归纳红色旅游融合发展特征。【答案】红色旅游重视与文化资源、其他旅游资源的融合发展，重视景区的优化与管理：政府在红色旅游融合发展领域起到主导作用，良好的政策环境推动红色旅游融合发展；红色旅游重视发挥其教育功能，是进行革命传统教育和爱国主义教育，宣传革命精神的重要载体；红色旅游融合发展在国家重大发展战略实施中发挥了重要作用，是脱贫攻坚、乡村振兴等的重要途径。【分析】本题以红色旅游融合发展为材料，设置了~个小题，涉及到红色旅游融合发展特征知识，考查了学生对知识的掌握情况【详解】本题考查红色旅游融合发展，根据表格信息，联系红色旅游融合发展涉及到的因素进行分析。红色旅游景区在作为景区规划时统筹考虑安排；红色旅游作为一种文化旅游，应融入其他文化旅游之中协同发展：红色旅游应在政府的主导下制定相关政策，推动红色旅游与其他产业融合发展：红色旅游可结合革命传统教育和爱国进义教育，突出其教育功能；在一些革命老区，红色旅游可作为国家重大发展战略，是脱贫攻坚，乡村振兴的重要途径。20.阅读材料，完成下列要求。(8分)当地时间2021年10月14日至17日北极圈论坛大会在冰岛首都雷克雅米克召开，来自50多个国家和地区的各界人士参与了大会举行的100多场研讨会，多国商讨北极保护、开发、利用等议题。由于全球气候变暖造成的融冰加速，北极以其独特的生态环境、丰富的资源储备和航道开发的潜在优势成为世界关注的焦点。简述面对北极开发热潮，全球为保护北极环境可采取的措施。【答案】开发者开发北极时，应评估其对环境社会和经济影响，要考虑到各种开发活动对北极特殊环境的影响：为生活在北极的动植物确定专门保护区，各国积极应对全球气候变暖问题减少温室气体的排放；建立监管和约束北极开发的严格国际规则等。【分析】本题以北极的环境保护为背景，涉及环境保护的措施，考查对地理问题的阐释能力，旨在考查人地协调观核心素养。【详解】北极地区生态环境脆弱，全球变暖，极地冰川融化问题突出，各国积极应对全球气候变暖问题减少温室气体的排放：生物空间受到侵占，应为生活在北极的动植物确定专门保护区；各国应严格遵守国际规则，建立监督机制：对开发的项目和活动进行科学评估，要考虑到各种开发活动对北极特殊环境的影响，并经国际机构评审通过可以实施。试卷第8页，共8页

埃尔斯叮着医生，好一会儿才极不情愿地说道：“好吧。”第二天，一位来自艺术学院的高才生被带到了埃尔斯家。埃尔斯正坐在客斤等着他。“埃尔斯先生，我叫斯温。我们现在就开始，好吗？”年轻人边说边把蜡笔和纸放在桌子上。“好吧。但是、画什么呢？”埃尔斯粗声说道。“就画壁炉上的花瓶吧。您先来试一试，好吗？”斯温微笑道。埃尔斯用颤抖的手拿起一支蜡笔，左画一道，右涂一道，最后画了一条粗线把末端连起来。“埃尔斯先生，作画时眼时得看着您要画的物体才行。”斯温笑道。埃尔斯不耐烦地重新拿起蜡笔。斯温开始耐心地指点起来。半个多小时后，埃尔斯咪起眼晴看着自己的大作说道：“呵呵，这玩意儿还有点意思，”斯温看着那个画得很不像样的花瓶，笑道：“埃尔斯先生，如果您喜欢，我就常来。”“我正有此意呢。”埃尔斯说道。然后他拿起护理为他准备好的药片，一股脑儿地全塞进嘴里。这让护理惊诧不已。从此，周一、周三、周五的下午，斯温都会准时来到埃尔斯的家里。他不但教老头儿画蜡笔画，还教他画水彩画和油画。埃尔斯似乎真的迷上了这种艺术。他非常用功，还经常拖住卡斯成尔医生不放，大谈特谈那些优美的线条和丰富的色彩。医生很高兴。这种疗法十分有效，埃尔斯再也不去从事那些盈亏莫测的买卖了。艺术成了医治重症的灵丹妙药。医生决定进行他的下一步计划一让埃尔斯和斯温一起去美术馆参观。埃尔斯欣然接受了医生的建议。于是，在一个阳光灿烂的午后，埃尔斯和斯温来到著名的莱新洛普美术馆。在那里，埃尔斯兴致勃勃地观赏了那些画家的杰作。离开美术馆后，他脑海里有了一个想法。当斯温再次来到埃尔斯家时，埃尔斯拿出他的一幅新作，宣布：“我决定把这幅画送到莱斯洛普美术馆参加夏季的展出。”菜斯洛普美术馆的夏季作品展是一个档次很高的美术展览，全美国的画家都把能得到莱斯洛普奖当作一生莫大的荣耀。听到埃尔斯的宣言后，斯温差点没跳起来。他眼前的这幅名为《密林》的画就像是把一盆色拉油用力地往墙上一泼后留下的一片污斑。“这会成为人们的笑料。我们得制止他。”斯温痛苦地对卡斯威尔医生说道。“那不行！如果那样做，我对他的治疗可能就前功尽弃了。”医生反对道。令人惊讶的是，《密林》被接受参加莱斯洛普美术馆的夏季画展了。“不只是埃尔斯，连莱斯洛普美术馆的人也都疯了。”斯温心想。幸好，那幅画被挂在一个不显眼的角落。一天下午，斯温偷偷来到莱斯洛普美术馆。他悄悄来到那幅《密林》前。这时，刚好有两个学生也走了过来，当他们看到那刺眼的污斑时，不禁笑了起来。作为该作品的作者的老师，斯温觉得无地自容，仓皇而逃。展览结束的前两天，邮差给埃尔斯先生送来了一封信，信封很特别，看起来像是公函。当时，斯温、卡斯威尔和护理都在埃尔斯的房间里。“小伙子，麻烦你给我念念。我的眼晴不好使。”说着，埃尔斯把信递给斯温。“埃尔斯先生，本馆很荣幸地通知您，您的作品《密林》获得菜斯洛普美术馆2008年夏季美术作品展风景画一等奖。莱斯洛普美术馆。”斯温念完，惊呆了。医生和护理也呆住了。好一会儿，医生激动地说道：“祝贺您啦，埃尔斯先生。您在绘画方【高二年级第一次月考·语文第4页（共8页）】232020D

关，并且与社会经济和政治结构相联系，但这种关联相对比较特别。一方面，生产力及社会经济政治结构对文化模式的影响由于间接性而显得迟缓和不确定：另一方面，文化模式在不同程度上塑模了一个社会的生产发展样式、经济结构和政治结构的原则框架等等。总之，我们特殊的生存方式以及相应的社会形态是由我们的文化模式所塑造的，然而，也正是由于我们作为这种生存方式生生不息的担当者和传递者，文化模式才得以保持其稳定性。⑧文化的稳定性是与群体成员自发反应的一致性相联系的。在一个价值单一的内向型封闭社会中，所有人往往都以同一方式对外部世界作出反应，这种反应不是理性自觉的，而是一种自发的本能，也就是所谓文化本能。当一个群体成员的这种自发反应保持着一致性时，个人或者某种来自外部的力量要想冲破文化俗是很难的，而文化就由此获得了一种稳固性。如果是在一个多种价值并存的复杂社会，自发行为改变的可能性会高许多。材料二：《周易·家人·彖辞》说“女正位乎内，男正位乎外”，这是男女居处隔离规范的思想基础。后世的思想家在论述男女关系时，每每流露出这一思想痕迹。《内则》说：“礼，始于谨夫妇。为宫室，辨外内，男子居外，女子居内…男不入，女不出。”这大致说出了男女的不同活动范围。古人还经常引用《周易》来论证这个理论。《左传·昭公元年》：“近女室，疾如蛊…女惑男，风落山，谓之‘蛊’。”从一些细微的地方，如饮食、洗浴等也可以看出两性的隔离，《内则》说，“七年，男女不同席，不共食”“外内不共井，不共福浴，不通寝席，不通乞假，男女不通衣裳”“男子入内，不啸不指，夜行以烛，无烛则止。女子出门必拥蔽其面，夜行以烛，无烛则止”。另外，由居处的隔离推延至言论上的隔离，如“内言不出，外言不入”“外言不入于梱，内言不出于梱”，它指男子事务不让女子知道，这与早期社会中常见的“男子会社”可能有着密切的关系。在那里，为了保守属于男子的秘密，女子很自然地就被排斥在外了。性别隔离还表现为男女“授受不亲”。这一原则最先见于《孟子·离娄上》，《礼记·坊记》则从礼制的层面对“男女授受不亲”作了规范。前面我们在谈到两性初期教育时，己经知道“七年，男女不同席，不共食”，《坊记》所说还可以看到这一原则在现实中的强大束缚力和贯穿两性始终的精神，其中说：“姑、姊妹、女子子已嫁而反，男子不与同席而坐。”这是就常时、常事而言，在一些特殊的情况下，礼制又有特殊的规定。《坊记》就说：“礼，非祭，男女不交爵。”《内则》所言与之相类：“非祭非丧，不相授器。”从《内则》所记女子的教育中我们看到，女子可以“观于祭祀”，可以“礼相助奠”。也正是在祭祀时，男女才有合法接触的可能。非礼即为越礼。男女之防，著于叔嫂。礼书中特别对叔嫂之间的接触作了明确而严格的规定。如《礼记·杂记》：“嫂不抚叔，叔不抚嫂。”《礼记·曲礼》：“叔嫂不通问。”《礼记·奔丧》：“无服而为位者，唯嫂叔。”考《仪礼·丧服》，家庭同辈成员如兄弟、兄弟姊妹、娣姒之间，死后皆有相应服制，唯叔嫂无服。古代人死大殓，哭者必以手抚尸，而《杂记》所说是人虽死，彼此不得接触。淳于髡与孟子的问答有助于我们进一步理解男女之“授受不亲”。《孟子·离娄上》中，淳于髡曰：“男女授受不亲，礼与？”孟子曰：“礼也。”曰：“嫂溺，则援之以手乎？”曰：“嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也。嫂溺，援之以手者，权也。”权者，权衡也，权而得中。在遵循礼制精神的同时，可以对礼的某些教条作出变通，这在孟子看来，并非越礼之举。但淳于髡与孟子的对话正好说明了在正常的情况下，“男女授受不亲”的礼制还是应该遵循的。可见，这种观念在当时来说，仍然对两性的接触有着规范作用。

小华说：嗯，不错，但何必卖弄？用“演出成功”就好啦！小李说：以前学一堆题辞，拿来用一下。小华说：那就用明白通俗的吧。像结婚红包写“珠联璧合”是很文艺，但写(E)也不错。8.阅读下面小李和小华的对话，依次填入括号内不恰当的选项是(2分)()A.生儿子B.梦熊C.很好D.“余音绕梁”E.“百年好合”9.小张听到了小李和小华的对话，对他们对话的内容做了评价，你觉得最恰当的评价是哪一项(2分))A.要充分地理解和传承中华传统文化B.运用中华传统文化要符合现代语境C.过分卖弄学问会阻碍表达、令人费解D.古典文艺的旧题辞不太适合现代表达10.古诗文默写（共8分，每空1分）(1)在2022年首届世界青年发展论坛开幕式上，各国青年通过线上线下方式参加会议，你要作为东道主中国青年代表致辞。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“”两句表达对各国青年心意相通的感怀；也可以用《〈论语〉十二章》中“?”两句表达对亲临北京参会的各国青年代表的欢迎。(2)王磐《朝天子·咏喇叭》“”两句用比喻写了扰民的宦官船多，所到处喇叭声音大，批判了宦官在运河沿岸作威作福、乱民乱国之恶。(3)“雁”作为古典诗歌常见意象，常有思乡、思亲、思归、漂泊之意，如唐诗中“”两句。二、阅读与理解（共34分）(一)古诗文阅读（共20分）阅读下面的诗歌，完成11~12题。重修岳阳楼郑民瞻①偏历江山祇此楼，名传自古又今修。却观湘水浮新景，重对君山记旧游。风月依然如故友，轩窗今复冠南州。远迢张相滕侯迹，幸蹑前规壮胜游。【注】①：郑民瞻，字叔严，一作叔岩。宋神宗元丰年间，代理岳州郡守。11.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.从诗体看，这是一首七言律诗，标题突出了诗歌中的主要事件。B.诗歌首联入题，既表现了岳阳楼的历史名气，又点明重修之事。C.诗的颔联写岳阳楼周围的山水，巧妙勾连了新时与旧日的观览。D.诗的颈联用了对偶，体现清风明月如旧友，新岳阳楼冠绝中原。语文试题（长郡版）第3页（共10页）

2023学年第一学期浙江省名校协作体适应性试题高三年级语文学科考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：4.考试结束后，只需上交答题卷：一、现代文阅读(35分)（一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：酒文化是文化百花园中的一朵奇葩，源远流长、根深叶茂。中国人在饮酒过程中所体现出的价值观、生活情趣、思维方式、审美意象、精神追求等，是“中国酒文化精神”的核心所在。自由是中国酒文化精神的内在核心之一，对自由意识的体验、领悟、开掘与渴求，构成了中国酒文化的重要价值指标。酒文化精神以道家哲学为源头。庄周主张物我合一、天人合一、齐一生死，庄周高唱绝对自由之歌，倡导“乘物而游”“游乎四海之外”“无何有之乡”。"志气旷达，以宇宙为狭”的魏晋名士“醉鬼”刘伶在《酒德颂》中有言：“有大人先生，以天地为一朝，万期为须臾，日月有扃牖，八荒为庭衢”“幕天席地，纵意所如。”体现了文人饮酒摆脱世俗羁绊而获得人生的自由状态，自由是中国酒文化精神重要的美学追求。这种自由是一种审美化的心灵，就是自由化的心灵。它使我们能够飞翔到心灵的至高境界，它能打破心灵的外在锁链和内在锁链，达到心灵本真形象的恢复和重建，重在“真”。总的来看，酒文化中的自由意识，主要指的就是“真”，不受生死荣辱的羁绊，拥有了一种自然本真的赤子之心，是一种在空间中无拘无束的没有障碍的生存体验，是一种自我价值实现的舒适和谐的心理状态。酒文化中有浓厚的超越意识，这是一种自我超越，求得一个物我两忘的自然境界。超越意识是哲学意识的精髓，是生命意识的强化，是宇宙意识的回响。人的生命是短暂的，人生中充满了痛苦与不幸，生命囿于特定的时空局限而难得伸张。超越精神、超越意识是摆脱现实束缚，对更美好生活的追求和愿望。陶渊明一生与诗、酒一体。生性爱酒，但家境贫穷至极，无酒也雅咏不辍。他自己常说，夏日闲暇时，高卧北窗之下，清风徐徐，与羲皇上人不殊。陶潜不通音律，却收藏着一张素琴，每当酒友聚会，便取琴抚而和之，但人们永远不会听到他的琴声，因为他的琴一根弦也没有。用陶渊明自己的话说，“但识琴中趣，何劳弦上声”。充分表达了陶渊明洒脱飘逸、超凡脱俗、不拘俗物的超越境界。娱乐意识也是中国酒文化不可缺少的重要，点。行酒令，是我国民间一种传统的娱乐方式，一般用于宴饮和郊游场合。席间，推举一人为令官，余者听令轮流说诗词、联语或其他类似的游戏，违令者或负者罚饮，所以又称“饮酒行令”。饮酒行令，是中国人饮酒助兴的一种传统方式，它既是一种调和饮酒气氛的娱乐方式，又是一种古代文化人表现自我的重要形式。在古代，酒令的形式有很多种，有赌赛令、射覆令、花枝令、文字令、诗歌令、酒筹令等等，在饮酒过程中，赋诗填词、猜谜行拳，增加游戏性和娱乐性，是我国酒文化的一大特色。G12模拟语文试题第1页（共10页）

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由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队 能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人 家。将怎么办呢？”张良说：“请你亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛 项王。”刘

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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疏，分条陈述，是古代臣子向皇帝陈述自己对某件事情的意见的一种文体。与《谏太宗十思疏》的“疏”含义相同。B.夷狄，古代中原王朝对中原周边各族的称谓，亦泛指除中原统治中心的其他部族。夷，一般指我国古代东南方的少数民族；狄，一般指的是我国古代北方少数民族。C.“曲成其罪”与“宁许以负秦曲”(《廉颇蔺相如列传》)两句中的“曲”字含义相同。D.“死且不渝”与“若属皆且为所虏”(《鸿门宴》)两句中的“且”字含义不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.张居正认为朝廷应该唯才是举，不问人才的出身、经历以及品行，这样才不至于使人才衣衫单薄，孤苦终老。B.张居正认为当朝官僚之风盛行，监督机制流于形式，为官者趋炎附势不务正业，致使世风日下，危害极大。C.魏征认为让大臣负责国家大事，让小臣负责具体小事，这是治国的普遍道理：不要让小臣做难以胜任的大事，不能因为小过错就治大臣的罪。D.魏征认为君臣不能因小事变志，见小利易心：君王礼待臣，臣忠于君，君王延揽人才，上下同心，就会超越夏商周汉，直追三皇五帝。13.把材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(8分)(1)今朝廷济济，虽不可谓无人，然亦岂无抱异才而隐伏者乎？(2)自陈也，则以为心不伏辜：不言也，则以为所犯皆实。14.在中国社科院大会上，引用了材料一中的一句话，借此希望广大学者专家关心和培养青年人才，为人才施展才干提供更多机会。请据此推断引用的是哪一句话，魏征有哪些观点与之相呼应？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16题。念奴娇·过小孤山宋·秦观长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青萃嵂②，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄幕烟扉，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。【注】①秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。②崒嵂：zǘ1ǜ，高峻貌。高三语文一模试卷第8页（共10页)

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二、非选择题：本大题共4题，52分。19.阅读材料，完成下列要求。(10分)17.阅读材料，完成下列要求。(18分)中国共产党对中国式现代化的探索历程及历史启示材料一为表老先进，打造新时代卓越工程师队

385036教学北记全国所名校高三单元测试示范卷教学4.0X10GM#元单高全解得礼记0.2R（3）对处于R球体边练的恒星，山万有引力定律和向心力公式有a2（2分）的速度=+=/s=0.28m/s对处于r一nR处的恒星，山万有引力定律和向心力公式有（3）小球经过b点时暨直方向下落的高度为1cm，由h（2分）(nR)解得M=(n-1）M。（2分）15.（16分）如图所示，长R=0.2m的轻绳。端系在O点，另一端系一个小物块（可看成质点），小物块【答案】（1）AB（2分）的质量m=1kg，物块以O点为圆心在竖直面内做圆周运动，其右边有一倾角为0的传送带正在以=9m/s的速率顺时针转动，传送带顶端与小物块做圆周运动的轨迹最低点的高度差h=(3）15（2分）1:80（2分）0.45m，忽略传送带圆弧部分的大小。小物块自最高点以u=2√2m/s的初速度开始沿逆时针方向做圆周运动，在经过圆周最低点时绳恰好断裂，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s。球半径R的n倍,月球的半径为r,月球公转周期为 T2,，引力常量为G。求：（1）求绳子所能承受的拉力大小的范围。（2)小物块从最低点飞出做抛运动，刚好从传送带顶端与传送带相切进入（1）月球的质量M月。传送带。（2）地球所受月球的万有引力的大小F。(解:(1)设域六号的质量为m,月球对它的万有引力提供其绕月球做圆周运动的向心力。 有①求传送带的倾角的正切值。Ah②若传送带的长度L=8.5m，小物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.MnmG+h·（+h）（3分）25，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求小物块从传送带顶端运动到底端的时间 t。解得M=（+h）（1分）GT²解：(1)小物块在最高点时的速度u=22 m/s。设小物块经过最低点时的速度大小为v,绝对物块的拉力大小由牛顿第三定律，地球所受月球的万有引力的大小小解得=4m/s（1分）F=F=M·（·R=16元R（r+h）（2分)GT²T'F-mg=m（1分），14.(14分)螺旋星系中有大量的恒星和星际物质,主要分布在半径为 R 的球体内,球体外仅有#联立解得F=90N（1分）引力做的功恒星。若球体内物质总质量为M，可认为均匀分布，球体内外的所有恒星都绕星系中心做则绳子所能承受的拉力大小 F<90 N。（1分）案】周运动，不计球体外恒星之间的引力，用r表示恒星到星系中心的距离，已知引力常量为G(2)①设物块运动至传送带顶端时的竖直分速度大小为 vy,，根据运动学公式有H（1）求r>R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关系。=2g，解得=3/s（1分）出命天8林小量(2）根据电荷均匀分布的球壳内试探电荷所受库仑力的合力为零，利用库仑力与万有引小物块的水速度=4s式的相似性和相关力学知识，求R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关故 tan θ==0.75。（1##养#员天#####(3）科学家根据实测数据，得到此螺旋星系中不同位置的恒星做匀速圆周运动UI②小物块运动至传送带顶端时的速度大小 v=√u2+u=5 m/s（1分）的速度大小随r变化的关系图像，如图所示，根据在r>R范围内的恒星小物块运动到传送带上后做匀加速运动,在与传送带共速前,小物块的加速度大小高大街速度大小几乎不变，科学家预言螺旋星系周围（r>R）均匀分布着一种特殊林支##天###物质，称之为暗物质。暗物质与通常的物质之间有引力相互作用，并遵循万（1分）m6.如图听有引力定律，求r=nR（n>1）内暗物质的质量M小物块与传送带达到共速所需时间==0.5s（1分）解：（1）由万有引力定律和向心力公式有a由RGMm茶①关（2分）2mgsin 0-umgcos 0共速后小物块的加速度大小a=（1分）解得GMm（1分）由匀变速运动规律有（2）在R内部，物质的质量M=M=b+x=-（1分）#R（2分）由万有引力定律和向心力公式有解得t=0.5s（1分）所求总时间=+=1s。（1分）GMom（2分）#####25·G3DY(新高考）·物理-R-必考-QGC-Y老小3325·G3DY（新高考）·物理-R-必考-QGC-Y

385036教学北记全国所名校高三单元测试示范卷教学4.0X10GM#元单高全解得礼记0.2R（3）对处于R球体边练的恒星，山万有引力定律和向心力公式有a2（2分）的速度=+=/s=0.28m/s对处于r一nR处的恒星，山万有引力定律和向心力公式有（3）小球经过b点时暨直方向下落的高度为1cm，由h（2分）(nR)解得M=(n-1）M。（2分）15.（16分）如图所示，长R=0.2m的轻绳。端系在O点，另一端系一个小物块（可看成质点），小物块【答案】（1）AB（2分）的质量m=1kg，物块以O点为圆心在竖直面内做圆周运动，其右边有一倾角为0的传送带正在以=9m/s的速率顺时针转动，传送带顶端与小物块做圆周运动的轨迹最低点的高度差h=(3）15（2分）1:80（2分）0.45m，忽略传送带圆弧部分的大小。小物块自最高点以u=2√2m/s的初速度开始沿逆时针方向做圆周运动，在经过圆周最低点时绳恰好断裂，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s。球半径R的n倍,月球的半径为r,月球公转周期为 T2,，引力常量为G。求：（1）求绳子所能承受的拉力大小的范围。（2)小物块从最低点飞出做抛运动，刚好从传送带顶端与传送带相切进入（1）月球的质量M月。传送带。（2）地球所受月球的万有引力的大小F。(解:(1)设域六号的质量为m,月球对它的万有引力提供其绕月球做圆周运动的向心力。 有①求传送带的倾角的正切值。Ah②若传送带的长度L=8.5m，小物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.MnmG+h·（+h）（3分）25，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求小物块从传送带顶端运动到底端的时间 t。解得M=（+h）（1分）GT²解：(1)小物块在最高点时的速度u=22 m/s。设小物块经过最低点时的速度大小为v,绝对物块的拉力大小由牛顿第三定律，地球所受月球的万有引力的大小小解得=4m/s（1分）F=F=M·（·R=16元R（r+h）（2分)GT²T'F-mg=m（1分），14.(14分)螺旋星系中有大量的恒星和星际物质,主要分布在半径为 R 的球体内,球体外仅有#联立解得F=90N（1分）引力做的功恒星。若球体内物质总质量为M，可认为均匀分布，球体内外的所有恒星都绕星系中心做则绳子所能承受的拉力大小 F<90 N。（1分）案】周运动，不计球体外恒星之间的引力，用r表示恒星到星系中心的距离，已知引力常量为G(2)①设物块运动至传送带顶端时的竖直分速度大小为 vy,，根据运动学公式有H（1）求r>R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关系。=2g，解得=3/s（1分）出命天8林小量(2）根据电荷均匀分布的球壳内试探电荷所受库仑力的合力为零，利用库仑力与万有引小物块的水速度=4s式的相似性和相关力学知识，求R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关故 tan θ==0.75。（1##养#员天#####(3）科学家根据实测数据，得到此螺旋星系中不同位置的恒星做匀速圆周运动UI②小物块运动至传送带顶端时的速度大小 v=√u2+u=5 m/s（1分）的速度大小随r变化的关系图像，如图所示，根据在r>R范围内的恒星小物块运动到传送带上后做匀加速运动,在与传送带共速前,小物块的加速度大小高大街速度大小几乎不变，科学家预言螺旋星系周围（r>R）均匀分布着一种特殊林支##天###物质，称之为暗物质。暗物质与通常的物质之间有引力相互作用，并遵循万（1分）m6.如图听有引力定律，求r=nR（n>1）内暗物质的质量M小物块与传送带达到共速所需时间==0.5s（1分）解：（1）由万有引力定律和向心力公式有a由RGMm茶①关（2分）2mgsin 0-umgcos 0共速后小物块的加速度大小a=（1分）解得GMm（1分）由匀变速运动规律有（2）在R内部，物质的质量M=M=b+x=-（1分）#R（2分）由万有引力定律和向心力公式有解得t=0.5s（1分）所求总时间=+=1s。（1分）GMom（2分）#####25·G3DY(新高考）·物理-R-必考-QGC-Y老小3325·G3DY（新高考）·物理-R-必考-QGC-Y

385036教学北记全国所名校高三单元测试示范卷教学4.0X10GM#元单高全解得礼记0.2R（3）对处于R球体边练的恒星，山万有引力定律和向心力公式有a2（2分）的速度=+=/s=0.28m/s对处于r一nR处的恒星，山万有引力定律和向心力公式有（3）小球经过b点时暨直方向下落的高度为1cm，由h（2分）(nR)解得M=(n-1）M。（2分）15.（16分）如图所示，长R=0.2m的轻绳。端系在O点，另一端系一个小物块（可看成质点），小物块【答案】（1）AB（2分）的质量m=1kg，物块以O点为圆心在竖直面内做圆周运动，其右边有一倾角为0的传送带正在以=9m/s的速率顺时针转动，传送带顶端与小物块做圆周运动的轨迹最低点的高度差h=(3）15（2分）1:80（2分）0.45m，忽略传送带圆弧部分的大小。小物块自最高点以u=2√2m/s的初速度开始沿逆时针方向做圆周运动，在经过圆周最低点时绳恰好断裂，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s。球半径R的n倍,月球的半径为r,月球公转周期为 T2,，引力常量为G。求：（1）求绳子所能承受的拉力大小的范围。（2)小物块从最低点飞出做抛运动，刚好从传送带顶端与传送带相切进入（1）月球的质量M月。传送带。（2）地球所受月球的万有引力的大小F。(解:(1)设域六号的质量为m,月球对它的万有引力提供其绕月球做圆周运动的向心力。 有①求传送带的倾角的正切值。Ah②若传送带的长度L=8.5m，小物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.MnmG+h·（+h）（3分）25，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求小物块从传送带顶端运动到底端的时间 t。解得M=（+h）（1分）GT²解：(1)小物块在最高点时的速度u=22 m/s。设小物块经过最低点时的速度大小为v,绝对物块的拉力大小由牛顿第三定律，地球所受月球的万有引力的大小小解得=4m/s（1分）F=F=M·（·R=16元R（r+h）（2分)GT²T'F-mg=m（1分），14.(14分)螺旋星系中有大量的恒星和星际物质,主要分布在半径为 R 的球体内,球体外仅有#联立解得F=90N（1分）引力做的功恒星。若球体内物质总质量为M，可认为均匀分布，球体内外的所有恒星都绕星系中心做则绳子所能承受的拉力大小 F<90 N。（1分）案】周运动，不计球体外恒星之间的引力，用r表示恒星到星系中心的距离，已知引力常量为G(2)①设物块运动至传送带顶端时的竖直分速度大小为 vy,，根据运动学公式有H（1）求r>R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关系。=2g，解得=3/s（1分）出命天8林小量(2）根据电荷均匀分布的球壳内试探电荷所受库仑力的合力为零，利用库仑力与万有引小物块的水速度=4s式的相似性和相关力学知识，求R区域的恒星做匀速圆周运动的速度大小u与r的关故 tan θ==0.75。（1##养#员天#####(3）科学家根据实测数据，得到此螺旋星系中不同位置的恒星做匀速圆周运动UI②小物块运动至传送带顶端时的速度大小 v=√u2+u=5 m/s（1分）的速度大小随r变化的关系图像，如图所示，根据在r>R范围内的恒星小物块运动到传送带上后做匀加速运动,在与传送带共速前,小物块的加速度大小高大街速度大小几乎不变，科学家预言螺旋星系周围（r>R）均匀分布着一种特殊林支##天###物质，称之为暗物质。暗物质与通常的物质之间有引力相互作用，并遵循万（1分）m6.如图听有引力定律，求r=nR（n>1）内暗物质的质量M小物块与传送带达到共速所需时间==0.5s（1分）解：（1）由万有引力定律和向心力公式有a由RGMm茶①关（2分）2mgsin 0-umgcos 0共速后小物块的加速度大小a=（1分）解得GMm（1分）由匀变速运动规律有（2）在R内部，物质的质量M=M=b+x=-（1分）#R（2分）由万有引力定律和向心力公式有解得t=0.5s（1分）所求总时间=+=1s。（1分）GMom（2分）#####25·G3DY(新高考）·物理-R-必考-QGC-Y老小3325·G3DY（新高考）·物理-R-必考-QGC-Y