株洲市2022届高三年级教学质量统一检测（一）政治参考答案命题人：张曼（市教科院）李桂容（市十三中）朱曙光（市十三中）审题人：张曼（市教科院）李桂容（市十三中)朱曙光（市十三中）一、单项选择题(48分)1-4 DBBD 5-8 CACA 9-12 BCAB13-16 CDAD二、非选择题(52分)17.(1)①与2014年相比，2020年我国居民人均可支配收入在增加，基尼系数在下降，但20%的低收入家庭和20%高收入家庭的人均可支配收入增长率高于中等收入家庭的人均可支配收入的增长率，最低收入家庭与最高收入家庭的人均可支配收入差值在扩大(2分)②随着国民经济发展以及扶贫攻坚战的胜利，我国居民整体收入差距呈下降趋势，但收入分配格局依然不合理，不利于共同富裕。(2分)(2)①实施创新驱动发展战略，突破关键核心技术，提高高新尖端产业的自主依存度；推动产业结构转型升级，扩大有效供给。政府加大公共服务供给的种类和质量，进一步释放内需动力，增强消费对经济发展的基础性作用，实现供给与需求的良性互动。(2分)②正确处理政府和市场的关系，坚持市场在资源配置中的决定性作用，政府实施科学的宏观调控，提高资源配置的效率。(2分)③进一步完善我国的收入分配制度，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度，增加低收入群体收入，扩大中等收入群体比重，合理调节高收入，形成合理的收入分配格局。(2分)④面对国内外新形势，需要贯彻新发展理念，构建新发展格局，实现生产率的持续提高和经济合理增长，把“蛋糕”做大做好，为实现共同富裕提供强大的物质前提，通过建立合理的收入分配格局，切好分好“蛋糕”，为实现共同富裕提供强有力的制度保障。(2分)18.①中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益，在革命时期就不断探索人民民主的实现形式，只有坚持党的领导，才能牢牢把握社会主义民主的本质。(3分)②在党的领导下，不断完善我国的各项政治制度。唯有坚持党的领导，才能为发展社会主义民主提供可靠的政治和制度保障。(3分)③党坚持以人为本、执政为民的理念。只有坚持党的领导，才能确保社会主义民主的广泛性、真实性和有效性。(3分)④党政军民学，东西南北中，党是领导一切的！中国特色社会主义最本质的特征和最大优势就是坚持党的领导，社会主义民主的建设和进一步发展都离不开党的领导。(3分)19.①文艺工作者应当坚持以人民为中心的创作导向，满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求；(3分)②坚持社会主义核心价值体系，弘扬主旋律，传播正能量；(3分)③文艺工作者应当坚持守正创新，立足本来，面向未来，将民族文化与当今时代的经济社会要求相统一，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(4分)20.(1)①尊重客观规律，深入研判国内外发展形势，全面谋划科技创新工作；(4分)②正确发挥主观能动性，加大基础研究经费投入，助力一批重大原始创新成果相继问世：(4分)③坚持将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，着力加强关键技术攻关，助推新旧动能转换、产业升级，提升人民幸福感。(4分)(2)文稿从坚持党的领导（党的初心与使命）、坚定理想信念（培养时代新人，提高思想道德素质与科学文化素质)、实现人生价值（价值的创造与实现）三个维度阐释，每个维度2分。

20.【剧作人物与时代】(12分)作品《牡丹亭》《罗密欧与朱丽叶》作者汤显祖(15501616年)莎士比亚(1564—1616年)主人公杜丽娘朱丽叶“手不许把秋千索擎，脚不许把花园路踏”，整日只能呆在闺房刺绣、中世纪行将崩溃、新时代的曙光主人公生活读书。“门当户对”封建传统婚姻已经照临走在时代进步前列的意的时代背景道德严重摧残着青年男女正常的人大利，有参加舞会、结识朋友的性，葬送了他们的自由爱情和幸福机会。婚姻。杜丽娘争取的婚姻自由带有浓重的面对封建世仇对自己美好爱情、妥协色彩，她还魂以后还幻想让父幸福婚姻的迫害和摧残，她表现主要情节母承认他们的婚姻，仍没有摆脱官出了大胆、开放、主动、坚强的思本位的功名利禄思想，追求“夫贵想行动，进行了毫不妥协的斗争妻荣”。和反抗。杜丽娘与柳梦梅做出了退让和妥结局协，重新回到了封建社会的“和谐”罗密欧与朱丽叶遭到了毁灭状态。对爱的追求表现内在一些，隐密一些在爱情遭遇外露、激越考验时都表现出执着的一面摘编自黄江玲《戏剧人物杜丽娘与朱丽叶之比较》请任选角度，自拟论题，结合材料，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合、表述清晰)

专题五古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成问题。C颈联上句运用反问的修辞手法，明说菊花生登高咏菊尽处不容靠近“玉阶”，暗指诗人沉沦下层、晋罗隐①升失路。篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪®。D诗歌照应紧密，“偶得存”照应诗题中的能销造化几多力，不受阳和一点恩。“尽”字，“篱畔霜前”为颈联中的“生处”等生处岂容依玉砌③？要时①还许上金樽。张本。陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。6.请从修辞手法和情感内涵角度简要赏析尾联。[注]①本诗一作李山甫诗。②兰荪：香草。③玉答：砌：用玉石砌的台阶，此指富贵之地。④要时：迎合时尚。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(A.首联说深秋菊花迟迟开放，是为了避开兰荪炫耀芬芳的时节，言近旨远，含蓄蕴藉。B.“阳和”指春煦之气，颔联下句说菊花不接受春天的一点恩惠，用语浅俗，饱含豁达之意。考点二表达方式考向1抒情方式2.寓情于景〔知识梳理作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感一、直接抒情情，去观察和描写客观的景物，并自觉或不自觉内涵地把这种主观感情熔铸到对客观景物的描写之也称“直抒胸臆”，指直接对有关人物和事件表内涵中，以客观之景来寄托感情。明爱憎态度。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受淋漓酣畅，一吐为快，使感情表达得朴实真切，作用作用是见景不见情，但是仔细分析后发现作者的感震动人心。情全部寓于景色之中。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？典例千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(李白《梦游天姥吟留别》)典例南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激(杜牧《江南春》)分析情大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水的思想感情。乡春景图。四句全是写景，也全是写情。第一二两句，辽阔的千里江南，黄莺欢快地歌唱，丛二、间接抒情丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依山的城1.借景抒情郭、迎风招展的酒旗，一一在目，经作者生花妙分析作者对某种景物有所感触时，把自身所要抒发笔的点染，更加令人心旌摇荡了。第三、四两内涵的感情寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人庄严、肃穆的感觉，现在作者又特意让它掩映于迷作用使情感含而不露，意蕴悠远，深切动人。借景抒蒙的烟雨之中，更增添了一种迷离的色彩。全情是先有情，缘情而选景。诗洋溢着作者对江南景物的赞美和神往。典例渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。3.触景生情(王维《送元二使安西》)借“朝雨”之景烘托出作者送别友人时的忧伤之作者见到某一景物后，受到眼前景物的触动，引分析内涵情；借“杨柳”增添了浓厚的离别、留恋之情。发联想，从而产生某种感情的抒情方式。先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引作用起和触动了作者内在的思想感情。241·

解析：本题考查对写作顺序的理解能力和对全文内容露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，的整体感知能力。阅读全文，思考短文围绕“松坊溪我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里的冬天”写了哪几个方面的内容，通过归纳段意可以夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲看出主要写了松坊溪冬天来临、雪中、雪后三部分内锋一样，第一个纵身跳下深谷容，然后找出体现写作顺序的句子即可。3.C2C解析：本题考查联系上下文理解句子的能力。首4.五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱先找到画线句子“我看见溪水中有一个发亮的白雪世(二)1.本文主要写作者在天安门前看升旗时的激动心情界”，联系上下文句子，从句子“我看见溪中映照着远和深切感受。山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影”，可以看出“白2.起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起雪世界”指的是远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升的美丽景象。起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉。3A解析：本题考查对文本内容的理解能力。从文中3.D描写雪中松坊溪的景色来看，可以知道作者先写空中4.（1)面(2)点（3)面飞舞的雪花，再写溪中的石头，所以是按照从上到下解析：本题考查对描写方法的理解运用能力。“，点”指的顺序来写的。故A项错误。场面描写中最能体现个体人物形象的详细描写，“面”4.我喜欢雪后的松坊溪。因为我看到了溪水中那个发亮的指对场面的概括性描写。点面结合就是详细描写和概白雪世界，还有给这片洁白的世界增添了色彩的溪鱼。括性描写的有机结合。通过以上分析，就可以看出句5.那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂子属于“，点”或“面”了。树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如5.升旗仪式的时间虽短，但人们面对国旗，为之感动，想醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花到了很多。如“我”想到了作为一名普通公民，要有责儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大地的杰任感；“老者”也许想到了创业的艰辛。作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋6.面对国旗，我会想到上小学一年级第一次升国旗时的檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。转眼情景；我会想到加入少先队的那一刻，面对国旗宣誓间，冷杉苍松都变成了琼枝玉珂。榆杨换去了穿了一的场面；我会想到革命先烈为了民族解放和人民幸福秋的朴素中山装，枫林则褪下了炫耀了小半年的火红而前赴后继的身影长裙。玉蝶儿样的雪花漫天飞舞，大地将刚披上的绫纱换成了毛衣。第三单元过关测验卷第二单元过关测验卷一、雕刻别出心裁威风凛凛技高一筹磁场二、1.A2.D3.D4.B5.D6.B一、1.坦克距离隆隆三、1.看着调皮的孙子，老两口儿相视一笑，无话可说。2.汇集沸腾2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。二、1.B2.C3.C4.B5.C6.D这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令三、1.会场爆发出一阵排山倒海的掌声。人惊叹呢？2.只听他怒吼一声：“同志们，为了新中国，冲啊！”3.陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。3.在天安门前璀璨的华灯下面，我怎么能不想起这位亲四、1.×2.×3.V爱的战友来？五、（一）1.观测观察2.揭开火星神秘的面纱4.（1)比喻战士钢铁巨人3.原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。(2)路旁的法桐树，犹如一个个战士，为来往行人站岗4.是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才引起了颜放哨。色明暗的变化。5.阳春三月，只见那满山的野草绿了，只见那果园里的桃（二）1.天津杨柳青木版年画山东潍坊杨家埠木版年画树红了。苏州桃花坞木版年画四、不畏艰难勇往直前英勇顽强宁死不屈视死2.④(1)清秀（2)雍正、乾隆年间(3)画面远近分忽如归位卑未敢忘忧国当以死守不可以尺寸明、层次清楚但略显生硬(4)鲜明(5)除了原有的与人题材外，增加了反映农村生活及与农事有关的内容五、为保护动物贡献自己的一分力量。(6)多采用富有装饰性的夸张手法来处理，线条简练发挥得很好。在比赛中，我不仅注意了自己的语气、刚挺语调，而且强调了要点。解析：本题考查对文本重点内容的提取及理解的能力。能。因为我列举了很多动物与人和谐相处的例子，短文第④段主要写的是在自身历史发展的脉络上，桃增强了说服力。花坞木版年画的题材、风格、色彩发生的变化。仔细六、（一）1.惊天动地气壮山河阅读本段，第二句描写的是宋明时期桃花坞木版年画2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力的题材、风格、色彩特，点；而第四、五、六句写的是雍正、远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上18袜巴好成绩六年级上册语文

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2023一2024学年山西省七年级上学期期末评估道德与法治参考答案1.C2.D3.A4.E5.B6.D7.C8.B9.A10.A11.①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。(2分)②友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(2分)③竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竟竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(2分)12.①接纳自己：接纳自己，需要接纳自己的全部：既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美：既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌：接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（答任意一点即可，2分)②欣赏自己：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。（答任意一点即可，2分）③做更好的自己：做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能：更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（答任意一点即可，2分）13.(1)不同意。(1分)理由：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格：无论哪种风格的老师，只要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们就觉得这样的老师是好老师：我们不能单纯因为风格差异而判定哪种老师是好老师。（答任意一点得2分，答任意两点得3分，其他答案言之有理也可的情给分)(2)①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。④尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（每点2分，共4分，其他答案言之有理也可酌情给分）14.(1)不是。(1分)理由：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要：在这些外在的东西面前，生命价值高于一切：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要：“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（任答一点得2分，任答两点得3分，其他答案言之有理也可酌情给分)(2)①保持冷静，不贪恋财物，迅速撤离：②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离：③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生：④不盲目跳楼，若在低楼层，可沿窗户外墙结实管道逃生自救；等等。(任答两点即可，2分)15.①桂海潮从小就树立了航天梦，航天梦激励着他十几年如一日努力奋斗。可见，梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2分)②为了实现航天梦，桂海潮在高中阶段、大学阶段乃至工作后从未放弃努力，【道德与法治·参考答案第1页（共2页）】·24-CZ75a·

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are as

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113.8° 114.0° 114.2° 114.4°114.6

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49四16：42⑧点回℃令4LE0D=45°，∠A0C=15(1分)】20/32几何关系可得∠OAC

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W:Thanks.I will graduate in July and I wan

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“运用排比、对比和反讽的手法”错误，“对比的手法”应是“类比的手法”，把江南没有杜牧与雨中没有油纸伞、巷中没有紫藤萝、桥边没有烟柳进行类比。8.①引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初界，独绕清溪曲。引杖试急泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营，啸歌静炎焕[注]。[

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距离综合品的。（2分）评价作品简介图中汉字：图中形象：文房四宝意象表达：山字与纸，如鱼得水水风云字与墨，闲逸如云第二部分古诗文阅读(3～20题56分）以“①中“晓镜但愁云鬓改，②随君直到夜郎西”抒发对友人的关切；李商隐《无题》”借月烘托出相思的愁苦；苏轼《水，借月表达对亲，拄杖无时夜叩门”，（填作者）在《岳阳楼记》中“浮光跃金，6”，描绘出月在湖面的绝美景致。【乙】秋日登吴公台上寺远眺【甲】咸阳城东楼刘长卿许浑一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。夕阳依旧垒，寒馨满空林。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。惆怅南朝事，长江独至今。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【注】①安史之乱爆发后，洛阳落人乱军之手，诗人被迫流亡到扬州，于秋日登吴公台作此诗。吴公台：故址在江都（今江苏扬州）西北，原为南朝沈庆之所筑弩台。”字展开，描绘了登临时所见之景。”字直抒胸臆；乙诗围绕甲诗围绕4（2分）乙诗中“夕阳依旧垒，寒馨满空林”描绘的景象有什么特点？请简要概括。（2分）5答：同为登高之作，说说两首诗表达了哪些相同的情感。（2分）答：第2页（共8页）语文试卷（创新型）

但是当夏季涨住浮桥的一块几万更替。光是从天空飞也许具体些，然而痕迹。你从飞机的高C郭市，历历在目流的尺度。识才能够补足。你会不相信链条。一道连山，不是车子到了这么一，与世界本身及①切实地明白了②谢家的哥人③，却胜。自然，“柳喻实在也没有你穿了长毡勒北大野，一望时你真觉得于五月有雪评价。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本二文本一：我们大地山河茅盾景等形象文的“虚实思》中，游“风可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声乃，飘然而过，总有点儿难以构成形象的吧？深渊坠落没有到过西北——或者就是豫北陕西吧——如果只看地图，大概总以为那些在普通地图上地层深务有名有目的河流，至少比江南水乡那些不见于普通地图上的“港”呀，“汉”呀，要大得多吧。至少的绝境总以为这些河终年汤汤，可以行舟的吧。有一个朋友曾到开封，那时正值冬季，他站在堤上，却在还不知道他脚下所站的，就是有名的黄河堤岸。他向下看，只见有几股细水，在淤黄泥沙中流来，也京在细水！得再具缥缈。块石头在浅处，是可以徒涉的。能够也是有名有目的呀！语文·滚动卷（五）3/8页