2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1历史AH试题

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材料的解读能力、选项的辨析能力及“家国情怀”下的生态意识素养。答案解析网【解析】马克思指出卡尔斯巴德地区“过度砍伐森林”导致“气候异常、帖普尔河雨季泛滥、旱季干涸”，恩格斯进一步警示“人类对自然界的胜利会引发自然界的报复”二者共同体现了“人类活动影响自然环境，自然环境反过来也会对人类活动产生作用”的互动关系，故选C。材料仪提及“卡尔斯巴德地区”这一特定区域的生态问题，并未涉及“欧洲地区普遍恶化”，“普遍”--词属于对材料范围的过度扩大，不符合“论从史出”的原则，故排除A选项；材料仅呈现了马克思、恩格斯对生态问题的观察与警示，属于理论层面的认知，并未提及“马克思主义理论指导环保实践”的具体史实，故排除B选项；材料反映的是“卡尔斯巴德地区”的局部生态问题，且时间限定为“工业革命时期”，而“全球性生态危机”是范围（全球）与程度（危机）的双重夸大，同时“资本主义发展导致”的表述也过于绝对，故排除D选项。答案解析网15.B【命题立意】本题以第一次世界大战期间各国战争宣传（海报或漫画）的策略差异为考点，以一战期间各国通过海报、漫画开展战争动员的不同呈现形式为情境，旨在考查学生通过视觉史料分析宣传策略与战争需求的内在联系、结合一战各国战略目标理解宣传的针对性的能力及时空观念、史料实证、历史解释素养“水3”。答案解析网【解析】从一战的历史背景与宣传逻辑看，各国的战争需求因国家角色、战场形势、战略目标不同而存在差异，宣传海报、漫画作为“服务战争动员”的工具，必然与需求直接挂钩：英国远离欧洲大陆，需扩大兵源，需动员民众赴欧作战，宣传聚焦“征召士兵、履行责任”，强调个人对国家的义务；法国面对德国入侵，处于“本士防御”态势，宣传侧重“保卫家园、抵抗侵略”，激发民众保家卫国的斗志；一战中德国陷入“东西两线作战”（西线对抗英法、东线对抗俄国），长期战争导致军费开支激增、物资消耗巨大，补充战争资金、维持前线供给成为其核心需求，所以是面向国内民众的“资金动员”策略。沙皇俄国是面向国内民众与斯拉夫盟友的“意识形态动员”策略：以“解放斯拉夫民族”为口号，将战争包装为“民族解放运动”，而非单纯的帝国主义争霸-既激发国内斯拉夫民族的民族主义第5页（共8页）