陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(ZO)试题

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参考答案、提示及评分细则1.C根据土地不能随意“封建地主”与史实不符，排除。秋战国时期才逐步形为六国叛秦或对秦国图谋不轨，最终2.A 根据材料及所学秦灭六国的正义性，进而构建秦秦国才发兵乱，使指在构建秦大一统政权的合法性，与皇帝独尊及宗法神权统治无关，排3.D根据材料“东汉“酿成党之祸’，百余名士皆死狱中，受牵连选D项。·材料中只涉及“士大夫”弹刻外戚宦官，法体现，且当时皇帝实权的丧失不仅仅是因为4.B根据材料“设立君权封建化，促进少数民于少数民族政接关系，排除C项；儒5.D根据材料“十—“隋氏资储遍于天下，上言：库藏皆满”经济”“储粮技术”备战政充裕，故选D项。“商品6.C根据材料并结合所学唐朝由盛转衰的标志性事件联系的重要手段。安史之乱是的朝集使逐渐被藩镇长官节度使所取代，这一及其佐贰充任项。其他三项仅从材料无法体现，均排除。据演变，故选C7.D根据材料并结合所学知识知，三省六部负责审核政令，驳正违招令，是决策机构；门下省送达门下省时，如果门，中书省拟好的政令书省执行，这有助于提无效，即无法送尚项；“中枢决策发生异变”在材料无法体现“行政效率”，排除A8.B根据材料并结合所学知识可矢彩”与史实不符，排除C项。唐德宗实行两税法，简化税收名本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度解决财政困难，780年，两税法征税标准的变化反映出国家实际上已不再限制土地兼并，因此两税法的实施进一步加剧了土地兼并，内宗，不以丁身为排除C项。人身控制，#排除A、D两项。9.A根据材料可知，在对外交流中，唐政府以包容的态度灵活处理了不同民族的礼仪问题，故选A项。材料未体现唐政府对外交流的“威”，排除B项；材料体现的是包容而非等思想，排除C项；材料与“重视与西域的经济文化联系”无关，排除D项。10.B根据材料并结合所学知识可知，白居易的作品受大众喜欢，于是市集上出现了他的印刷作品。由于教育的普及和发展，读书人增多，为满足应考及诗文著作的需要，于是又有了字书、韵书之类的资料工具书的刻印。这些都证明，社会的广泛需要推动了印刷术的向前发展，故选B项。其他三项仅从材料无法体现，均排除。11.A根据材料可知，宋太祖认为养兵可以维护王朝统治，并强调在灾荒年间招募灾民入伍，这易导致兵现象出现，加剧政府财政危机的隐患，故选A项。是灾民，而非抽调地方精锐人中央，这与强D项。一举措旨在维护北宋政府统治，排除B项；宋太祖招募的【高一第一学期期中考试·历史参考答案专制皇权的强化，排除第1页（共2页）25-