[学科网]2025届新高三学情摸底考考后强化卷(8月)语文(新课标卷)答案

2024-08-10 15:37:40 6

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本文从以下几个角度介绍。

信心或信心不大。这表明大部分高三学生对高考前三个月解析舞管奈感实鑫餐极舞技养成良好风练好字信心不足气主要靠自律，还“准确、鲜明、有力地回(2)可能出现这种河题的原因：“考前三个月”，时间比较短友方反方的问话单认为补空就是被鑫了个紧發卖而想要练好字需要的时间相对较长，短时间内要练好字，难肯听唐僧的话”说明了人要靠“他律”，就此可以直接反驳，度大：高三学生的学任务较重；分配给练字的时间不多；另唐僧为什么不戴紧箍儿呢？”也可以从孙悟空和唐僧属性不外，现有的练字方法以临幕为主，可能收效不大。若有其他同的角度驳斥对方的论据。还可以从对方的观点不严谨、片原因，只要言之成理亦可面的角度进行驳斥(二)3.(示例)花样滑冰：冰刀与冰面亲密接触，在跳跃与旋转中，像（1)一本线装大书中，有五个穿马褂、长袍的人被压在书里旋风一“般，展现柔美与力量的完美结合。有两个戴眼镜、留长胡须的人冒出头来；另一本非线装大书解析题目要求为“北京2022年冬奥会体育图标”配上文中，有五个穿西装的人被压在书里，有两个穿西装的人已经字，彭显冰雪运动的特色和魅力。考生要根据图标的动作冒出头来；画篇左上方题有“钻研”姿态以及文字提示来了解具体项目的特点，比如短道速滑是(2)寓意：一旦钻研成功，便能出人头地：钻研无成，将会被无情埋没〔或“默默无闻的不定速度与技巧的结合，冰球是耐力与团队精神的融合，高山滑无是处，功成名就的未必有是勇敢、力量与技巧的组合等。然后用生动的文字将这项真才实学”，或“讥讽顽固老学究，也讥讽崇洋媚外者”，或“讽刺某些人名为钻研，实为钻营”)运动的特色和魅力表达出来，这就需要用到修辞手法。，比如写花样滑冰，可以运用比拟手法，水刀与冰面“亲密接触”，可解析(1)本题是一道漫画题，概括漫画内容时要注意“书箬以运用比喻手法，“像旋风一般”等。的类别线芜书和非线装书“压在书里的人和露出声绽活动一的人”，以及“被压和冒头的人各自的人数”“人物的穿戴”等主要构图要素和注释中的“钻研”“子恺画”等文字1.D[“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意为：谁说人生就(2)简述寓意时特别要注意讲清人为什么被压在书里？又为不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是什么会在书里冒出头来？压在书里”应是指研究没有成果，勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青年学子身上被淹没在众多的研究者中，无法有出头之日“冒出头来”应不合适。门爵终名型大泽票但实际情况是，更多2.D[A项“车祸”并没有说清具体情况，且言过其实，表述不不实、徒有其表。据此概括漫画的寓意即可够沉着。B项“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使活动三何，是合令的口吻，不得体，“自觉点”就显得更加不礼貌，而且容易激化矛盾，不利于解央问题。C项“我有天赋嘛”显得很骄傲，盛气凌人，容易伤害别人。](示例)小鸟尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，正从空中向下扑3.(1)B[聆听：听多用于下级对上级，晚辈对长辈。此处用向停在枝头的堂螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起大刀似于专家评委，不得体。]的前肢，昂首迎战，仿佛要与这个庞大的对手决生死(2)①顿首（谨启）②足下③舍弟④先慈（先站）解析试题材料是一张照片。画面中小鸟与螳螂成对峙之⑤家父（家严）态，小鸟位于左上方，尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，从忽(示例)①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”政为“管道”：③“换度下苏向噬蝴避骑位于右下方，立在技头，朝小鸟举画面中大与小、强与弱的对峙，体现出作者对螳蝴掉”改为“更换”，④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为强“正值”抗争意识的肯定和对生命的赞美。题目要求使用比喻或解析解答本题，首先应审出题干中的两个关键词：启率、书拟的愁辞手法描写画面内容，可根据前面对画面内容的解说面语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄重；书面语体分组织作答，抓住小鸟和螳螂的形态、动作等细节，紧扣“对为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。本题考查的“抗争意识”展开细致描绘。组织答案时，力求描写精准，修辞恰当，并根据题于中的字数限制调整答案是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。(二)材料中不合书面语体的有五处，一处为名词，另外四处为动词，其中“正逼上”改为“正值”的修政较难，(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较莲餐量变花陈车辞入对城市文花剂民俗色离关5.(示例)A姗舞，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。,他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。(2)(示例)天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里我您行不行。朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调，天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼姊(二)糕等特色美食等着您来品尝：1.丁期盼您的回复解析(1)本题实质就是图文转换题，但相比以前的题目解析希望”是指心里想着达到某种目的或出现某种情况更为复杂，也更有深度首先将两图认真比较，不难看般用于长辈对晚辈、上级对下级等，不能用于晚辈向长辈2006年的高频词汇为海河、蓟县、风是、景区、门票、公交、市表达请求之意。另外，“尽早答复”有时间上的命令语气，区等；面2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相般用于上级要求下级回复“希望您尽早答复”不符合小明都市、历史、故居等其次，概括各自倾向的领域及特·诚请李老师担任他的生涯导师的身份与立场，应修改为“期很明显，前者倾向于对自然景观和人文景观的参观与欣赏；盼您的回复”。其中，“期盼”是人们对未来一段时间要发生而后者更关注城市文化与民俗特色，注重文化体验。的事情的美好预期和愿望，可以用于晚辈向长辈表达请求之意(2)审清题意，拼往题于中的关键信息，要结合2016年度会图为天津旅游作喜传推介，烈察2016年度词云图，可贯2.（示例)是啊！到期了，时间很紧，我也是犹豫再三才下定从城市文化和民俗特色（小吃）入手宣传。决心请求你帮忙的，谁让你的作文水高呢？解析这是一道语言情境补写题。从得体的角度看，首先注学案81语言简明、得体、准确、鲜明、生动意说话的对象，齐小鲁说话的对象是李非，他们是同学，但两活动入时交往不多，可见说话时应注意分寸，题干有“协商”的1.你要写一篇报告，就可以把（你的）这个大任务分解为查阅资角度，注意语气须委婉：从说话的情境看，前面的对话中李非料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料已经表示拒绝；从说话的目的看，齐小鲁是想让李非帮助自整理笔记、撰写报告)这三个小任务（将来）的完成时间。这已修改文稿，但是临近期未，学任务正紧，他就不好直接提样，（你要完成的写一篇报告的）大任务就变得便于管理、容要求，所以可把“期末”“时间很紧”作为话头，从对方角度考易完成虑，还应把李非“写作水较高”作为自己请求的一个理由，解析原句中有四处表述烦琐重复，应当删除，(1)“就可博得对方的好感，从面争取得到李非的帮助。把你的这个大任务分解为,前面已经出现“你要写篇板块九整本书阅读报告”，这里就不需要再重复出现“你的”；(2)“并且计划好阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务,其中学案82乡土社会、差序格局与礼治秩序资料、整理笔记、撰写报告”上句已经出现，这里再重复说明，实无必要，应当除；(3)“计划好…这三个小任务将来的活动一完成时间”，计划任务的完成必然是将来的事情，句中“将，1.(示例)乡土本色的特点：一是土气，入们种地谋生，信仰土地词不是必需的，应当删除；(4)“你要完成的写一篇报告神，人是黏着在土地上的，故而定居是常态，但人口并不固大任务就变得…”,其中“大任务”前面的修饰语“你要完成定；二是案居，人们因小农经营、水利、安金、土地等继承原的写一篇报告的”过于冗长繁复，应当删除则等原因聚居，并具有社区性，即村内人人熟悉，但村间存在2.(示例)那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，作为动隔膜；三是熟悉，人们遵循礼俗和规矩处理事情，信任来源物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。我们强调养成对规矩的熟悉，在对事物的认识上，只认识个别具体的事物良好的生活惯主要靠自律，并没有完全排除他律，不追求抽象的普遍原则。步步高大一轮复讲义语文744

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