赤峰市高三年级11·20模拟考试试题历史试题

2024-11-21 12:02:59 1

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C.维护了民的根本利后者则对此完全予以忽视。如果笛卡尔和柯D.注重协调公共利益与个人利益尔特一百年前就到达墨西哥或秘鲁，教导当10.公元9世纪，英国僧侣宣称希腊神话中的特地人学科学，那么他们将不会被征服。这洛伊王子布鲁特斯(Brutus)是第一个定居在表明孟德斯鸠不列颠的人，证据是不列颠(Britain)源于“布A.带有浓厚的西方优越论思想鲁特斯”。两个世纪后历史学家杰弗里在其B.主张向拉美地区传播近代科学虚构的《英国诸王史》中更明确布鲁特斯于公C.否定人文学科所具备的价值元前1170年登陆。据此可知当时D.科学解释了殖民地落后的原因A.资产阶级推崇希腊古典文化15.下面是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴B.出现早期民族探源意识西的人口构成图。这种人口分布现象出现的C.科学理性观念影响学术研究主要原因是(D.君权神化催生民族语言西属美洲葡萄牙殖民地巴西11.中世纪初，西欧教会曾规定7代内禁婚，13世印第安人纪将限制缩小到4代，但在闭塞的社会里，都欧洲人欧洲人难以实施。从中世纪教堂结婚登记簿发现，印第“在一般村庄里大概至少有一半不自由人有安人混血非洲混血种人奴隶一个共同的玄祖，其间包括未来的新娘和新种人郎”。这反映奴隶A.庄园经济影响社会交往A.美洲开发吸引了移民涌入B.封建领主权力高度集中B.西葡两国最早开辟新航路C.教皇权威受到极大冲击C.欧洲殖民者的探险与掠夺D.农奴漠视婚姻伦理观念D.西葡率先开展了黑奴贸易12.1450~1650年之间出生的被认为有资格收16.阅读材料，回答问题。入到《科学家传记词典》之中的欧洲科学家，材料20世纪70年代以来，后殖民主义大约87%都接受过大学教育，如图为其中的思潮逐渐兴起，其强调在殖民统治结束之代表。据此可知当时“后”，殖民地人民包括知识精英在内仍使用科学家国别领域大学就读或任教宗主国或西方话语体系观察、分析本民族文克拉科夫大学、博化，从而在精神深处被殖民化了。同时，西方哥白尼波兰天文学洛尼亚大学等就读国家尽管在政治和经济上失去了合法统治地位，但却利用高度发达的信息传播手段或文布鲁诺意大利数学、天在里昂、图卢兹大化霸权对原殖民地进行文化渗透，使原殖民文学学任教地人自觉或不自觉接受了西方的价值观念，从而矮化其民族文化，使其自居于落后、野蛮伽利略意大利天文学、比萨大学就读、任等边缘地位。由此，后殖民主义希望唤起人物理学教们的文化主体意识，并肯定国家发展模式的剑桥大学三一学院多元化。牛顿英国物理学就读据俞可等《关于后殖民主义问题的学术讨论》A.基督教会已退出历史舞台根据材料及所学知识，构思一幅以“后殖民主B.科学革命已突破大学的范围义”为主题的漫画。（要求：无需作画，用文字C.文艺复兴促进了思想解放描述，从不同角度写出三个设计元素，并解释D.大学为科学革命奠定了基础元素与后殖民主义相关理论的关系。)易错点三不理解世界文化的多样性，不了解南亚、东亚、美洲文化对人类文化的贡献13.10世纪末，日本一些封建领主纷纷要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特权。例如东大寺茜部庄规定了该庄园的不入特权：“四至为界，检田使、收纳使、四度使永不得入部。”这一现象表明当时日本(A.幕府政权威胁了天皇统治B.封建依附关系日趋强化C.封建土地私有制开始确立D.中央集权体制受到冲击14.1725年，孟德斯鸠指出，伟大民族和野蛮民族的区别就在于前者致力于科学和文艺，而京星·高三·历史（二轮）·模棱两可（十六）[第2页]

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