12.已知a,6b>0,e是自然对数的底数，若6+心=a十lna,则号的取值可以是A.1B.2C.3D.4三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.(1-x)(2+2)的展开式中常数项为(用数字作答)14.已知面向量a,b满足a=(1,1),a+b|=1,则|b的取值范围是15,2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉祥物“雪容融”有着可爱的外表和丰富的寓意，深受各国人民的喜爱.某商店有4个不同造型的“冰墩墩”吉祥物和3个不同造型的“雪容融”吉祥物展示在柜台上，要求“冰墩墩”和“雪容融”彼此间隔排列，则不同的排列方法种数为(用数字作答)16.已知函数fx)=(怎)+(a-2)三+2-a(e为自然对数的底数，a∈R)有三个不同的零点21xx其中xb,18.(本小题满分12分)在△ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知(2b-c)cosA=acos C,a=3.(1)求角A;(2)若点D满足励-+号8C,求△BCD面积的最大值19.(本小题满分12分)如图，在正四棱柱ABCD-A1B,CD1中，AA:=2AB=2,E,F分别为棱AA1,CC1的中点，G为棱DD1上的动点，(1)求证：B,E,D1,F四点共面：(2)是否存在点G,使得面GEF⊥面BEF?若存在，求出DC的长度；若不存在，说明理由。DBGB高三数学第3页（共4页）

周测卷十四城镇空间结构、城镇化、地域文化与城乡景观1.A目前影响我国人口迁移的最主要因素是经济，人口一般从欠发达的中、西部地区向东部经济发达地区迁移；人口迁出地与迁入地之间的距离和交通通达度等也会影响人口的迁移，距离越近，交通越便利，人口迁移就越快、越多。2001一2010年中部地区人口流出地区个数占比高于西部地区的主要原因是中部地区比西部地区距东部地区近。2.B我国东部地区随着经济的发展，产业逐步升级，对劳动力的素质要求提高，劳动密集型产业向中、西部地区迁移，因此导致东部地区人口流出地区个数明显增加。3.D据图可知，东北三省2011~2016年人口流出地区个数占比明显高于其他地区，大量劳动力的流出会使未来东北三省人口老龄化加重，养老负担加重，劳动力不足，导致当地经济活力逐渐减弱；由于人口数量减少，公共设施利用率会降低。4.D将表中的总人口除以面积可得出人口密度，据此可计算出兰州四区的人口密度。由计算结果可知，总体上人口密度越大，超市数量分布越多。因此，影响兰州主城区超市布局的主要因素是人口密度。5.A将表中的各区面积除以大型超市数量或中型超市数量，可得出同类型的单个超市的服务范围。经计算可知，同类型的单个超市服务范围最小的是城关区。6.C读图可知，该功能区用地集中在距市中心5~8km的近郊区，且呈现出向郊区转移的趋势，最符合工业区在城市中的区位特征。7.B图示时期内，5圈层工业区空间密度不断下降，变化幅度最大；其他三个圈层工业区空间密度有增有减，变化幅度较小。8.D随着城市的不断发展，城市内部功能分区越来越明显，原先工业用地不断被居住用地和商业用地替代，工业不断向市区外缘迁移，导致该功能区空间密度峰值不断往外推移。9.C图示工业区位于北郊，居民向南部城区搬迁后，上班距离远；南部城区远离工业区，公园多，绿地占比较大，环境质量好；图示信息不能判断购物是否方便；家庭轿车普及有利于职工长距离通勤。10.D高铁站建在远郊，可以避免将来城市发展使高铁线路进入城市内部，而干扰城市交通等，也可以为城市预留较大的发展空间；高铁侧重于客运，对钢铁产业影响不大；高铁站远离市区，给外地游客进出市区带来不便，但交通对游客的吸引力并不起决定作用。11.C1982~1988年三大区域间差异缓慢下降，1989~2000年缓慢提升，2000年以后再次持续下降。若把北京、天津和上海从东部地区剔除，则东部区域的内部城市化水差异介于西部和中部之间，但2005年后东部区域超越了中部区域，成为内部城市化水差异最大的区域，中部区域由最大变为最小。12.B三大区域的经济水差异扩大，但城市化差异呈缩小趋势；特别是2000年后，西部大开发(2000年)、东北振兴(2003年)和中部崛起(2004年)政策，内陆省份城市化加快，三大区【23·G3ZCJ(新高考)·地理·参考答案一XB一必考一QG】

二、非选择题：共55分。第16一18原为必做题，每道试题彩生都必须作答。第19一21题为选国的轻济和科的落后首先体现在治体制和社会制的不思进取上做题，考生根据要求作答。据金观海，刘青（共盛与尼机：论中国社会的超稳定培构）垫理根据材料并结合所学知识，评析作者的观点（任意一点或整体），（要求：准确概括作者康晚年，人口隐厦，速亡问题已非严重，随治时，陕西南郑、游江县等地就曹孩行丁随棋行和1640一1660年的内战是英国近代史上兼为重大的历史事件之一，18世纪上华叶，有学材料能。占四多的地主须多纳四破和附加的地丁银少地和无地的农民则可少交成不交咸税。认为国家领子人的公开发言往往香有强烈的时代印记。编自范文《中国通史讲话内客及时间解谈)根据材料并结合所学知识十月命后，新生的芬维埃线国面内外20,法3,20世纪的战争与和]12分)材料摘然自宫艳丽《芳碎瑰径的英国内战老研完—读戴维·带德唐的（狂欢，基动与餐)》着和的携号，企图伦五战争并准备扑天莱羊分风潮。1927年，法国外长白里安建汉与美国材料三结约，主张用和解决四家之间的争言差合的香表故声批脑了清朝规治的殿堂。在这所走转变的结大时制，苹命源里克精孩团结，为共网应对田势力的挑战，瓦调新生的羊命政权而每4不巴。但事实与之相反“如果他们（民》单个地提食，那有什么一策◆在逸餐的道琳上城块清行光复会依然奉行分泉”的方针攻击孙中山出，美兴，就大2不了的…不庄当加以到1921年要然不是很情愿，但是摄予美四的尖力，不行已同意了美国机洛格挺出的才家。1928年。保持自己在机力分配中的正桃”地位，甚至鼓吹来取非手税对月《非战公约》宇仅式在法摘偏自阵梅龙（裤介石与窝革命》也无力指二次世大战的爆发。精编自刘德城《国际美系女)等(1)根据材料并结合所学(3)综合以上材料并结合所学知识，归纳导致中英两国近代反封建革命通遇锋折的共同因一新大林(1937年)21.[选修4：中外历史人物评说](12分)材料响了苏联后健的发】材料1947年吴于度在公公和年里，他还起任武汉大学世尽史研究所所长、中国大百科全书感然得委黄会委员等职.据全高等文科教付会议的决,196年，吴无生和北京大学周一良教校共同主的析了世界历支上包括西欧中心论在内的春种中心论产生的原周及其实质。20世纪8即年4晚夫(1953年生在马克如果多，则按所做的第一题计分。19.〔选修1：历史上重大改回眸]12分)捕编自争荣建《世界文学家吴于座】因4，因5所示为中国与西方的“科学技术水累加增长曲线”，学界形容这一时期的中材料开处时出中户，老不话不如,亡材料并结合所学知识，分析头于蜜【V高三历史第4页（共6贡）】V高三历史第5页（共6）【V高三历空第6西（共6页1】

,爱大的不同是西方重视写实，中国重视写意，中国画传统的白描、双钩也是造型基础训练。中国画的写生讲“应物象形”“骨法用笔”“随类赋彩”，最终达到“以形写神”。张彦远在《画论六法》中说：“笔力未道，空善赋彩，谓非妙也。”就是指用有力量的准确线条造型。沈宗骞在《芥舟学画篇》中也讲道：“笔乃作画之骨干也。骨具则筋络可联，骨立则血肉可附，骨之不植而遽相尚以文饰，亦扰施丹越于粪土，外华而内腐。”又说：“…即笔以求墨，则法有所归而头头是道，离笔以求墨，则骨之不植而靡靡成风。”可见，传统中国画的造型更强调“笔力”“骨法”“笔墨”，也讲求训练绘画的基本功，只不过不是用西方的素描方法，最终是要达到写物之生意、以形写神的境界。当然，素描作为具象绘画中的造型基本功，可以训练人们对造型观察的敏锐度。具体说来，在学素枯的过程中能体会空间关系的变换，了解形式美的规律，追求构图的美感，掌握科学的透视原理与精准的造型能力，以及运用明暗调子表达物体不同的质感、量感等等，这些对于全面提升视觉表达能力是非常重要的，但它并不是唯一重要的。那么，学美术要从素描学起吗？我认为，少儿过早地学素描不但没有好处，反而会有害。素描的基本要素需要心智达到一定程度的成长方能理解，比如：行透视、成角透视、圆的透视，明暗关系、三大面五调子等，这些概念超出了12岁以下儿童的理解能力和接受能力。尤其是10岁以前的孩子，由于语言的自我表达能力还不完善，出于与外界强烈的沟通欲望，他们会本能地将心中所想和自己观察到的事物画出来与人交流。如果这时加强素描训练，就会强化他们的概括能力而丧失感知生活和自我表达的敏感性。美国艺术教育专家霍德华·加德纳认为：“过早地培养儿童的概括能力容易让他们养成概念化的惯而变得死板。”目前大量学校和机构的素描教学内容主要是写实素描，它的目的是培养高度概括、观察模仿、写实刻画的能力。在素描写生中如果只会机械地描摹范画、抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。如果不理解，只是用铅笔机械地去描摹那些干巴巴的圆柱、方体、石骨像，孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感。不同年龄段的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，单一色调、相对枯燥的素描创作，违背了儿童的天性。用不了多久，原本喜爱画画的兴趣就会消失得无影无踪。这不仅会让孩子丧失学艺术的兴趣，而且容易让他们产生挫败感，压抑其性格发展，不利于培养自信心与成就感。对于孩子而言，绘画创作本身是制造快乐的过程，好的艺术教育应该引导孩子的想象力、创造力，培养全面的审美素养，而审美意识、想象力、创造力并不需要写实素描作为基础。因为除了素描外，色彩搭配、构图能力、线描造型、创意思维都是美术必不可少的基础。单独强调写实素描基础训练是很片面的，也达不到美术开发心智的作用。古人说：“大匠能与人规矩，不能使人巧。”艺术教育首先是人的教育，是思想的教育，是世界观和方法论的教育。切不可舍本逐末，重技轻道。因此，我们要改变少儿美术学中对素描功利化及片面化的认识，让孩子们在美的牧育中健康成长。(摘编自郑勤砚《学美术一定要从学素描开始吗》)语文第2页（共8页）

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1410记五棱柱为ABCDE-ABCDE,顶点为A,。多，同理以B.C,D,E为顶点的体对角线均有2条，所以共有10条体对角线15.①②④①成立，如m”都在面内，则其对称轴会。在面。的异侧，且它们

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