吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级第三次月考（H）历史答案

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18:31G21取相关信息后，进行简要说明即可。第（2）问要求指出材料二的史料价值。材料二中左图为实物史料，是一手史料，从西汉民族关系、霍去病的功绩、雕刻艺术的角度答出其史料价值，右边《汉书·卫青霍去病列传》为文献史料，属于二手史料，对研究汉匈民族关系、霍去病功绩有重要的史料价值。第(3)问要求根据材料三，指出其对研究唐代历史所能提供的角度。材料三提供了吐蕃使者求亲的绘画、文成画，可以从绘画、宗教、服饰、民族关系等角度去研究唐代历史。3/3通过本次史料研习活动，简述学到的史料研习方法。根据提供的不同类型材料和研习过程，可以18.（18分）（1）汉代广东以种植水稻为主，已经使用牛耕，插秧、收割、运输等环节井井有条，说明当时广东地区农业耕作技利于增加农民的收入，也带来了与粮食争地的问题；“一岁数收"提高了土地的利用率，有利于增加农民的收入，丰富农民的生活等。（6分【解析】本题全面考查了历史学科五大核心素养。第（1）问要求根据东汉墓出土的陶制水田模型及相关信息，并结合所学知识简要描述汉代广东农业经济发展状况。可以从种植水稻、农业生产环节、生产工具等方面说明汉代广东农耕技术的成熟。园户、菜园户、药户、花户、果农等专业经营者的出现""农民兼营适合当地地理环境的畜牧业、林业出结论。番薯的引进和推广、烟草等经济作物的引进和推广、“一岁数收”等变化现象识分别分析其影响。19.（12分）评分说明：观点2分，论证8分，总结2分。示例：观点：秦朝首创专制主义中央集权制度，以后的王朝沿用并不断完善，维护了“大一统”局面。论证：秦始皇统一六国后，为巩固统一、加强中央集权，采取了一系列措施，如确立了皇帝制度，设三公九卿组成中央政府，地方上废除分封制、实行郡县制。汉承秦制，继续加强中央集权，改革中央与地方机构，使统一多民族国家得到巩固加强。隋唐时期，在原有制度上继续改革创新，确立三省六部制，中央集权制度进一步完善，统一多民族国家继续发展。元明清时期，实行行省制度，强化对地方的控制，继续加强中央集权，实现了长期的“大一统”的局面。综上，中国古代形成了一套完整的政治制度，对统一多民族国家的形成、巩固与发展起到举足轻重的作用。【解析】本题为开放性试题，要求找出材料中的观点，并结合中国古代史相关史实进行论证。首先，可以从材料中政治、思想两个角度提出一个观点，也可整体得出观点。其次，围绕观点进行阐述，注意所举史实(2一3个）及阐述要紧紧围绕观点。最后要有总结性表述，并能够有所升华。本题全面考查了历史学科五大核心素养。高一历史试题答案第3页（共3页）