高三2025届高考滚动检测卷(一)1历史答案

高三2025届高考滚动检测卷(一)1历史答案正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024高考滚动提升卷历史
2、2024高考滚动试卷
3、2023-2024高三单元滚动卷历史
4、2023-2024高三单元滚动检测卷历史答案
5、2024高考考点滚动提升卷历史

(2)补充原因：殖民霸权的建立雅典民主政治的繁荣。到了近代，随着思想解放运动的说明：16一18世纪，英国在与其他西欧殖民国家的争夺完成和工业革命的开展，欧洲人再次强化了东西方的对中，逐渐占据上风，殖民地遍及各洲，有“日不落帝国”之立，认为西方理性、科学、进步，一片光明，东方非理性、称，在殖民和扩张中积累了大量原始资本，为工业革命愚味、停滞，黑暗一片，有待于西方人用理性之光来照奠定了基础耀。西方与东方从地理概念上升为一种新的文化表述，解析：第(1)问，根据材料“美洲的发现、绕过非洲的航从此，欧洲人以自身历史为标准来认识世界，为其殖民行”可分析出新航路的开辟；根据材料“东印度和中国的扩张提供了“合法”辩护，导致了世界的分裂和隔断。市场”可分析出国内外市场的扩大；根据材料“美洲的殖结论：欧洲人以二元对立的思维来认识东方，本质上是民化、对殖民地的贸易”可分析出殖民扩张和掠夺的进借助东方“他者”来构建欧洲“我者”。这种构建一方面行；根据材料“正在崩遗的封建社会内部的革命因素”可强化了欧洲人的自我认同，推动其历史的发展；但另一分析出圈地运动的开展；根据材料“英国从事奴隶贸易方面，为其对外扩张提供了理论依据，导致世界的分裂，的规模居世界第一”可分析出奴隶贸易的实施；根据材给殖民地人民带来深重灾难。我们要警惕这种东西二料“重商主义是15一18世纪欧洲占统治地位的经济政元对立的思维，倡导合作共赢，共建人类命运共同体。策”可分析出国家政策的支持。第(2)问，结合18世纪解析：首先需要阐述历史现象，根据材料“14一16世纪”中期英国成为殖民霸主，可分析出殖民霸权的建立。结“欧洲人的东方认识延伸到了中国和日本。马可·波罗合英国先后击败西班牙、荷兰、法国，成为殖芪霸主，被向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方，金银满地、富庶无称为“日不落帝国”可分析出16一18世纪，英国在与其此的中国”“17一18世纪”“启蒙思想家普遍认为，用道他西欧殖民国家的争夺中，逐渐占据上风，殖民地遍及德治理国家是中国的一大特征”可知欧洲人对东方的认各洲，有“日不落帝国”之称，在殖民和扩张中积累了大识存在偏差。然后结合所学新航路开辟的背景、启蒙运量原始资本，为工业革命莫定了基础。动相关知识进行阐述。最后总结升华，得出结论。其他19.示例一结论言之成理即可。现象：欧洲人对东方的认识存在偏差20.（1)天赋人权；三权分立学说；社会契约论；人民主权。阐述：在不同时期，西方对东方的认识都存在一定的偏(2)不同点：美国，以英国殖民者为革命对象，既是民族差。在新航路开辟前后，欧洲人的东方认识延伸到了中独立战争又是资产阶级革命，得到法国、荷兰等国援助，国。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方，富革命历程较为短暂；法国，以本国封建势力为主要革命庶无比的中国。这些描述存在夸大的成分。但这种夸大对象，属于资产阶级民主革命，革命历程曲折漫长，遭到迎合了欧洲当时资本主义萌芽，强烈追求黄金财富的需欧洲其他国家的干涉。求，从而推动了新航路的开辟。到了17~18世纪，随着共同条件：启蒙运动促进了思想解放，为建立资本主义中学西传，欧洲刮起了一股中国风，中国的政教文明被许制度做了理论准备；资本主义经济的发展，资产阶级力多启蒙思想家赞颂。这些赞颂又存在不少美化的成分。量增强。这本质上是启蒙思想家借助中国这一理想化的对象反衬解析：第(1)河，据材料一“把政权分为立法、司法、行政欧洲的封建专制，从而促进启蒙运动的开展。三个部分，三者彼此分立，相互约束”可知孟德斯鸠主张结论：欧洲人对东方的认识之所以出现偏差是源于自身三权分立，相互制衡；据材料一“我不同意你说的每一个不同时期的发展需求。我们认识历史要通过现象看本词，但是我愿意誓死保卫你说话的权利”可知伏尔泰强质。这也提醒我们要跳出自身局限，以客观理性的态度调天赋人权、自由等；据材料一“国家是人民通过社会来认识他者文明。契约所组成的联合体”可知卢梭主张社会契约论，认为示例二国家是人民与统治者之间通过契约关系达成的共同体：阐述：近代早期，由于欧洲在整体上还落后于中国，所以据材料一“国家主权源于人民…有决定国家统治形式无论是旅行家马可·波罗还是启蒙思想家伏尔泰都肯定之权”可知卢梭还认为国家主权来源于人民，人民是国中国，前者表达了对中国物质财富的向往，后者赞美中国家权力的主体，体现了主权在民的原则。第(2)问，第一的政教文明。尽管这些赞美有夸大和理想化的成分，但小问，据材料二“引起了北美殖民地的抗英怒潮”可知美它们在社会上引起了热烈的反响，本质上反映了当时资国独立战争的主要对象是英国殖民主义者，属于美利坚本主义经济发展下人们追求财富和解放思想的需求。这民族的民族解放战争，同时美国独立后走上了资本主义时对东方的肯定助推了新航路开辟和启蒙运动，促进了道路，所以北美独立战争还是资产阶级革命；据材料一欧洲社会的发展。但是，到了18世纪下半叶以后，随着“北美大陆军还争得了英国宿敌法国、荷兰和西班牙的支科学技术的进步和工业革命的开展，欧洲人对东方的认持”可知美国独立战争得到了法国、荷兰和西班牙的支识从肯定转变为否定，认为西方理性、科学、进步，一片光持，形成了比较有利的国际环境，推动了北美独立战争的明，东方非理性、愚昧、停滞，黑暗一片，有待于西方人用较快结束；据材料三“其集中点便是资本主义商品经济的理性之光来照耀。.这种认识反映了欧洲的自我膨胀并为发展与封建专制制度之间的冲突”可知法国大革命的对其殖民扩张提供所谓“合法”辩护的需求象是本国的封建统治者，主要领导阶级是资产阶级，属于结论：近代以来，欧洲人对东方的认识从肯定转为否定资产阶级民主革命；据材料三“并勾结外国势力干涉本国是源于自身不同时期的发展程度与需求。我们认识历革命”“此后，革命历经波折”可知法国大革命遭到了欧洲史要通过现象看本质。这也提醒我们要跳出自身局限，其他君主国的强力干涉，再加上国内封建势力的强大，加以客观理性的态度来认识他者文明，剧了法国大革命的曲折性，使法国大革命的历程漫长。示例三第二小问，据材料二“英属北美殖民地经济已相当繁荣”，现象：欧洲人以二元对立的思维来认识东方（或者表述材料三“资本主义商品经济的发展与封建专制制度之间为欧洲人把东方和西方对立起来)的冲突”可知当时北美和法国的资本主义经济已经获得阐述：早在古希腊时期，荷马史诗记叙的特洛伊战争已了相当程度的发展，资产阶级的实力不断增强；据材料经预示了东西方的分野。希波战争后，希腊人把东西方“18世纪60年代”、材料三“1789年7月14日”可知从时的对立明确起来，波斯是专制和奴性的，希腊是自由和间上看，当时启蒙运动已经爆发，启蒙思想已经从法国、民主的，通过贬斥东方的“野蛮”来凸显希腊的“文明”。英国传入了北美，启蒙思想家的政治主张为革命爆发和这种对立增强了希腊人的文化认同和文化自信，促进了资本主义制度建设奠定了理论基础。131