第三套1.C材料中敲诈文臣之人被逐出京师，而迫害武将之人则被提拔，这种反差体现出宋太祖对文臣的重视和对武将的压制，故C项正确，排除A、B、D三项。2.B由材料中“商旅辐凑”可知，宋辽议和之后，双方互开榷场，极大地促进了商品流通和经济发展，故B项正确。“民众意愿”在材料中没有体现，排除A项；C、D两项与材料主旨不符。3.A由材料中“抑兼并，广储蓄，以备百姓凶荒”可知，与这一思想相符的措施是青苗法，即每年播种时和夏粮收获前，州县官可贷款给农户，等收获后加息二分，随夏秋税时归还。这样既可以增加政府的财政收人，又能使农民免于豪强高利贷的盘剥，因而有利于农业生产的发展，故A项正确，排除B、C、D三项。4.D由图片中两政权的首都所在地“大兴府（中都）”与“临安府”及“岳飞大破金兵”等信息可知，图片所示为南宋军民抗击金军南下的战争，其结果是成功阻止了金军的南下，继续维持了南北对峙的局面，促成了南宋偏安形势的出现，故D项正确，排除B项。当时长期战争造成了中原地区经济的破坏，排除A项；C项与材料主旨不符。5.A由材料中宋辽通使，“与朝廷和好年深”，以致“人人安居，不乐战斗”可知，宋辽交好是民心所向，故A项正确。宋辽并立，并非“臣属关系”，B项错误；出使活动属于官方性质，C项错误；虽然宋辽和好是主流，但民族矛盾也并未“消除”，D项错误。6.B由材料中“沿用辽宋制度”“科目得人为盛”并结合所学知识可知，金朝在选官制度方面，借鉴了宋朝的科举制度，但不能说“照搬”，故B项正确，排除D项。A、C两项夸大了材料信息的影响，且判断信息不充分，排除。7.D根据材料并结合所学知识可知，驿道的兴修，既有助于运输官府物资，又便于公文传递，从而加强了中央与地方的政治联系，巩固了大一统局面，故D项正确，排除A、B、C三项。8.D根据材料并结合所学知识可知，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、维吾尔、蒙古等民族长期相处，不断通婚，逐渐被吸收、融合，从而形成了我国新的民族成员一回族，③④正确，①②与“外来回民”信息不符，排除含①②的选项，故D项正确。9.C根据材料并结合所学知识可知，元朝统一全国，打破了此前民族政权并立的局面，有利于促进南方与北方的经济文化交流，南方经济作物传人北方也因为国家统一而成为可能，故C项正确。10.B根据材料信息可知，北宋政府通过“山场”垄断准南茶叶的生产和销售，以谋取厚利，抑制私商发展，故B项正确。北宋前期，江南的经济中心地位正在确立，A项错误；茶农遭到政府沉重剥削，社会经济地位并未提高，C项错误；题干只提及了准南榷茶制度，无法说明茶叶私营贸易在全国的状况，D项错误。11.D根据材料信息可知，政府出于“军国”所需，“全力营运”海外贸易，允许“富人之舶”发展壮大，这都为对外贸易的发展营造了有利的政治环境，故D项正确。元代之前，古代中国已通过丝绸之路进行对外经济交往，A项错误；“富人之舶”参与外贸，但其“与政府等竞争”在材料中无法体现，也不符合史实，B项错误；农业是封建社会中国政府财政收人的主要来源，C项错误。12.A材料“客户在总户数中所占比重…大致呈下降趋势”是客户人身依附关系松弛的一个重要反映，这表明随着客户人身依附关系的减轻，客户在一定条件下能够向主户转变，从而降低客户的比重，故A项正确，排除C、D两项。B项由材料信息不能直接得出。13.C由材料中“开创了弃传从经的疑传之风”“改经就义”等信息可知，材料中孙复、刘敞的行为表现出其对自三国以来，以阐释经书字句为主的儒家学说的不满，他们的行为孕育了儒学的复兴精神，有助于儒学的理性发展，故C项正确，排除A、B两项。D项说法错误。14.B根据材料“词从士大夫的樽前开始走向市井”可知，宋代以词为代表的文学发展呈现出世俗化、大众化趋势，故B项正确。15.A根据材料信息可知，沈括认为“百工群有司市井田野之人”的广泛参与，推动了科技的发展创新，科技发展源于社会实践，故A项正确。沈括旨在分析科技发展的原因，而非表彰“科技成果丰硕”，B项错误；儒家重视人伦道德，而不重视“科技发明”，C项错误；沈括并未特别强调政府对科技发展的重要作用，D项错误。16.(1)变化：三省制度衰落；实行二府三司制（或设置参知政事、枢密使、三司使，与宰相相互牵制）。(2分)·5·【22新教材.DY·历史·参考答案一R一中外历史纲要（上）一SD1

河北省秦皇岛国家地质公园内的柳江盆地是地理教学与地质科学研究的基地。图2示意某校师生地理野外考察绘制的柳江盆地地质剖面。据此完成3~5题。400东300200乙东宫河丙100大石河-100-200-300火山岩园砂岩日常日泥页岩翻苇四系[花岗岩口断层地下水位线图23.图中显示柳江盆地A.为背斜构造B.大石河沿东西断裂带发育C.为向斜构造D.东宫河沿褶皱破碎带发育4.图中可以看出A.甲地山势陡峻，以堆积作用为主B.乙地河流水量稳，补给地下水C.丙地喀斯特地貌发育，泉水出露D.丁地为单面山，由内外力共同形成5.由图可以推断该区域A.火山岩较砂岩岩层年代老B.水挤压产生褶皱和断层后火山喷发C.F,断层出现在岩浆侵入之前D.海洋沉积作用后发生水挤压碰撞抬升萨隆加是非洲最大的森林国家公园。大部分地区年降水量2000毫米，一年中只有6月-8月气候略微干燥些。动植物种类繁多，随地形的不同植被构成也会有所变化，河岸上为早生或成长期短的植物。为了保护一些濒危物种，多国志愿者在这里进行日常巡护。志愿者巡护中经常遭受倾盆大雨的袭击。图3示意萨隆加国家公园及周边区域位置。据此完成6~8题。博恩代楚o博孔古阿○伊凯拉河河0城镇河流萨隆加国家公园扮Q洛梅拉■公园范围0。为巡护管理站巡护考察点。2241巡护路线1:6800000图3文科综合能力测试试卷·第2页（共16页)

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常德市一中2025届高三第一次月水检测4.化石显示南美洲栗鼠从没有迁移到别的大陆，主要原因可能有（）①南美洲栗鼠在当地没有天敌②南美洲栗鼠在当地食物充足③南美洲与其他大陆隔绝地理④南美洲环境适宜A.①②B.③④C.②④D.①③（时量：75分钟满分：100分命题人：审题：高三地理备课组）下图为某区域某月海面等压线图。一、选择题（本题包括20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）读图，完成5-6题。5.图示区域（）在北京工作的王先生打算利用五一假期乘飞机前往圣赫勒拿岛旅游观光。下图为圣赫勒拿岛等高线A.地处亚洲南部、印度洋海域（单位：m）示意图。据此回答1-2题。B.位于板块生长边界，多火山5°45'5°40C.岛屿众多，受海水侵蚀形成D.受赤道低压和东南信风交替控制15°556.图示季节（）A.海水温度较低，密度较大B.热带气旋频发，引发海啸C.西部地区盛行东南风等压线/hpaD.海水大致自西向东流16°00'2024年6月7日，深中通道这项集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超级工程，正式进入收尾工作阶段，6月底具备通车条件，通车后中山、珠海、江门及粤西等地区通往深圳、粤东地区的过江时间从以前的2小时缩短为20分钟左右，极大缩短珠江东西两岸的时空距离，缓减虎1.估算圣赫勒拿岛的面积，正确的是（）门大桥等过江通道交通压力。工程采取了东隧西桥的方式，海底隧道采用超大型沉管隧道，沉管在陆地上制造完成后，再运送到海上拼装，拼装时需精准对接，不能有丝毫偏差。下图为深中通A.60km²B.120km²C.500km²D.1000km²道主体工程示意图。据此完成7-8题。2.飞机从北京沿最短航线飞往圣赫勒拿岛，则（）A.由东半球飞至西半球B.飞越了太洋沿江高深圳C.先向东北飞再向西南飞D.飞越了非洲大陆南美洲栗鼠是一种生活在安第斯山脉海拔500米以上的鼠类动物，主要以植物为食，体长约20厘东人工岛深圳侧连接线米，重约200克，多居住在树洞、灌木丛或岩缝里。南美洲栗鼠拥有世界上最浓密的毛皮，每3个月就换一次毛。下图示意某科研团队观测的南美洲栗鼠地面活动个体数量的均变化状况。完成3-4题。东非通航孔桥海底隧道横门互通7月---1月西人工岛中山中山大桥伶仃洋大桥西非通航孔桥7.深中通道超大型沉管隧道施工难度大主要是由于该地（）A.基岩埋藏深B.全年高温C.水流速度不稳D.海水深度大208.深中通道的建成通车，有利于深圳（）①集聚资金、技术和人才等资源②吸引人口迁入，迅速扩大规模012345678910111213141516171819202122230④强化服务功能，提高服务成本地方时/时A.①②B.①③C.②③D.③④3.南美洲栗鼠的地面活动规律可反映出其喜欢的环境是（）“灯塔工厂”指大规模应用人工智能、大数据分析、5G等新技术，全方位推动制造业全过程、A.炎热潮湿B.凉爽干燥价值链和商业模式转型的示范性工厂或企业，代表全球数字化生产的最高水。下图示意世界“灯C.炎热干燥D.酷寒大风塔工厂”所在的主要国家及其中三国“灯塔工厂”所属的行业分布情况。完成9-10题。常德市一中2025届高三第一次月水检测地理试卷

第七套文化的传承与保护1.B根据材料“在互相交流碰撞中孕育出一种当地的新文化”并结合所学知识可知，希腊化时代，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文化的新发展，这体现出希腊化时代的新文化具有开放多元的特征，故B项正确。材料没有体现欧洲的文化优势，排除A项；世界文化日益趋同的说法不符合史实，排除C项；希腊化时代的新文化与古希腊城邦政治无关，排除D项。2.C根据材料“欧洲人对以前深信不疑的神学观点产生了质疑，开始自己去独立思考”并结合所学知识可知，蒙古西征及其对被征服区域实行的宗教信仰自由政策，使得欧洲的神学思想受到冲击，欧洲人开始质疑教会的观点，这为文艺复兴的发生提供了条件，故C项正确。材料主要强调的是蒙古西征对欧洲的影响，而非东西方文化交流，排除A项；结束了教会在欧洲的统治与史实不符，排除B项；材料没有涉及欧洲人科学素养的提升，排除D项。3.C根据材料“批判现实主义剧作的数量大幅度减少”并结合所学知识可知，为了在战争中鼓舞军队士气，英国文娱类戏剧活动得到较快发展，批判现实主义戏剧的吸引力降低，这体现出时局变动对文艺活动的影响，故C项正确，D项错误。材料没有体现政府对民众文化活动的态度，排除A项；娱乐性戏剧活动的增多并不能说明和主义思潮得到传播，排除B项。4.D根据材料“殖民地各族人民要有权选举自己的政府，不受外国的约束”并结合所学知识可知，第二次世界大战期间，殖民主义遭到重大打击，非洲国家的民族自决意识进一步强化，出现了争取民族独立和解放的新高潮，故D项正确。非洲国家民族自决意识的强化并不能说明殖民主义势力迅速衰落，排除A项；民主自由思想丰富与材料主旨不符，排除B项；第一次世界大战后，世界殖民体系开始瓦解，排除C项。5.A根据材料“由皇帝任命的‘大学区’总长负责所属省份的教育行政领导工作”并结合所学知识可知，拿破仑时期确立了皇帝和国家在国民教育中的职责和领导地位，这凸显了集权的教育理念，故A项正确。拿破仑建立的是资产阶级军事独裁政权，排除B项；材料没有体现大学职能的转变，排除C项；古希腊的学校制度奠定了分科教育的基础，排除D项。6.D根据材料“废除尊孔读经，重视近代学科和资本主义文化”“实行军国民教育”并结合所学知识可知，辛亥革命后，资产阶级临时政府反对封建教育，重视近代科学和资产阶级文化，实行军国民教育，这迎合了近代中国救亡图存的时代要求，故D项正确。材料与社会风俗革新无关，排除A项；消除封建思想束缚的表述夸大了该学制的影响，排除B项；发展竞技体育与材料主旨不符，排除C项。7.B根据材料并结合学知识可知，1982一2000年中国青壮年文盲率大幅下降，这表明我国人口受教育程度迅速提高，国民的文化素养得到提升，故B项正确。我国在全面建设社会主义时期形成了较为完整的国民教育体系，排除A项；材料没有体现学校教育的发展，排除C项；教育的公性与材料主旨不符，排除D项。8.C根据材料“科举地位提高并成为取仕正途”并结合所学知识可知，宋朝形成了崇文的社会风气，推动了民众对文化产品的关注，使图书事业发展迅速并形成规模，故C项正确。材料与市民阶层地位的变化无关，排除A项；材料并未体现政府与文化产业的关系，排除B项；材$·22人

第七套文化的传承与保护1.B根据材料“在互相交流碰撞中孕育出一种当地的新文化”并结合所学知识可知，希腊化时代，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文化的新发展，这体现出希腊化时代的新文化具有开放多元的特征，故B项正确。材料没有体现欧洲的文化优势，排除A项；世界文化日益趋同的说法不符合史实，排除C项；希腊化时代的新文化与古希腊城邦政治无关，排除D项。2.C根据材料“欧洲人对以前深信不疑的神学观点产生了质疑，开始自己去独立思考”并结合所学知识可知，蒙古西征及其对被征服区域实行的宗教信仰自由政策，使得欧洲的神学思想受到冲击，欧洲人开始质疑教会的观点，这为文艺复兴的发生提供了条件，故C项正确。材料主要强调的是蒙古西征对欧洲的影响，而非东西方文化交流，排除A项；结束了教会在欧洲的统治与史实不符，排除B项；材料没有涉及欧洲人科学素养的提升，排除D项。3.C根据材料“批判现实主义剧作的数量大幅度减少”并结合所学知识可知，为了在战争中鼓舞军队士气，英国文娱类戏剧活动得到较快发展，批判现实主义戏剧的吸引力降低，这体现出时局变动对文艺活动的影响，故C项正确，D项错误。材料没有体现政府对民众文化活动的态度，排除A项；娱乐性戏剧活动的增多并不能说明和主义思潮得到传播，排除B项。4.D根据材料“殖民地各族人民要有权选举自己的政府，不受外国的约束”并结合所学知识可知，第二次世界大战期间，殖民主义遭到重大打击，非洲国家的民族自决意识进一步强化，出现了争取民族独立和解放的新高潮，故D项正确。非洲国家民族自决意识的强化并不能说明殖民主义势力迅速衰落，排除A项；民主自由思想丰富与材料主旨不符，排除B项；第一次世界大战后，世界殖民体系开始瓦解，排除C项。5.A根据材料“由皇帝任命的‘大学区’总长负责所属省份的教育行政领导工作”并结合所学知识可知，拿破仑时期确立了皇帝和国家在国民教育中的职责和领导地位，这凸显了集权的教育理念，故A项正确。拿破仑建立的是资产阶级军事独裁政权，排除B项；材料没有体现大学职能的转变，排除C项；古希腊的学校制度奠定了分科教育的基础，排除D项。6.D根据材料“废除尊孔读经，重视近代学科和资本主义文化”“实行军国民教育”并结合所学知识可知，辛亥革命后，资产阶级临时政府反对封建教育，重视近代科学和资产阶级文化，实行军国民教育，这迎合了近代中国救亡图存的时代要求，故D项正确。材料与社会风俗革新无关，排除A项；消除封建思想束缚的表述夸大了该学制的影响，排除B项；发展竞技体育与材料主旨不符，排除C项。7.B根据材料并结合学知识可知，1982一2000年中国青壮年文盲率大幅下降，这表明我国人口受教育程度迅速提高，国民的文化素养得到提升，故B项正确。我国在全面建设社会主义时期形成了较为完整的国民教育体系，排除A项；材料没有体现学校教育的发展，排除C项；教育的公性与材料主旨不符，排除D项。8.C根据材料“科举地位提高并成为取仕正途”并结合所学知识可知，宋朝形成了崇文的社会风气，推动了民众对文化产品的关注，使图书事业发展迅速并形成规模，故C项正确。材料与市民阶层地位的变化无关，排除A项；材料并未体现政府与文化产业的关系，排除B项；材$·22人

第七套文化的传承与保护1.B根据材料“在互相交流碰撞中孕育出一种当地的新文化”并结合所学知识可知，希腊化时代，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文化的新发展，这体现出希腊化时代的新文化具有开放多元的特征，故B项正确。材料没有体现欧洲的文化优势，排除A项；世界文化日益趋同的说法不符合史实，排除C项；希腊化时代的新文化与古希腊城邦政治无关，排除D项。2.C根据材料“欧洲人对以前深信不疑的神学观点产生了质疑，开始自己去独立思考”并结合所学知识可知，蒙古西征及其对被征服区域实行的宗教信仰自由政策，使得欧洲的神学思想受到冲击，欧洲人开始质疑教会的观点，这为文艺复兴的发生提供了条件，故C项正确。材料主要强调的是蒙古西征对欧洲的影响，而非东西方文化交流，排除A项；结束了教会在欧洲的统治与史实不符，排除B项；材料没有涉及欧洲人科学素养的提升，排除D项。3.C根据材料“批判现实主义剧作的数量大幅度减少”并结合所学知识可知，为了在战争中鼓舞军队士气，英国文娱类戏剧活动得到较快发展，批判现实主义戏剧的吸引力降低，这体现出时局变动对文艺活动的影响，故C项正确，D项错误。材料没有体现政府对民众文化活动的态度，排除A项；娱乐性戏剧活动的增多并不能说明和主义思潮得到传播，排除B项。4.D根据材料“殖民地各族人民要有权选举自己的政府，不受外国的约束”并结合所学知识可知，第二次世界大战期间，殖民主义遭到重大打击，非洲国家的民族自决意识进一步强化，出现了争取民族独立和解放的新高潮，故D项正确。非洲国家民族自决意识的强化并不能说明殖民主义势力迅速衰落，排除A项；民主自由思想丰富与材料主旨不符，排除B项；第一次世界大战后，世界殖民体系开始瓦解，排除C项。5.A根据材料“由皇帝任命的‘大学区’总长负责所属省份的教育行政领导工作”并结合所学知识可知，拿破仑时期确立了皇帝和国家在国民教育中的职责和领导地位，这凸显了集权的教育理念，故A项正确。拿破仑建立的是资产阶级军事独裁政权，排除B项；材料没有体现大学职能的转变，排除C项；古希腊的学校制度奠定了分科教育的基础，排除D项。6.D根据材料“废除尊孔读经，重视近代学科和资本主义文化”“实行军国民教育”并结合所学知识可知，辛亥革命后，资产阶级临时政府反对封建教育，重视近代科学和资产阶级文化，实行军国民教育，这迎合了近代中国救亡图存的时代要求，故D项正确。材料与社会风俗革新无关，排除A项；消除封建思想束缚的表述夸大了该学制的影响，排除B项；发展竞技体育与材料主旨不符，排除C项。7.B根据材料并结合学知识可知，1982一2000年中国青壮年文盲率大幅下降，这表明我国人口受教育程度迅速提高，国民的文化素养得到提升，故B项正确。我国在全面建设社会主义时期形成了较为完整的国民教育体系，排除A项；材料没有体现学校教育的发展，排除C项；教育的公性与材料主旨不符，排除D项。8.C根据材料“科举地位提高并成为取仕正途”并结合所学知识可知，宋朝形成了崇文的社会风气，推动了民众对文化产品的关注，使图书事业发展迅速并形成规模，故C项正确。材料与市民阶层地位的变化无关，排除A项；材料并未体现政府与文化产业的关系，排除B项；材$·22人

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