施暴者舍命相助，其个人不仅得到政府表彰，也让歌星李琼为她流下真挚的眼泪并献上赞歌。C.小说善用环境，如“灯光大亮”“柔和的光”既是场景写实，又烘托出小茹意外遇到李琼时惊喜、甜美的心理。D.小说善用插叙，如第⑦段在行经之处插入故事，使情节更有波澜。这一写法在鲁迅的《祝福》中也有运用。8.小说中，小茹的心理状态经常被她的歌星偶像李琼左右。请以第一人称“我”来梳理相关情节中小茹的心理波动及原因。(6分)9.有人赏读完小说，认为结局如果改写成歌星李琼当众一眼认出小茹，小说就是另一番意味了。请结合全文对此加以说明。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~14题。欧阳文忠公神道碑苏辙公讳修，字永叔，幼敏悟过人，两试国子监，一试礼部，皆第一，遂中甲科。景祐初，迁镇南军节度掌书记、馆阁校勘。时范文正公知开封府每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州公见谏官高若讷若讷诋诮范公以为当黜公为书责之，坐贬峡州夷陵令。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟公掌书记。公笑曰：“吾论范公，岂以为利哉？同其退不同其进可也。”辞不就。初，范公之贬饶州，公与尹师鲁皆以直范公见逐，目之党人。自是朋党之论起，久而益炽。公乃为《朋【“皖八”高三开学·语文第5页（共8页）】HD

教记金太阳AB创新卷·语文日【宽】)卷饰滚动卷（巴）滚动内容千辨析并修改病句(40分钟100分))券考情分析高考对接点辨析并修改病句)券临知识疑难点句式杂糅、不合逻辑滚动知识点正确使用词语)卷坛克w0息88a8a3o2g0oasw题序1234567101112兴德从日苹类)券际答案CB C A B CB C B A龙企次不，牙兴德从自茸兴1阅读下面的文字，文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(8分))券版资进入21世纪以来，日新月异的数字化影响着人类生活的方方面面，在给我们带来方便的同时，也挑战了传统的生产和生存方式。数字化时代，文学经历着前所未有的巨变，不仅人们的文学阅读券惊惯和方式不同于以往，书本阅读的比例不断下降，影视和网络影像在渗透和重塑文学阅读，而且文学创作的动机、方式和过程受到数字化大环境的影响，传统意义上的作家出现分化，有的寄游于网络，有的为影视而创作。面对这波谲云诡的当下文学场景，新问题、新视角和新观念亟待理论工券有作者提出，从而增强对未来的信心，更好地认识和把握文学发展的现状。的的育A面对这波谲云诡的当下文学场景，理论工作者急需提出新问题、新视角和新观念，从而增强对券际东未来的信心，更好地认识和把握文学发展的现状。B.面对这波谲云诡的当下文学场景，新问题、新视角和新观念亟待理论工作者提出，从而更好地卷标刻认识和把握文学发展的现状，增强对未来的信心。C.面对这波谲云诡的当下文学场景，理论工作者急需提出新问题、新视角和新观念，从而更好地券际刻认识和把握文学发展的现状，增强对未来的信心。D.理论工作者面对这波谲云诡的当下文学场景，急需提出新问题、新视角和新观念，以致更好地券际病认识和把握文学发展的现状，增强对未来的信心。【解题分析】画线句子有两处错误，一处是“面对”的主语应该是“理论工作者”，不是“新问题、新视角和新观念”，排除B另一处是“增强对未来的信心，更好地认识和把握文学发展的现状”的语序错误，应是先“更好地认识和把握文学券际刻发展的现状”，再“增强对未来的信心”，从而排除A;D以致”误用。【答案)C，券际刻2.阅读下面的文字，文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(8分)剑未成年人中，当视频成为一种广泛传播的文化元素时，准公共产品的属性就具备了。虽然视频学近效是由数以亿计的用户私人生产的，但其传播直接影响了无数的青少年。针对短视频和直播之类的准公共产品，政府、台、家长、主播、未成年人都应该各负其责，形成视频时代未成年人保护的多中心治理模式。其中最关键的，是网络台的自律。A,当视频成为一种在未成年人中广泛传播的文化元素，准公共产品的属性就具备了。B.视频成为一种在未成年人中广泛传播的文化元素时，它就具备了准公共产品的属性。C,广泛传播成为一种在未成年人中的视频文化元素，准公共产品的属性就具备了。盖靠©D.当广泛传播成为一种在未成年人中的视频文化元素时，具备了准公共产品的属性。用◇金太阳AB创新卷·语文(XGK,滚动卷)◇

教学高三第一轮复周测卷札记参考译文：(一)彭宣字子佩，淮阳阳夏人。研《周易》，师从张禹，被选举为博士，又升任东王国太傅。张禹因曾是汉成帝的老师而受到尊重和信任，他向皇帝举荐说彭宣精通经义且稳重而有威信，可以担任朝廷官吏，于是彭宣入朝任右扶风，(不久)又迁任廷尉，后因汉初规定各诸侯王国的人不得在京城为官，所以出任太原郡太守。几年后，又入京担任大司农、光禄勋、右将军等职。汉哀帝即位后，改任左将军。过了一年多，皇帝打算任用外戚丁、傅两家的人主管皇室的禁卫工作，于是致书彭宣说：“有关部门多次上奏说诸侯王国的人不能担任皇室的禁卫工作，将军您因是王国人，所以不宜掌管军队，身居高位。我考虑将军您身负汉朝将领之重任，而您的儿子先前又娶了淮阳王的女儿为妻，您家与王国之间有婚姻关系，这不符合国家制度。我让光禄大夫曼赏赐您五十斤黄金，四匹马拉的坐车，您可交还左将军的印绶，以关内侯的身份回归故乡。”彭宣被罢官归乡后的数年间，谏大夫鲍宣曾多次上书举荐他。恰逢元寿元年正月初一出现日食，鲍宣再次举荐他，皇帝于是召彭宣入朝任光禄大夫，又升任御史大夫，后转任大司空，封为长侯。正遇汉哀帝去世，新都侯王莽出任大司马，专揽朝政大权。彭宣上书说：“三公就如同鼎之三足，共同扶持君主，如果其中一足不胜任了，则有倾覆鼎中美食的危险。我天资浅薄，年老昏聩，又体弱多病，记忆衰退，希望允许我交出大司空、长侯的印绶，回归乡里，以度残年。”王莽将此事禀告太后，（太后）下达给彭宣策书说：“您治理政事的时间不长，尚未建立卓著功德，却迫于老迈昏乱，不能够辅佐国家，安定海内。我已让光禄勋丰奉册诏告您，请呈上大司空的印绶，回到你的封地去吧。”王莽因彭宣在他专擅朝政时提出告老还乡而怨恨彭宣，因此便没有按例赐彭宣黄金和安车驷马。彭宣回到封国数年后去世，谥号顷侯。其封国传到儿子和孙子辈，王莽篡权失败后，封国就被废除了。(二)张禹的学生中比较有成就的人，是淮阳人彭宣，官至大司空，另一个是沛郡人戴崇，官至少府九卿。彭宣待人恭敬卑谦，讲究法度，而戴崇则和乐简易，聪明多才，两人的品行各不相同。张禹内心比较喜欢戴崇，对彭宣则敬而远之。戴崇每次拜访张禹时，常要求老师置酒设宴，与自己共享拨弦弄琴的乐趣。因此张禹每次都将戴崇带到后堂共同进餐，让妇女陪酒，令优人唱歌跳舞来助兴，直到深夜才散席。每当彭宣来拜访，张禹则在便坐接待他，与他谈今论古，天晚共用餐，只不过是一豆之肉，一卮行酒相待。从来不邀请彭宣到后堂。待到彭宣、戴崇得知老师以不同的方式接待自己时，都认为这是适合自己个性的。二、阅读下面的文言文，完成6~10题。(30分)翼奉字少君，东海下邳人也。治《齐诗》，与萧望之、匡衡同师。三人经术皆明，衡为后进，望之施之政事，而奉惇学不仕，好律历阴阳之占。元帝初即位，诸儒荐之，征待诏宦者署，数言事宴见，天子敬焉。时，昌侯王临以宣帝外属侍中，称诏欲从奉学其术。奉不肯与言，而上封事曰：“臣闻之于师，治道要务，在知下之邪正。人诚乡正，虽愚为用；若乃怀邪，知益为害。愚臣诚不敢以语邪人。”是岁，关东大水，郡国十一饥，疫尤甚。上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租税；损大官膳，减乐府员，省苑马，诸宫馆稀御幸者勿缮治；太仆少府减食谷马，水衡省食肉兽。明年二月戊午，地震。其夏，齐地人相食。七月己酉，地复震。上曰：“比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟，朕甚闵焉。已诏吏虚仓廪，开府臧，振救贫民，群司其茂思天地之戒，有可蠲除减省以便万姓者，各条奏。悉意陈朕过失，靡有所讳。”因赦天下，举直言极谏之士。奉奏封事曰：“诸侯王园，与其后宫，宜为设员，出其过制者，此损阴气应天救邪之道也。今异至不应，灾将随之。”上复延问以得失。奉以为祭天地于云阳汾阴，及诸寝庙不以亲疏迭毁，皆烦费，违古制。又宫室苑囿，奢泰难供，以故民困国虚，亡累年之畜。所繇来久，不改其本，难以末正，乃上疏日：“臣愿陛下因天变而徙都所谓与天下更始者也天道终而复始穷则反本故能延长而亡穷也。如因丙子之孟夏，顺太阴以东行，到后七年之明岁，必有五年之余蓄。”天子异其意，答曰：“今园庙有七，云东徙，状何如？”奉对曰“昔成王徙洛，般庚迁般，其所避就，皆陛下所明知也。非有圣明，不能一变天下之道。”其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之。及匡衡为丞相，奏徙南北郊，其议皆自奉发之。年老以寿终。(节选自《汉书·翼奉传》)72【22新G3zC·语文-R-HAIN】

海面甲陕西省延安市吴起县地处黄土高原，位于水蚀、风蚀交错区。《吴起县“十二五”水资源基准线：保护与开发利用规划》显示，该县多年均降水量470.9mm,年均蒸发量1565.4mm。自“侵蚀面四花岗岩沉积岩层1~8年代由老到新1998年起，该县在荒山及坡地营造水土保持林，主要造林树种有油松、刺槐、山杏、沙棘等。8.该地地质作用过程依次为受自然条件和植被生长性影响，四种防护林分布空间差异显著，下表示意四种防护林分A.下沉沉积、岩浆侵入、抬升侵蚀、下沉沉积、断裂升降布特征（坡向一般以正北方向记作0°，按顺时针方向旋转所得角度为坡向角度）。据此完成B.抬升侵蚀、断裂升降、岩浆侵入、下沉沉积、断裂升降13~15题C.岩浆侵入、下沉沉积、断裂升降、抬升侵蚀、下沉沉积防护林海拔/m坡向范围D.下沉沉积、抬升侵蚀、断裂升降、岩浆侵入、下沉沉积刺槐1410~15100°~20°；50°~62°；82°~95°：277°360°9.对该区域地貌的推断，正确的是山杏144415530°100~；280°360A.甲地受风力侵蚀，地势低B.乙地因断裂下陷，蓄水成湖油松1380~14510°100°沙棘1365~15620°~74°；280°~3609C.丙地因岩浆活动，奇峰林立D.丁地断裂抬升，地势较高构建人类命运共同体是“一带一路”倡议的理想愿景。构建“双环流全球价值链”（如下13.该地适生坡向范围最大防护林类型是(图)是构建人类命运共同体的重要途径，中国处于该价值链的中间节点位置，发挥着中心枢A.刺槐B.山杏纽作用。据此完成10~12题。C.油松D.沙棘14.四种防护林在135°~225坡向范围内几乎没有分布，主要是该起向范围内()发达经济闲中国发展中经济体A.降水量小B.土层浅薄主制、第二梯队第三梯队第四梯队C.蒸发量大D.下渗量大·高端制造中低端制造创新中心欧盟、日本中国拉丁美洲、非洲美国15.多年观测显示，曾经作为先锋树种的沙棘分布范围不断缩小，逐渐被油松等其他乔木取10.不同国家和地区在“双流全球价值链”中所处位置不同，其决定因素是)代，这反映了当地()A.产业结构B.经济总量A.热量条件改善B.降水量总量增加C.科技水D.开放程度C.人类活动减少D.生态环境改善11.图中d环节输出的最可能是(二、非选择题：本题共4小题，共55分。A.生产技术B.初级产品16.阅读图文材料，完成下列要求。(11分)》C.高端产品D.中间产品某校地理实践小组在闽南某海滩开展地理实践活动，下左图是实践时拍摄的12.中国在该价值链中发挥着中心枢纽作用，其中一个体现是某海滩景观照。带队老师提醒同学们不要太靠近该处海滩，并指出白色浪花之间A.与拉丁美洲国家开展能源合作B.向欧美国家输送高端产品的深色海面下（下左图中M处）可能有流速较快的离岸流。由于离岸流是海滨浴C.向非洲地区出口初级产品D.为欧盟国家完成高端制造场溺水事故的主因，返校后实践小组对此展开深入研究，并向有关部门建议在岸地理（十一）第3页（共8页）地理（十一）第4页（共8页）

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2023届高三高考仿真模拟卷（二）·语文参考答案1.选BA项，“章回小说是中国古典小说的唯一形式”错：样的人，而“人的高歌”是作者为这些人的事迹和精神唱误，原文第一段说的是“作为中国古典文学史上长篇小说的一首赞歌。的唯一形式”。C项，“每回的故事都是独立成篇”错误，答案：①“人”既指凿路者和建塔者，也包括无数像他们一原文第四段说的是“每回故事相对独立”。D项，“每一则！样作出不凡事业的无名者；②这些人的事迹和精神，本套语既…又…还…”错误，原文第五段说的是回身就是一首动人的生命之歌；③这篇文章是作者为这些末、回首的说书套语“有利于回末与回首之间过渡性的加：人的事迹和精神唱的一首赞歌。（每点2分）强”；而常用的程式化套语有两类，分别用于“提起话题”！10.选B从第一个“以”分析，“以”与后面的名词构成介宾或“概括上文”。短语，“以奇计”作状语，“赂”紧随其后作谓语，故可排除2.选D“重点论述了章回小说的优点和不足”错误，文中A、C两项；从“焉”分析，“焉”在语境中是“这里”的意思，对章回小说的缺点仅用“章回小说的形式与结构虽然存指的是上文的“白渠下”，所以“焉”后是断点，排除D项。在明显的模式化特征”一句带过，没有重点论述。：11.选B“以直白夸张的言辞”错误，应是委婉含蓄的说辞。3.选D“根源在于章回小说形式上具有浓郁的民族特色”：12.选C“骑快马先后向…皇帝控告”错误，刘仁师没有错误，原文最后一段只是说“章回小说体制的不断完善与直接向皇帝控告。成熟，使其在形式上具有浓郁的民族特色，超越了话本小！13.(1)贵县令真心仁爱百姓，陛下对待百姓也很宽厚大度，说”，并不能由此推出“根源在于章回小说形式上具有浓！只是并不全然了解事情的虚实真假。（采分点：“吝”郁的民族特色”，选项属于强加因果。“伪”各1分，语句通顺3分)4.选B“‘国潮’产品是属于青年人的消费品”曲解文意，(2)在此以前，高陵县的民众蒙受他的仁爱，又怜惜他的材料一第一段说的是“尤其关注新生代的需求”，且因果离开，发自内心，作诗合乐，传播后世。（采分点：“惠风”关系不成立。“舍去”各1分，语句通顺3分)5.选D“主要因素”于文无据，选项信息集中在材料二的最[参考译文]后一段，内容有我国制造业供需结构性失衡、市场产品良：泾水向东流注入白渠，经过疏导分为三道水流，用来浇莠不齐、产品剑新能力不足等，选项中的“劣质产品充斥市！灌关中大地，所以秦地百姓经常有好的年景。按《水部式》场”只是其中一种情况，但不能判定其是“主要因素”。!的规定：放水有一定的时间，田间开沟引水有一定的限度，6.①产业结构优化，中国制造升级；②经济发展，国人的消！在上游的人不得私自把水挡住独占其利。每年朝廷派一名费能力不断提高，转向注重品质消费；③对民族文化的认少尹到河流上游巡行视察，惩罚那些不遵守规定的人。自同感增强，文化自信的提升。（每点2分）:从安史之乱以来，上游的人逐渐破坏了水部的章程和法令7.选B“为了表达对凿路人的怀念”于文无据，文章中明！精神。（居于上游的）泾阳人果然开始拦水专占其利，公然确说到是为了“玩一玩眺望湖景”。:霸占了所有的水流，水浇灌在田野上形成水田，他们还私自8.解析：把握文章表现手法题的答题步骤：①准确地指出用：在河岸四处开通水沟引流，于是水就不再流到下游了。只了何种手法。②结合文本，阐述为什么用这种手法。·有泾阳的田地最肥沃，其他县的田地都千枯无水。田地的③阐述此手法有效传达了作者怎样的感情。解答本题，肥力变了，可是所征田税钱粮却与先前一样。（下游的）百应重点分析以对话的方式叙述故事的好处，如内容上，把！姓有的去上诉，哭着找上官说理。可是上游的肥田都是当两个不同人物的故事有机地联结在一起，叙事简洁清晰；：权之家的，他们依仗权势荣宠破坏公理，上诉的人反而获又如叙述方式上，采用对话的方式，可以自然穿插对故事！罪。于是（下游的百姓）都闭紧嘴巴，不敢再说话，忍气含冤。中人物的评价和感想等。注意结合文章内容具体阐述。！长庆三年，刘君任高陵县令后，励精图治，将人民的疾答案：①文中以M君、C君、T君三人的对话展开故事的！苦看作如同长在自己身上的毒疮，决心把它除掉。他恢复叙述，把两个不同人物的故事有机地联结在一起，叙事简！先前的惯例，考查了水部规定的章程以及前后领布的有关洁清晰，又富于变化；②采用对话的方式，C君、T君分别：诏命。又增添了新的意见，请求变更水道，使水流入高陵境讲述自己熟知的故事，使故事真实可信，增强了文章的感！内。请求堵塞上游新开的渠道，使水不致白白流失；请求遵染力；③采用对话的方式，可以自然穿插对故事中人物的！守有关农田水利的法令，使豪强不得违反制度。刘君把这评价和感想。（每点2分）些道理分析得非常详尽，并把便于施行的具体办法列成条9,解析：分析标题的含义，要注意从字面和深层含义的角度文上报京兆府。京兆府的掾吏既想依照刘君的办法，又怕进行思考。深层含义即引申义、比喻义、象征义，分析深得罪豪强，犹豫不决。过了两年，到宝历元年时，正直的郑层含义的时候要注意结合文章的主旨。标题的主要作用！覃任职京兆尹，这年九月，他把刘君的报告上奏给敬宗。敬有：①贯穿全文线索；②交代文章内容，表明写作对象，关！宗把这件事交给丞相府、御史台办理。御史台派属官元谷联主要情节；③象征或比喻；④透露情感或奠定情感基！实地调查，元谷带着诏书到达白渠，把利弊情况调查得一清调；⑤表明文章主旨；⑥引起读者兴趣，制造悬念。本题二楚，回京上奏朝廷。敬宗认为元谷调查的情况属实，让太中，注意题目中的“人”指的是凿路者、建塔者及像他们一！常寺选定日子，由京兆府下达了开工修渠的公文。司录姚

基础题与中考新考法·七年级·上·地理3.风力等级与风向判断0考》知识拓展3知识拓展：(1)风向是指风的来向，有“东、南、西、北”以及“东2.常见天气对人类活动的影响南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风向为生活小课堂天气对人类生产生活的影响“北”，说明风来自北方。(1)晴天：可晾晒粮食(2)风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风2)晴、多云、阴天：适宜户外活动。(3)雨雪天：出行注意携带雨具。力越强。(4)雾、霾、沙尘暴：不宜外出，影响交通，出行时应注意佩戴口罩。北风(8级)(5)台风：关好门窗，不宜出行、出海西北风7东北风海上作业。(6级)(6)雷阵雨：不宜外出，必须外出时要西风业注意预防雷击。m东风(7)雪天所下的雪可以保护农作物(8)扬沙会使空气质量下降，危害人体健康。西南风东南风(9)霜冻、冰雹会导致农作物减产南风3.读懂“风言风语”注：8级以上的风力还有其他一系列符号表示。知识点③我们需要洁净的空气5考风羽风向杆1.空气质量4考：空气质量的高低，与空气中所含污北风6级北风8级染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。风矢用来表示风，由风向杆和2.空气质量指数、空气质量级别和空气质量状况之间风羽组成。风向杆指出风的来向，有8个方位。风羽是指垂直在风向的关系4考》知识拓展4杆末端右侧（北半球）的短划线和→清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利：小三角，用来表示风速，长划代表污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。4米/秒，短划代表2米/秒，三角形空气质量指数空气质量级别空气质量状况代表20米/秒。4.影响空气质量的自然因素050级优51~100二级良(1)气压：气压高，空气下沉，易污染；气压低，空气上升，不易污染。101~150三级轻度污染(2)风力：风力大，不易污染；风力151200四级中度污染小，易污染。201-300五级重度污染要点图解：减少空气污染的措施六级严重污染3.人类活动对空气质量的影响7考(1)有利影响：人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区的空气质量有所改善推动绿色低碳出行(2)不利影响：汽车尾气排放、过度使用化石燃料、随意排放工业废气等会加剧空气污染；农业生产中焚烧秸秆会降低空气质量，加剧雾霾天气的发生。(3)减少空气污染的措施：禁止焚烧秸秆；工业废气达标排放；不放或少放烟花爆竹；绿色出行，乘坐公共交通工具：加强绿化，植树造林，减少扬尘等。》要点图解24

“同志们！连长光荣牺牲了！”老马停了一停来控制他的感情，“为别人，为下一代牺牲了自己.”老马和我走上楼去，推开了中间那个房间的门，满房子挤满了小孩子，惊惶地向我们呆呆地看了一分钟，最后坐在角落里的女教师先叫起来：“解放军！解放军来了！”那些小孩子，一瞬间都拥过来，牵住我们的手，天真地叫着，笑着，跳着，老马无限亲热地俯身抱起了一个有着大眼睛的孩子，紧紧地偎住他那苹果似的面庞，两行眼泪流了下来。·一九四九年十一月二十日(有删改)文本二：百合花（节选）茹志鹃早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带着一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇的盲目的轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！……刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.小说在描写关连长办公环境时，借助诸如“歪歪斜斜”“破破烂烂”“三只脚”等一连串的修饰语，将驻地办公室的破旧不堪、简易清贫表现得淋漓尽致。B.小说擅用细节塑造人物，“识字运动”中普通的方块纸和专门为关连长设计的“认字串”，既表现了“我”对工作的认真投入，又体现了“我”对承诺的重视。C.小说中的长条伤疤是关连长最鲜明的标记，也是描写他的传神之笔。笑时，它被挤到耳后去；怒时，发紫甚至像是要裂开。伤疤的变化彰显了人物的喜怒哀乐，爱憎情仇。D.小说在讲述过程中插叙了关连长看妻儿合照的情节，并对他打开纸包时的小心谨慎作了重点呈现，表达了他对家人的珍视和思念，也为下文调整攻打策略做铺垫。7.关于文中三连跟敌人交锋的描写，下列说法不正确的一项是(3分)A.马指导员提议用迫击炮攻打敌方阵地，而关连长细心观察到红洋房二楼有孩子的存在，这也给三连攻下敌人阵地带来了新的挑战。B.关连长冷静地安排任务，采取声东击西的策略，用机关枪吸引火力，自己带队从后突击，顺利炸掉敌方机枪，可见连队配合默契C.当通讯员发现关连长可能出事了，他的一声惊叫引得几乎所有人往前冲锋，表达出弟兄们对连长的爱戴之情，使小说主题更多元。D.交锋后，“我”与老马成功救下孩子跟老师，“叫着，笑着，跳着”传递出孩子们被救后的欣喜，但其实这快乐中也隐含着悲伤。宁波市九校联考高三语文试题第5页共10页

⑩叫卖声，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体台及虚拟视听技术，才能让叫卖以是杀声所代表的声音文化遗产得到更好的保护和传承。克制、(节选自《人民日报》2022年1月15日，有删改)但关键6.文章写了叫卖声里的哪些文化记忆？请简要概括。(4分)当题，需们合理机的合7.文章多次写到叫卖声，有什么作用？请简要分析。(4分)机依刺10.下A.B.8.赏析下面的句子。(4分)其抑扬顿挫，变化颇多，有的豪放如唱大花脸，有的沉闷如黑头，又有的清脆如生旦Q9.文中为什么说叫卖声较难得到保护和传承？新世纪我们该用怎样的方式保护和传承好叫卖声？D(4分)11.过(二)阅读下面的文本，完成10~12题。（共12分）如何拒绝手机依赖症文本一今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。12.人南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症的表现，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。文本二“手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守舍；并且即使没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机，一旦信号不满或者电量不足之时就会非常没有安全感。手机的出现本来是为了使沟通更加便利，然而在手机依赖症的裹挟之下，过度使用手机却使三、古人们变得更加孤独。手机等多媒体工具会让人们陷入一种持续的“多任务”状态，甚至会导致“注阅读意力缺失”，以及思维和语言的碎片化，非常不利于逻辑思维的形成。特别是对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间，他们可能玩兴正浓一还在不停地刷微博、聊微炉火信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎靡。有研究显示，在床上使用1个多小点、时手机等会发光的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，难免会影响新陈代谢、情绪和免疫力，导致疾病多发。余强(摘编自《手机依赖症危害大可使身心受累》)公者文本三某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%山色1到2小时21.15%放松需要42.31%约如3到5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.38%生活无聊空虚17.31%第4页（共6页）【语文·九年级HEN·卷（五）】

高三语文考试参考答案1.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“与之相对的是以器观之”错误，原文只是说“与‘道’相对的是‘器’”，与“以道观之”相对的应是“以人观之”。2.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。论证关系不能成立，以墨家对同的分类为例是说明同是有不同种类的。3.D解析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项是强调行事不效法常规，不按照古代方法4.①材料一侧重于讨论以道观之与以人观之的辩证关系，以及道所体现出的事物的变化过程；②材料二侧重于讨论以道观之对于“通”的重视，并从两方面阐述了如何保持通。【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。本题考查两则材料各自的侧重点的不同，可以通过找主旨句或关键句等的办法来进行作答。【评分细则：每点2分，意思答对即可；没有分点回答的，可以按点采分】5.①符合“以道观之”的视域，即世界存在的整体性、全面性：人类世界是一个整体，想要持续发展、向好发展，就应该承认向“共同体”发展的必然性。②符合“以道观之”对于通的重视：要“构建人类命运体”就要求同存异，促进世界各国各民族的相通，这是构建人类命运共同体的必然途径。【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。本题体现了因文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面要求考生结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。答题区间在两则材料中，按照题目要求，从材料中依次可概括出答案。【评分细则：每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分；没有分点回答的，可以按点采分】6.A【解析】本题考查分析鉴赏文章内容的能力。“但面对乱世，他最终还是放弃了内心的理想与追求”错，结合原文“他在大夏天里打了个激灵”，可见他的内心没有放弃理想与追求。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。“心理描写”错，没有心理描写。8.①表现真挚感情。描写了充满生机而富有活力的运河场景，歌声表达出了运河之子们对运河真实而又深厚的情感。②为下文做铺垫。运河蓬勃的生命力为下文小波罗被运河和中国文化彻底征服做了铺垫。③形成虚构与真实的对比。蜃景中运河的生机、活力与后文现实中大运河的废漕、清政府的坍塌形成对比，映射了中国社会与文化遭遇的重大危机，隐喻着民族信仰的失落【解析】本题考查分析小说情节的作用的能力。可以从“情节本身的特点”“情节指向情节”“情节指向主题”三个角度进行分析。生机勃勃的运河与欢天喜地的歌声好似一首运河的赞歌，表现中国人民对运河深厚的热爱。为下文小波罗被中国文化与运河彻底征服起了推动作用，即推动情节发展。小说前面的内容和结尾大运河即将“死”去，清政府大厦将倾形成鲜明的对比。【评分细则：每点2分，意思答对即可】9.①采用了“他者”与“自我”两种空间叙事视角进行叙述。以意大利人小波罗“他者”眼光，与谢遥“自我”眼光，对运河和中国近代历史进行关照与反思。②展示了“他者”因对中国运河的热爱而逐渐认同中国传统文化，融入中国文化。域外视角的运用，拓宽小说视域，增加了故事的张力，达到一种陌生化的阅读体验。③通过谢遥“自我”视角展示了清政府利用义和团抵制列强的历史，并进行关照与反思，反映了清政府的虚伪、反动和血腥。【解析】本题考查分析小说的叙事视角的能力。小说采用了第三人称叙事，从“他者”的角度对中国近现代历史进行关照与反思，以达到一种陌生化的阅读体验。小说还采用了“自我”的角度，即从谢遥的视角思考中国。以意大利人小波罗“他者”眼光，展开对中国及运河的陌生化书写，不仅展现了清末中国社会景观及众生相，还展示了“他者”是如何逐渐“中国化”的过程。域外视角的运用，在拓宽小说视域之余，还增加了故事的张力。同时作者还站在“自我”的角度，看到了旧中国民众心理的保守与落后和清政府的腐朽与反动。【评分细则：每点2分，意思答对即可】10.B【解析】本题考查文言断句的能力。根据文言句子的断句原则，先通读语段，把握大概内容，再用语法关系等来判断。原文标点：数年，威王薨，宣王立。田婴大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几何，齐【高三语文·参考答案第1页（共4页）】805C·G DONG·

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8.已知言a8一如一6我中o一0世两曲级，=/0.y=)有公共点，且在该点的切线相同，则A.曲线y=∫(x),y=g(x)有两条这样的公共切线B.b=3a2+3a'In aBC当a时6取最小值。eD.b的最小值为一是9.直线y=x十b可以作为下列函数图象的切线的有①y=1+t-x以A.①②②y=lnx③y=-x3+x2B.②③④y=e'-x10.已知曲线f(x)=,则过点（一13），且与曲线y=f(x)相切的直线方程可能为C.①③D.②④A.y=-x+6B.y=-9x-6(C)L.已知函数f《x)2-x-1,。,若关于x的方程4[f()72-4a.f(x)+2a+3=0有5个C.y=-8.x-5D.y=-7x-4不同的实根，则实数a不可能取值A名B-专cD.-名‘B12.已知函数f(x)=e,g(x)-lnx+1的图象与直线y=m分别交于A、B两点，则下列判断错误的是A.m>0()B.Hm>0,曲线y=f(x)在A处的切线总与曲线y=g(x)在B处的切线相交C.AB|的最小值为1D.m>0,使得曲线y=f(x)在点A处的切线也是曲线y=g(x)的切线第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分。】13.已知函数f(x)=(4x-3)-lnx,则曲线y=f(x)在点(1，f(1)处的切线方程为1-614已知函数fCx)=号-hx,若对任意实数k,直线)=kx+b与y=f(x)有且仅有-个公共点，则实数b的取值范围是15.设函数y=)在区间a,b)上的导函数为/，f)在区间(a,b)上的导函数为fr,者在区间a,b上了)>0，则称商数在区间a,0上为四函数~卫知f-六-高r-2在1.上为四函数，测实数0的取值范固为12。已知函数f(x)=2,-1<≤函数f)在x=处的切线为1，若后<<号则fx-2),1

深(二)选考题：共10分.请考生在第22、23题中任选一题作答，如果多收，州按所做的第一题计分，的结增2,(本题满分10分)选修1T4:坐标系与参数方程设直线1的普通方程为3r一y十5一√及=0，931.10所示述正确的是Cu HiO直点分别为，位(0<<)设=1+1为参数)，写出1的参数方程：溶液罐色市液磁色歌≥恒成立，若存在，求的E为园C方A6A线生取代反应1n3≈1.098)A,B.求IA)+MB\5N百和用途为Y能用于高限额在一定好23.(本题满分10分)选修4一5：不等式选讲已知函数/(x)=r+1十1x一21.)求不等式/()≥4的解集；9者≥2时，不等式D)+rar恒成立，求a的取值范阴.作卫B.任a提敏路清名师早学。名校名卷经典试题江编理科数学（四）一8

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深(二)选考题：共10分.请考生在第22、23题中任选一题作答，如果多收，州按所做的第一题计分，的结增2,(本题满分10分)选修1T4:坐标系与参数方程设直线1的普通方程为3r一y十5一√及=0，93

黑准考证号知识巩固原创卷（四）18.(12分)数学（文科）答题卡[0][0][0][0][0][0][0][0][0][0]E1][1]L1]C1]C1][1]C1][1]E1]1]学校姓名[2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3]班级座位号[4]4]4][4]L4][4][4][4][4[41正确填涂1.根据阅卷方式填写[5][5][5][5][5][5][5][5][5][5填注2.选择题用2B铅笔填[6][6][6][6][6][6][6][6][6]「6意错误填涂涂，非选择题用0.5毫米[7][7][7][7][7]7][7][7]7楼事贴条形码区域7及以上黑笔书写[8][8][8][8][8][8][8][8][8]☑☒8例3.请在规定区域作答[9][9][9][9][9][9][9][9][9]9)边三单项选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分1.因BCD2.ABCD3.ABCD4.☒®回D5.ABC回6.ABCD7.A®@D8.A®回回9.A B C D10.ABCD11.因B回回12.AB CD二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分19.(12分)60.140.12三、解答题：本大题共6小题，共70分0.(一)必考题（共60分）8817.(12分)0.0313次数请在各题的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效·数学（文科）答题卡4一1·（共4页）·数学（文科）答题卡4一2·（共4页）

所以09时，y<0;当00.所以函数y=-号x+81x-234在1(9,十∞)上单调递减，在(0,9)上单调递增，所以x=9是该函数的极大值点.又该函数在(0，十∞)上只有个极大值点，所以该函数在x=9处取得最大值。6.A设f(x)dz=m,则f(x)=e-m,÷-e-d脚w-ea1子117B由题意得()-210，f1)=3-a=0,解得a-3,f()=2+号-3，f()=十x-3=x-1)(2,f(x)在0,1)，(2，+∞)上单调递增，在(1,2)上单调递减，f()的极小值x为f(2)=2ln2-4.故选B.8.B由题图可知曲线y=f()在x=3处切线的斜率=了，所以了(3)=一弓因为g()=fD),所以g(x)=xf(x)+2xf(x),从而g(3)=32·f(3)+2X3f(3)=3.9.C若函数f(x)不存在增区间，则f(x)=2x十a-e≤0在区间(-∞，十∞)恒成立，可得a≤e-2x,令g(x)=e-2x,g(x)=e-2,令g(x)>0,得x>ln2,g'(x)<0,得x0时，令g(x)=f(x)lnx,则g(D)=f(x)lnx+f<0,所以g(x)在(0，十)上单调递减，又g(1)=0,所以在(0,1)上，g(x)>0,在1，十∞)上，g(x)<0,又在(0,1)上，1nx<0,在(1,+∞)上，hx>0,所以在(0,1D上，f()0,在1，+∞)上f()<0,因为f()·1nx+f2<0,令x=1得f(1)<0,所以在(0，十∞)上，f(x)<0,因为f(x)为奇函数，所以在(-∞，0)上，f(x)>0,不等式(r-3)f()<0等价于f(x)<0或。(x<02023届高三名校周考阶梯训练·理科数学参考答案第6页（共42页）

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(2)2024年2月。，一艘货船从上，经仰新加坡休整，此时司期经过的海峡名

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25.(6分)等级建议：2024一2025学年度八年级综合素养评估（一）①题目恰当，忍点明确，-等(5-6分】②史实运用正确：历史参考答案③条理清晰，语句通顺，表述完醛1.C2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.A9.C10.A11.D12.C13.B14.C①题目恰当，观点较为明碗15.A16.B17.B18.D19.C20.C二等(2-4分)网史实运用基本正确，21.(6分)③条理较为清断，语句权辽表述较(1)战争：鸦片战争。(1分)①立场不正确您月不恰当，点不间可“强盗”：英国与法国。(1分)三等(0一1分)②史实运用确：国家：日本。(1分)③条理不清断，语句不通顺，试不完靠(2)条约：《辛丑条约》.(1分)【示例】内涵：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具。(1分)观点：中国近代史上痛现出了很多反抗外来促略的英火物。(1分)后果：中国完全陷人半殖民地半封建社会的深渊。(1分)论述：在中圈近代史涌：山了雅多反抗外染浸略的英雄人物。在鸦片战争中，英军进攻22.(6分)虎门炮台，广东永听提督关天堪奋勇抵抗，立至推烈牺牲。而对边疆危机，左宗共力主收复(1)图一：军非工业.(1分)图二：民用企业.(1分)新政，后被任价得新矗不冬的欧差大臣，他采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复内在联系：民用企业为军事工业的生产提供资金支持，缓解了济政府财政紧张的状况。(1分)除伊犁以的新敏长心串子中日战争中的货海海战中英男抗击日本侵略者，壮(2)失败之处：只学西方的科学技术，设有触及封建制度，没有使中国走上盒强的道路，烈殉国.(4》)、(1分)综上所述，上述气位物廉现了不暴、奋勇抵抗的气节，他们是真正的民族英雄，他们积极作用：在客观上促进了中国民族资本主义的产生。(1分)的爱园精神永远放励诺后人分)(3)地位：是中国历史上第一次近代化运动（或是中国近代化的开端）。(1分)23.(6分)(1)时间：1894年。(1分)主要领导人：康有为（或梁启超）.(1分)(2)活动方式：创办报刊、组织学会、兴办学堂。(2分，答出其中任意两点即可)(3)主观原因：资产阶级的软弱性和妥协性，(1分)理解：虽然戊戌变法失败了，但它在思想文化方面产生了广泛而持久的形响（或牡达上暴到了思想启蒙的作用，宣传了资产阶级思想)。(1分)24.(6分)(1)内容：拆除铁路、拔电线杆、毁坏轮船、杀尽一切洋鬼子。(1分局限性：言日排外，(1分)(2)变化：改则为抚。(1分)目的：利用义和团抵御禅人。(1分)(3)原因：中外反动势力的联合镇压。(1分)影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，分)CX

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