全国1®0所名接单元测试示范卷教学札记的距离2=2at2=3.2m,C项正确。答案：二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。9.如图所示，现在部分餐厅应用机器人进行送餐服务，可节省人力资源。机器人送餐时从配餐点由静止开始做直线运动，加速过程的加速度大小α12/s2,速度达到v-2m/s后匀速运动，之后匀减速运动，恰好把食物稳送到目标位置，配餐点和目标位置相距x=43m,整个送餐用时t=23s。则A.机器人加速过程的位移大小为2mB.机器人加速过程的时间是1sC.机器人减速过程的加速度大小为1m/s2D.机器人匀速运动持续的时间是18s解析：本题考查位移与魂度的关系。加速过程的位移一a,解得x一1m,A项错误；机器人加速过程的时间4=巴=1s,B项正确：设机器人减速过程的加速度大小为，匀速运动的时间为，则由题可知x一十山，十2、一4十6十出，解得私-20s:-1m,C须正确，D项错误。答案：BC10.甲、乙两物体由同一点做直线运动的速度一时间图像如图所示，则下列说法m·s-)正确的是10人甲A.在0~4s内，两物体始终同向运动B.4s末，两物体相距最远024 t/sC.2s末，两物体相遇D.在04s内，甲的均速度等于乙的均速度解析：本题考查速度一时间图像、相遏问题。一图像中，甲、乙的速度均为正，故两物体始终同向运动，A项正确：甲、乙两物体由同一点沿同一直线运动，速度相等时两物体相距最远，即2s末两物体相距最远，B、C项错误；由速度一时间图像与坐标轴所围面积表示位移可知，0~4s内甲的位移等于乙的位移，根据⑦=工可知，甲的均速度等于乙的均速度，D项正确。答案：AD11.足球运动员将一个静止的足球以10m/s的速度踢出，足球沿草地做直线运动，足球的速度不断减小，设足球的加速度大小恒为2/s2,同时运动员以4m/s的恒定速度去追足球。下列说法正确的是A.足球运动的时间为2sB.足球的位移大小为25mC.足球停下后运动员才追上足球D.运动员追上足球所需时间为6.5s解析：本题考查直线运动规律、追及问题。对足球有=at,解得足球运动的时间t=5s,A项错误；设足球的位移大小为x1,有2=2α：x1,解得x1=25m,B项正确；足球运动过程中，运动员的位移x2=t=20mx1,因此足球停下后运动员才追上足球，C项正确；据题意可得x=2,解得运动员追上足球所需时间t2=6.25s,D项错误。答案：BC12.2021年8月1日，我国体操选手肖若腾出战东京奥运会男子白由体操决赛，为中国队再夺一枚铜牌，如图所示。比赛中，肖若腾（可视为质点）以大小为的初速度竖直向上跳起，从离开地面算起，则下列说法正确的是（不计空气阻力，重力加速度为g)【23新教材·DY.物理-R-必修第一册-SD】21

中考定心卷（山西）答案及评分标准身高的一半长一些，成年人的身高约为170cm,故敲升，此时飞艇受到非衡力作用，浮力大于重力，B溶液过量，进人除杂室的溶液中的溶质为氯化钾、Zn+H2S04=ZmS0,+H2↑杆的长度约为100cm,即1m,B符合实际。故选B。错误；由阿基米德原理可知，飞艇下降过程中受到碳酸钾，为得到纯净的氯化钾，需除去过量的碳酸12.C13.A14.B15.D982的浮力等于它排开空气的重力，C正确。故选C。钾，可加入过量盐酸，碳酸钾与盐酸反应生成氯化16.C【解析】由题图可知，提钮所在秤杆的位置相当9.8g20.D【解析】由图甲可知，压力表串联在电路中，故钾、水和二氧化碳，且盐酸具有挥发性，可通过后于杆秤的支点，若秤盘悬挂点向右移，即动力臂减电路中的压力表是由电流表改装而成的，A错误；续的实验除去。(5)根据图2可知，氯化钾随着温989.8g小，根据杠杆衡条件可知，在动力和阻力不变的当载物台上所放食物增多时，压力变大，由图乙可度的升高，溶解度增大，且为除去过量的盐酸，故x=0.2g情况下，要保持杠杆衡，需减小阻力臂，即定盘知，压敏电阻R的阻值随所受压力的增大而减小结晶池中采用蒸发结晶的方法可得到氯化钾答：恰好完全反应时生成氢气的质量为0.2g。星的位置需向左移动，A错误：若所配秤盘质量减故压敏电阻的阻值变小，由串联电路电阻特点可晶体。(2)电解水制氢气。（合理即可）小，即动力减小，根据杠杆衡条件可知，在动力知，电路中的总电阻变小，由1只可得，电路中的四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式2七、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空臂和阻力不变的情况下，要保持杠杆衡，需减小分，其余每问1分，共7分。)2分，其余每问或每空1分，共15分。)阻力臂，即定盘星的位置需向左移动，B错误；若电流变大，故通过R。的电流变大，B错误；电路中26.(7分)(1)化石燃料燃烧使大气中二氧化碳含量29.(6分)【实验方案】(1)玻璃棒(2)Na0H+HCl所配秤砣质量增大，即阻力增大，根据杠杆衡条电流为0.3A时，由1=可得，电路中的总电阻增多。（合理即可）高温可能加速土地沙漠化。一NaCl+H20(4)溶液先由无色变为红色，再件可知，在动力和动力臂不变的情况下，要保持杠由红色变为无色【问题与交流】①判断反应是否发杆衡，需减小阻力臂，即定盘星的位置需向左移R。=70.3A200,因串联电路中总电阻等于U 6V(合理即可)(2)H20+C02=H2C0,(3)光合作用。可以节约土地资源。（合理即可）生。②氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。动，C正确：若提钮的位置向右移，即支点向右移各分电阻之和，压敏电阻R的阻值R=R。-R:(4)使用清洁能源。（合理即可）【解析】(1)进行酸碱中和反应时，逐滴滴加稀盐动，即动力臂增大，根据杠杆衡条件可知，在动力和202-15=52,C错误；压力为5N时，由图乙五、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学酸时，需边滴边搅拌，因此还需要使用的仪器是玻理科综合阻力不变的情况下，要保持杠杆衡，需增大阻力臂，可知，此时压敏电阻R的阻值为152，则电路总电方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)璃棒。(2)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和即定盘星的位置需向右移动，D错误。故选C。阻Re'=R'+R,=15+15n=30,由I=C可得27.(6分)(1)化合反应(2)Na,C02+Ca(0H)2水，据此写出反应的化学方程式。(4)氢氧化钠溶合17.D【解析】运动员向上跳起的过程中，运动速度和2NaOH+CaC0,↓（合理即可）产生白色沉淀液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，随着稀盐酸的方向均发生改变，运动状态改变，A错误；运动员U 6V解详析=0.2A,根据P=U和1=(3)2Na0H+C02=Na,C0,+H20加人，溶液由红色变为无色。【问题与交流】①该在下落过程中相对于地面的位置发生了变化，所电路电流T=R。30实验中可通过无色酚酞溶液的显色情况判断反应解详【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，石灰石能转以运动员相对于地面是运动的，B错误：运动员起可得，定值电阻R的功率P=2R,=(0.2A)×是否发生。②该反应的实质是氢离子和氢氧根离化为A,则A可以为氧化钙、氯化钙等钙盐、二氧跳后能继续向上运动，是由于运动员具有惯性，惯R子结合生成水分子。化碳、水，C俗称烧碱，则C为氢氧化钠，当A为氧性不是力，不能说受到惯性作用，C错误：运动员152=0.6W,D正确。故选D。30.(9分)任务一：【分析交流】果核（合理即可）化钙或水时，B为氢氧化钙，D为碳酸钠，转化关系在下落过程中质量不变，高度逐渐变小，故重力势三、生活、生产应用题（本大题共5个小题。化学方程任务二：【讨论交流】电能能逐渐减小，D正确。故选D。式每空2分，其余每空1分，共16分。)成立；当A为氯化钙等钙盐时，A无法转化为B而任务三：【实验准备】AL,03+6HC1一2AICl,+18.A【解析】磁力棒是一根细长的磁体条，周围磁场21.(3分)发电（合理即可）3C0+Fe,0,商使转化关系成立：当A为二氧化碳时，B可为碳酸3H,0(合理即可)【进行实验】硝酸银产生白钠，但C(氢氧化钠)无法转化为D而使转化关系强弱分布是不均匀的，靠近磁极的地方磁场最强，2Fe+3C0,(合理即可)色沉淀【反思质疑】溶液中含有的氯化铝、氯化成立；综上所述，A为氧化钙或水，B为氢氧化钙，A正确；磁力棒类似于条形磁铁，其两端的磁性最22.(2分)分子在不断运动碳（或C)铁、氯化亚铁等也能与硝酸银溶液反应产生白色C为氢氧化钠，D为碳酸钠。据此回答问题：(1)A强，中间的磁性最弱，B错误；磁力棒周围存在磁23.(3分)化学变化耐侵蚀（或耐腐蚀等，合理即沉淀【实验改进】取少量酸浸后的液体于试管为氧化钙或水，B为氢氧化钙，A转化为B的反应场，磁场对放入其中的磁性物体有力的作用，小铁可)不随便刻字（合理即可）中，加入少量锌粉，观察到有气泡产生（合理即可）为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应属于化球属于磁性物体，所以磁力棒对靠近的小铁球有24.(2分)糖类严禁烟火（合理即可）【成果分享】变废为宝，绿色发展（合理即可）合反应。(2)氢氧化钙可以和可溶性碳酸盐或二力的作用，C错误；由磁极间的相互作用：异名磁25.(6分)(1)增大接触面积，加速溶解(2)K(或【解析】任务一：【分析交流】根据题干中有关固体氧化碳反应生成碳酸钙，化学方程式可以为Na,C0,极相互吸引可知，磁力棒相互吸引的两端磁极相Ca*)(3)CaCl2+K2CO3=CaCO3+2KCI废弃物的概念以及来源判断，果核、发霉的水果等+Ca(OH)2=2NaOH+CaC0,↓等，该反应可以观反，D错误。故选A。(4)除去过量的K,C0,(5)蒸发结晶属于生活固体废弃物。任务二：【讨论交流】利用察到有白色沉淀产生。(3)氢氧化钠和二氧化碳19.C【解析】由题意可知，飞艇浸没在空气中，飞艇【解析】(1)将矿物粉碎可增大接触面积，加速溶固体废弃物焚烧发电过程中是由化学能转化为内体积和环境空气密度均不变，根据F=P空气gV解。(2)根据矿物所含成分分析，溶解池中所得溶反应生成碳酸钠和水，据此写出反应的化学方能再转化为电能。任务三：【实验准备】结合煤矸可知，飞艇上升过程中受到的浮力不变，并不是通液为氯化钾、氯化钙的混合溶液，因此所含阳离子程式。石的成分分析，可知加人过量稀盐酸进行“酸浸'过改变自身所受浮力大小来控制升降的，A、D错为钾离子、钙离子。(3)沉淀室中加入的试剂是碳六、定量分析题（本大题共1个小题。化学方程式1时，发生的反应有氧化铝与稀盐酸反应生成氯化误；飞艇升空过程中，忽略空气阻力，飞艇受到浮酸钾溶液，氯化钾与碳酸钾不发生反应，氯化钙与分，共6分。)铝和水，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，氧力和重力作用，若飞艇匀速上升，则其受到的浮力碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，据此写出28.(6分)(1)解：H2S04的质量为100g×9.8%=9.8g化亚铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和水等，据此与重力是一对衡力，大小相等：若飞艇加速上反应的化学方程式。(4)沉淀室中加人的碳酸钾设恰好完全反应时生成氢气的质量为x写出反应的化学方程式。【进行实验】氯离子与银1213

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C.利用试管婴儿技术辅助有生育困难的夫妇D.利用体细胞核移植技术

2024-02-16 12:34:57

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23-24(下)N广版-综合模拟训练（五）解析、1.C【解析】考查动词的时态、语态和主谓一致。根据语境可知，时态为一般过去时，主语和谓语之间是被动关系，另外，根据主语I可知，be动词用was,故选“wasoffered”。2.C【解析】考查副词。根据语境可知，副词放在句首，修饰整个句子，且没有比较级的语境，故选“Luckily”。3.A【解析】考查限定词。根据语境可知，此处用so many修饰可数名词复数，表示“如此多的”，故选“so many”。4.D【解析】考查形容词比较级。根据后面的han可知，此处用比较级，故选“morestressful”。5.B【解析】考查宾语从句引导词。通过分析句子成分可知，该句并不缺少任何成分，故用that引导宾语从句，故选“that”。6.C【解析】考查冠词。序数词前通常用定冠词the修饰，故选“The”。7.D【解析】考查数词的用法。结合选项可知，hundred前面并没有具体数字，故修饰名词复数时，hundred需要变复数且后面加of,故选“hundreds of”。8.A【解析】考查介词。share sth.with sb.为固定搭配，表示“与某人分享某物”，故选“with”。9.B【解析】考查动词的时态。此句为f引导的条件句，应遵循“主将从现”的原则，故选“will get'”。10.A【解析】考查连词。根据语境可知，此处是when引导的时间状语从句，表示“当…时”，故选“when”。11.D【解析】考查情态动词。根据语境可知，此处用couldr't表示“不能”，故选“couldn't”。12.B【解析】考查连词。根据语境可知，此处为因果关系，后面是原因，故选“because”o13.D【解析】考查动词不定式。根据语境可知，此处用动词不定式作后置定语，故选“to develop”。14.A【解析】考查动名词。根据语境可知，此处用stop doing(sth.)表示“停止做（某事)”，故选“flying”。15.C【解析】考查动词的时态和主谓一致。根据时间状语ow可知，时态为现在进行时，另外，主语是I,故be动词用am,故选“am taking”。二、l6.D【解析】根据语境可知，作者发现去Monkey Mia的海豚研究站做志愿者是可能的，故选“possible”。17.B【解析】根据语境可知，当作者发现这份志愿工作对科学家研究海豚有帮助时，他立刻知道这就是他想做的事情，故选“helpful”。l8.C【解析】根据下文中的“but I managed to find a bus that went there.”可知，作者负担不起租车的费用，故选“afford”。l9.A【解析】根据下文中的“.I was surprised to see so many other visitors there.”可知，1

本文是说明文。世界超高海拔地区规模最大的风电项目一一西藏那曲欧玛亭嘎风电场正式投产。56.a。考查冠词。take a giant leap in.…在..…方面迈出一大步。57.Regarded。考查动词-ed形式。设空处位于句首，在句中作状语，句子的主语facility与regard之间在逻辑上为被动关系，设空处应该用动词-ed形式，故填Regarded。58.at。考查介词。at a height of在..的高度。59.impressive。.考查形容词。设空处作定语修饰capacity,意为“了不起的”，应该用形容词，故填impressive.。60.to satisfy。考查动词不定式。be expected to do sth.被期待做某事。61.completely。考查副词。设空处作状语修饰integrated,意为"完全地”，应该用副词，故填completely。62.driving。考查动词-ing形式。设空处作介词in的宾语，应该用动词-ing形式，故填driving。63.and。考查连词。both.and…和。64.emphasized。考查一般过去时。根据句中的and可知，设空处与expressed为并列关系，表示发生在过去的事情，应该用一般过去时，故填emphasized。65.equipment。.考查名词。在and后的that从句中，设空处与collector lines为并列主语，设空处意为"设备”，故填不可数名词equipment。Iive连着电源的，通电的。[阅读专练参考答案及解析]参考答案1-4 CBDA解析

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8.已知点A,A,分别是双曲线C:号}=1的代、右项点，点p是双而线C上与点A,A,不4重合的动点，直线AP,4

(4)皮带所在塔轮的半径之比为1：1，两塔轮边缘的线速度大小相等，则可知钢球运动的角速度相同，有F=mw2r=m(2π)2r=4π2mn2r,逐渐加大转速，三个钢球所受向心Ymg力的大小都会增大，比例保持不变，则左右标尺露出的红白等分标记之比保持不变。Fcos (90-a+B)=mg sin a(2分)9.(1)能0.8N(2)0.48mFsin (90-a+B)=mg cos a+FN(2分)【解析】(1)根据题意，若小球恰好能通过C解得FN=mg,F=√3mg(2分)点，设速度为v,则有(2)小球在位置A处时，设小球做圆周运动2mg=m r(2分)的半径为r,所受弹簧的弹力大小F',杆的弹力大小F,则水方向有解得v=√2m/s(1分)F′+F'ysin a=mw2r(2分)小球从P点到C点过程中，没有机械能的损竖直方向有失，由机械能守恒定律有F'cos a=mg(2分)mgH-mgr(1+cos 37)=-mve(2分)由几何关系得L=rtan a(1分)解得vc=√2.8m/s>v=√2m/s(2分)弹簧伸长的长度与初始相同，则有说明小球能通过C点，在C点，由牛顿第二定F'=F=√3mg(1分)律有v己mg+Fx=m联立解得w=√工/6g(1分)(1分)r(3)小球将由静止开始沿杆向上滑动，初速度解得FN=0.8N(1分)0p=0(1分)(2)设小球做自由落体的高度为，其与三棱小球在位置A的速度大小柱碰前（后）速度大小为v',小球在A处速度的竖直分量为v,,从G到A的时间为t,其与UA=wr=√2gL(2分)小球由P到A过程，根据动能定理有三棱柱碰前，由自由落体运动有v'2=2gh(2分)L-1w-mg 2-2mv-2mv(2分)在A处由速度关系有解得W=1.5mgL(2分)v,=v'tan 37(2分)*(1)入3rg由G到A的过程，竖直方向上有(2)0(3)8W5rv3=2g(H-h)(1分)【解析】(1)当A刚要产生滑动时，则vy=gt(1分)umg=mwA1·3r水方向上有gs=v't(1分)解得ωA1=N 3r解得s=0.48m(2分)同理，当B刚要产生滑动时，则16g2mg=mwB1·5110.(1)W3mg(2)(3)1.5mgL【解析】(1)小球在位置P处静止时，对小球解得ωB1=2ug5r受力分析如图所示。根据衡条件有由于A、B角速度相等，故细线上开始产生拉3

阅读四段，根据要求完成下列表格。(4分)所至从很远处望所见①所感开进大山茂密的松林，绿草如茵，兴致也随之而腾涌走到半山②欣③惊喜8.根据括号内的提示完成题目。(6分大天池④(1)在这些山峰的背后，就是万古雪峰，度赏析句子)仿佛近在眼前，伸手就能够抓一把雪过来。（从修辞角(2)天池对面的山坡上长满了挺拔的青松。青松上面是群蜂簇列，在众蜂之巅就露出了雪峰，在9.阳光下亮晶晶闪着白光，仿佛离我们更近了。（从写作顺序的角度分析其表达效果）阅读下面资料，针对文章第五段的内容，请你为本次公益活动提出治理建议。(4分)【资料链接】（天山网讯)“山更青啊水更绿、让中国更美丽，美丽的大自然是你我共同的家园，从你做起、从我做起、从现在做起”，伴随着一首悠扬的歌曲《让中国更美丽》，6月5日，在世界环境日当天，第48个以“蓝天保卫战，我是行动者”为主题的世界环境日公益宣传活动，在天池拉开帷幕。(二)阅读下面材料，完成小题。(20分)材料一“读屏”改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面：一是“读屏”时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。2023年发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，从成年国民倾向的阅读形式来看，数字化阅读倾向进一步增强，倾向于“读屏”的比例已经超过倾向于读纸质书的比例：有45.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”；有32.3%的成年国民倾向于“在手机上阅读”；有8.1%的成年国民倾向于“在电子阅读器上阅读”；有6.8%的成年国民倾向于“网络在线阅读”；有8.2%的成年国民倾向于“听书”；有2.8%的成年国民倾向于“看讲书视频”。二是。“读屏”时代，碎片化阅读（利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读）、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示，人们阅读电子书的种类主要集中在文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外，随着电子产品的迭代升级，屏上的内容不再限于静态文字，还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容，让人们可选择的信息更加丰富。阅读是复杂的过程。我们读纸质书，看的主要是文字。文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，“读屏”更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。(摘自《“读屏”带来了什么》，《光明日报》，有删改)网络的互动性，让作者和读者“双向奔赴”，实现文学出版“破圈”传播，激发全民阅读的乘数效应。这材料二启迪我们，建设书香社会，网络是不容忽视的重要一环；提高全民阅读的质量水，网络日益成为重要途径。让读书学真正走进日常、变成惯，网络空间大有可为。或在社交台上分享读书体会，或在“知识带货”直播中下单购书，或在上下班路上看电矛书、听音频课，互联网无国界，打破了传播界限、降低了读书成本，为随时随地的阅读提供了便利。223年，我国成年国民数字化阅读方式的接触率数字化阅读日益成为人们获取知识、信息的重要方为80.3%。多样化的阅读媒介丰富了阅读方式。新的阅读惯，也有力促进了全民阅读。稱自《让网络多一些书香》，《人民日报》，有删改)短视频电商与图书之间碰撞出的“化停友应”，反映了互联网对于阅读的正面推动作用。这种被称为“知识带货”的图书销售模式能兴起，得益于一批知识储备丰富的主播，在推介图书时增加了知材料三识厚度，讲解生动有趣，令人耳目一新，从而让读者有了更强烈的购书和阅读欲望。后来，一些作家也加入进来，与读者近距离交流互动，进一步提升了“知识带货”的热度。如今，在短视频电商台上，文学、社科、历史等类图书在直播间纷纷亮相。许多优秀的作品、出色的故事，国为多渠道传播获得了更大影响力。比如，茅盾文学奖获奖作品、作家迟子建的《额尔古纳河右岸》，借助直播推荐火爆“出图”，销售量显著增长。(摘自《让互联网时代书香更浓》，《人民日报》，有删改)八年级语文第3页共4页

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62.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词local,且在从句中作主语，故填who或that。63.working。考查动词-ing形式。spend some time(in)doing sth.表示"花时间做某事”，故填working。64.be done。考查被动语态。设空处在that引导的从句中作谓语，且do与a lot ofpersonal observations之间为动宾关系，应用被动语态，又因设空处前有may not,故填be done。65.useful。.考查形容词。由上下文可知，设空处作表语，应用形容词，且后面有介词to,故填useful,意为"有用的”。

62.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词local,且在从句中作主语，故填who或that。63.working。考查动词-ing形式。spend some time(in)doing sth.表示"花时间做某事”，故填working。64.be done。考查被动语态。设空处在that引导的从句中作谓语，且do与a lot ofpersonal observations之间为动宾关系，应用被动语态，又因设空处前有may not,故填be done。65.useful。.考查形容词。由上下文可知，设空处作表语，应用形容词，且后面有介词to,故填useful,意为"有用的”。

62.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词local,且在从句中作主语，故填who或that。63.working。考查动词-ing形式。spend some time(in)doing sth.表示"花时间做某事”，故填working。64.be done。考查被动语态。设空处在that引导的从句中作谓语，且do与a lot ofpersonal observations之间为动宾关系，应用被动语态，又因设空处前有may not,故填be done。65.useful。.考查形容词。由上下文可知，设空处作表语，应用形容词，且后面有介词to,故填useful,意为"有用的”。

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用下导线以恒定的速度？水向右运动，=0时刻导线从O点进入磁场，直到导线全部离开磁场区域的过程中，下列说法正确的是A.此过程中产生的电流属于正弦式交变电流B感应电流的最大值为In-2BRC,外力F的最

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2024-11-06 09:03:18

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45.A。根据上文中的partiallysighted可知，作者的部分视力受损，这也意味着去新的地方对她来说是一种挑战。“安全的”“特别的”和“私密的”均不符合语境。46.B。根据下文中的suchasdinnerwithmycircleoffriendsinourgo-torestaurants可知，作者只参加一些自己认为是安全的活动，如和朋友去固定的餐厅吃饭，故stuckin（陷入）符合语境。go-to必去的，最常去的。47.D。根据下文作者去酒吧参加开放麦活动的描述可知，作者丈夫的新朋友问她是否愿意一起参加开放麦活动，故join（加入）符合语境。48.C。根据上文中的Iwasunsure以及But可知，作者虽然十分犹豫，但是她知道她必须得尝试一些新的事物，故moveforward（向前走）符合语境。49.A。根据上文对作者状态的描述和tookseatsintheback可知，作者刚到酒吧的时候，心里十分局促，感到十分不自在。50.D。作者初到酒吧，周围都是陌生人。根据下文中的wechatted可知，坐在她对面的人应是和她友好地打了声招呼，随后二人交谈了起来。51.C。根据下文中的chattedtoothershappily以及Itmade impromptunightsout...again可知，开放麦活动的氛围轻松愉快，当诗人表演的时候，现场发出了欢呼声。52.A。根据上文中的Everyone..asthepoetsperformed.Duringbreaks,Ichattedtoothershappily.Iwashooked并结合对作者之前状态的描述可知，作者被现场的氛围深深吸引l，她觉得这种即兴外出的活动又变得有趣了起来。53.B。根据下文中的Ivisitedoften..可知，此次参加开放麦活动给作者带来了愉快的体验，因此可推断出，这次体验应是让她想起了自已曾经是多么喜欢与他人一同感受艺术的美好。54.D。根据上文中的Ivisitedoften可知，从那之后，作者经常去那家酒吧参加开放麦活动，也渐渐能认出一些熟面孔了。“避开”“忘记”和“触摸”均不符合语境。55.C。根据文章描述可知，曾经的作者十分擅长交际，但是由于疾病的困扰以及受损的视力，作者失去了自信。在参加开放麦活动后，作者被现场愉快的氛围吸引，于是她尝试走出自己的舒适区，积极主动地参加这一活动。正是那次开放麦活动帮助作者找回了曾经的自已。第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。非遗匠人多年来坚持传承维吾尔族民间乐器制作技艺。56.whose。考查关系代词。根据语境可知，设空处引导限制性定语从句，且在从句中作定语，修饰上文中的atrueexpertinhisfield，应使用关系代词whose。句意：NurdunEsmayil来自新疆维吾尔自治区新和县的一个村庄，他是一位能工巧匠，擅长制作都塔尔、弹布尔、萨塔尔等维吾尔族民间弦乐器。57.traditional。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰名词Kugamusicanddance，应使用形容词，故填traditional。58.wereadded。考查一般过去时的被动语态。根据上文中的ln2008可知，设空处所在部分描述的是过去发生的事，应使用一般过去时。根据语境可知，Xinhecounty'sethnicinstrument-makingskills与add之间为被动关系，应使用被动语态，且主语为可数名词的复数形式，故填wereadded。59.officially。考查副词。设空处在句中作状语，修饰动词recognized，应使用副词，故填officially。60.tomake。考查动词不定式。teachsb.todosth.教某人做某事。61.to。考查介词。behometosb.是.….·的聚集地。句意：如今，这个村庄里有120多位工匠，他们制作的乐器种类超过50种，每年售出的乐器数量超过2万件。62.sold。考查动词-ed形式。分析句子结构可知，设空处所在部分为“with+宾语+动词-ed形式”的复合结构，在句中作状语。其中，sell与morethan20oo0pieces之间为逻辑上