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C项。事务，这有助于稳定边境秩序，加强边防治理，故D项正确。因俗而治是指基于地方风俗与文化传统进行针对性治理，而材料强调的是辽朝在边境设立机构以强化管理，排除A项；辽朝是契丹族建立的政权，“统管了蒙古诸部”与史实不符，排除B项；辽朝的做法加强了对西北边疆的管理，有助于缓解当地民族关系，但“解决了西北民族纠纷”说法过于绝对，也与史实不符，排除C项。10.B根据材料“设置府、州（郡）、县等”“路、府、州、县等地方政治组织形式始终居于主体地位”并结合所学知识可知，西夏与金朝的统治者认可并学中原政权的政治制度和文化礼仪，这反映出民族交融促进政治认同，故B项正确。各民族政权和谐共存的说法与史实不符，排除A项；中原文化具有包容性与材料主旨不符，排除C项；制度建设呈一体化趋势是对材料的过度解读，排除D项。11.C根据材料“行省代朝廷集中各路州的财赋于行省治所”并结合所学知识可知，元朝行省是中央最高行政机关的派出机构，地方路、州将地方财赋聚集于行省，反映出元朝社会控制的加强，故C项正确。地方规划具有随意性是对材料的错误解读，排除A项；隋唐时期已完成国家统一，排除B项；元朝驿路交通网发达与材料主旨不符，排除D项。12.A根据材料“汉文和乌金体藏文环绕在其周围”“蒙古文、八思巴文和波斯文”并结合所学知识可知，元朝多民族杂居共处、多种文字并用，这反映出元朝多民族聚集的历史现实，故A项正确。多种民族文字使用并不能说明社会治安形势严峻和民族矛盾逐渐减弱，排除B、D两项；边疆地区文化发达的说法缺乏材料依据，排除C项。13.C根据材料并结合所学知识可知，宋朝时，鉴于长期战乱及耕牛减少，朝廷推广踏犁，这有助于解决农业生产动力向题，创新了农业生产耕作方式，故C项止确。“完善了铁犁牛耕模式”与材料主旨不符，排除A项；材料未涉及农耕文明范围的拓展，排除B项；材料未提及人地矛盾问题，排除D项。14.B根据材料并结合所学知识可知，宋朝科举考试对工商业者开放，商人可凭才学在科举考试中脱颖而出，这意味着传统观念受到冲击，故B项正确。科举制度的发展并没有“冲击”四民秩序，“四民秩序难以维系”的说法错误，排除A项；科举制度改革体现了社会成员地位渐趋等，排除C项；“城市经济职能提升”主要是指商品经济在城市发展中发挥着重要作用，与材料信息无关，排除D项。15.A根据材料并结合所学知识可知，宋代官方交子使用套色工艺印刷而成，颜色丰富、图文并茂，展现出宋代雕版印刷技术进步，故A项正确。交子制作采用的是雕版印刷，而不是活学印刷，而且宋朝时期活字印刷技术并未普及，排除B项；交子的发行与国家商业税收政策及经济重心南移没有直接关系，排除C、D两项。16.（1)特点：涉及地域范围广；人口迁徙规模大；多以宗族乡里关系组织的流民集团为主；世家大族在民户迁徙过程中发挥重要作用。（7分）(2)措施：设置侨州郡县，调和土客关系；发展农业，重视北方旱作物的种植。（3分）☆·9·26DY·历史－R－中外历史纲要（上）－HUB
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