河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（七年级）语文试题

2025-10-11 14:27:40 1

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%09些17:39 ..高一语文答案.pdf文件预览2024～2025学年第二学期蚌埠市A层高中第六次联考高一语文参考答案【答案】1.A2.D3．A4．①材料二采用“总分”结构。②首先提出残缺会使审美主体产生审美体验的总看法,接着分别从审美心理角度和审美主客体关系两方面阐释残缺会使人产生审美体验的原因。5．①人类心理上有一种本能的“完形倾向”，总想将残缺物体完整化、完善化。②残本《红楼梦》引发了作者的想象，给予作者再创作空间。③作者有丰厚的阅读与学积淀，发现了程高本《红楼梦》后四十回中隐藏了曹雪芹原笔。④作者有研究的热情与坚定的信念，这让他能十年如一日地努力。【解析】1．A【解析]本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B 项,说法绝对，"是由于审美对象处于未完成或已失去的残缺状态"错误,结合材料二第1段"从某种意义说,残缺因素是审美情感发展的动力因素,有了它,主体的审久，但不能说审美体验的深刻而持久就是因为残缺状态。C项,范围缩小。”《红楼梦》等文学作品具有残缺美的内在原因"错,材料二谈到了审美主体、人们的审美心理,因此并不只是"内在原因"。D项,"这与材料一当中的观点是一致的"错,材料一对程高本后四十回是否暗含了曹雪芹二十回的一些原笔与原意未做评论,不能说观点一致。故选A。2．D“说明完整的文学作品会给读者以完美的体验”说法错误。根据材料二第三段“从审美客体来说”“残缺的作品也能给读者以美的享受”可知，读者对曹雪芹本未塑造完整的林黛玉的审美是属于审“残缺美”；再根据材料二第四段可知，“每个人阅读《红楼梦》，心中都可能会有一个不一样的林黛玉”这一现象证明的是“从审象，以达到赏心、悦目、怡情的目的”这一理论。故选D。3．A 选项诠释了残缺艺术与想象、创新的关系，能证明材料二第三段“想象是艺术创作和鉴赏的重要品质···文学作品的残缺会给读者留下一个思索的空间，引发读者无穷无尽的想象.可以使欣赏者能动地把审美对象加以改造或创造，从而产生新的形象”的观点。故选 A。4.材料二共四段，第一段首先指出“残缺因素是审美情感发展的动力因素，有了它，主体的审美体验才会变得深刻而持久”，从而提出残缺会使审美主体产生审美体验的观点。接着在第二、三、四三段分别从审美心理角度和审美主客体关系两方面阐释残缺会使人产生审美体验的原因。第二段作者指出“从审美心理角度讲，残缺美是残缺物在人们心中趋于完美化的心理作用的结果”；而三、四两段则是分别从“审美客体”方面，从审美客体来说，文学作品是审美主体感知欣赏的审美客体，它对读者的认知心理有着重要的影响”“另一方面，从审美主体来说，文学作品欣赏是一个再创作的过程，受众通过再创造出一个新的形象，以达到赏心、悦目、怡情的目的”。5．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。从材料二中“人类心理上有一种出自本能的“完形倾向’，总是想将残缺的物体完整化、完善化”可看出，人类心理上有一种本能的“完形倾向”，总想将残缺物体完整化、完善化。从材料二中“文学作品的残缺会给读者留下一个思索的空间，引发读者无穷无尽的想象。而无穷无尽的想象，可以使欣赏者能动地把审美对象加以改造或创造，从而产生新的形象”可知，残本《红楼梦》引发了作者的想象，给予作者再创作空间。从材料三中“幸亏有学人搜罗整理校对出了带脂砚斋批注的八十回《石头记》，我们才得以知晓《红楼梦》真面目，才最终使我在十四岁那年发现程高本《红楼梦)》后四十回中隐藏了曹雪芹原笔，并开始十年如一日地为实现修补复原出它们这个梦想而博读杂书，以立志成为作家的方式抵达曹雪芹的精气神韵，最终修补复原出了《红楼梦》八十回后的二十回”可知，作者有丰厚的阅读与学积淀，发现了程高本《红楼梦》后四十回中隐藏了曹雪芹原笔。同时作者有研究的热情与坚定的信念，》

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