[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(八)8语文(XS5)试题

2024-07-31 12:12:39 14

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解析：①“肥厚”“厚重”两词有相同的字，那就是“厚”的意22.原句连用三个逗号，将句子分为四个部分，使“忽然‘拨思，而不同的字分别是“肥”和“重”，这里的“肥”应理解为剌？一声”“从湖心跃起一条极大的大鱼”独立成句，强调“丰腴”，而“重”则是“有分量”。因此前者侧重表达“肥腴了过路人先听到声音、再看到画面的情况，更加突出翠湖丰厚”之意，后者侧重表达“又厚又重”之意。②“肥厚”用夜晚的宁静。来修饰猪耳状的叶子，表明叶子有厚度面且有“肉”，能表解析：原甸连用三个逗号，将句子分为四个部分，其中“会现出叶子的饱满多汁，且用“肥”字与后文“猪耳状的叶忽然拨刺’一声”，先写声音，再写看到的情景“从湖心跃子”更加吻合；叶子再大再饱满，也没有多少重量，因此起一条极大的大鱼”，这两个句子都独立成句，强调了过“厚重”与后文“猪耳状的叶子”不协调。路人先听到声音、再看到画面的情况，这是以声衬静的手21.①选用短句式，使句子轻灵活泼，更能体现出作者对翠湖法，更加突出翠湖夜晚的宁静。的喜爱之情。(2分)②“小了，不够一游；太大了，游起来：23.【写作指导】命题材料鱼四句话构成，探讨了苦难与人生怪累”句式较为整齐，富有节奏感、音韵美，读起来朗朗上的关系，其中包含苦难与成功的关系、苦难与快乐的关口。(2分)系、苦难的价值、面对苦难的态度，从中可以提炼出关键解析：①“湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大词“苦难”。材料核心在于引导考生辩证认识苦难，正视了，游起来怪累”，句子中有多个标点停顿，使得句子都很苦难，勇于面对生活的挑战，磨砺自我，增长才干，成就精简短，选用短句式，使句子轻灵活泼，能表达作者的心悦彩人生。之情，更能体现出作者对翠湖的喜爱之情。②“小了，不参考立意：①直面苦难不畏惧，方能成就美好人生；②历够一游；太大了，游起来怪累”结构对仗，句式较为整齐，经彻骨寒，赢得梅花香；③在苦难中绽放，在挫折中成长，富有节奏感、音韵美，读起来朗朗上口。让苦难为人生着色。第十二周·周练卷1CC项，“黑格尔对此早就有过论述”错，选项中的“此”指这“两个片面”都有其充足的理由，相持不下又相辅相成，的是《伽利略传》和《老人与海》中都存在“两难结构”这一《离骚》和《红楼梦》中的“两难”体现在多个方面，考生可以现象，而原文中，黑格尔“早就有过深入论述”的是“这种两从人物形象特点，从人物具体的心理、态度、行为，或者从难”，而非这两个作品中的“两难结构”，选项偷换了概念。作品的主题等多个维度进行思考，只要符合“两难”的基本2.AA项，“都不一定有正确的主题和合适的艺术形式”错，特征，言之成理即可。由第②段“伟大的艺术作品，没有清晰的主题思想，也没有：5.①运用举例论证，获得直接证据。②援引黑格尔的研究成简明的结论”可知，作者探讨的是伟大的艺术作品与“清晰果，从哲学层面找到根本依据。③通过分析“两难的调解的主题思想”之间的关系，与“正确的主题”无关。方案”让大量有可能问鼎伟大的作品与伟大无缘，从反面3.D文章第⑦段观点是“两难结构有一个巨大的陷阱，让(间接)加以论证。（每点2分）大量有可能问鼎伟大的作品失足其间，结果只能保持杰解析：首先，文章运用举例论证，获得直接证据。文章列举出，却与伟大无缘”。本段从评论者和创作者两个角度进了戏剧、小说、音乐、美术等领域的例子，来论证这些领域行论证。：其中，A项是研究者（评论者）对同一作品主题的的伟大作品都存在两难结构，重点分析的是《伽利略传》不同看法，没有涉及“两难”；B项，符合整篇文章的观点，《老人与海》两个作品。其次，由“德国古典主义哲学家黑但不符合第⑦段的观点；C项，《祝福》原作本身对祥林嫂格尔…‘二律背反”可知，文章在第⑤段援引黑格尔的捐门槛后的情节走向是有明确交代的，所以电影版的相关“二律背反”理论，为论述伟大作品中的两难结构找到了哲情节不属于“两难”；D项，符合题意，根据表述，对唐玄宗学依据。再次，文章还论述了“两难”的对立面一“两难与杨贵妃的爱情故事应该如何看待，《长恨歌》没有给出明的调解方案”，评论家的调解方案歪曲、窄化了原作的艺术确偏向性的答案，而《长恨歌传》则进行“宣教”：“亦欲惩尤思想，而创作者的“解”看似“洞察一切”，实则把伟大作品物，室乱阶，垂于将来者也。”从这一点上来说，《长恨歌传》降格为优秀作品。这一点也间接证明，伟大的作品一定是不能算是伟大的作品。有“两雉”的。4.《离骚》6.BB项，“刻画出儿子的善良”错，由“于飞不敢如实告诉示例一：诗人对君主的态度存在“两难”。一方面“恐美人父亲…咐他争取亲手把导弹送上天”可知儿子有意隐之迟暮”，诗人渴望“乘骐骥以驰骋兮”，表现出忠君、报君瞒分到骑兵连的实情是“不敢”，“不敢”含有担心父亲责怪的态度；(2分)另一方面，又“怨灵修之浩荡兮”，体现出及担心父亲受到打击两层意思。“怨君”的态度。，(2分)7.CC项，“表明所处自然环境的恶劣”错，“卷起阵阵烟尘”示例二：诗人的“进”与“退”体现了“两难”。一方面，强烈只是描写导弹车队前行形成的环境描写，并不能表明“所的责任感和使命感让他渴望“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫处自然环境的恶劣”先路”；(2分)另一方面，残酷的现实让他“进不入以离尤8①情节方面的作用：通过描写黑马解救于飞、黑马与指导兮，退将复修吾初服”。而即便选择了“退”，他改变楚国现员的相处等情节，塑造了黑马聪明、温顺、懂事的形象，表实的理想也一直都在。(2分)》现战马与军人的亲密关系，丰盒了情节，进而推动了情节《红楼梦》的发展一于飞“决定哪儿也不去了，就留在骑兵连”示例一：贾宝玉“正邪两赋”的形象特点就体现了“两难”。②主题方面的作用：“黑马王子”的美称，寓意于飞在并不贾宝玉在一些人看来，是情痴情种，他聪明灵秀、文采风喜欢的岗位上获得了成就，如同出人意料的黑马。③形象流；(2分)而在另一些人看来，是不肖子孙，他乖僻邪谬、方面的作用：黑马的形象衬托出指导员、班长、于飞等军人不学无术。(2分)的群像一立足岗位，热爱事业，一心报国。（每点2分，示例二：王熙凤的人物特点也体现了两难：一方面，她精明答出两点即可)能干，八面玲珑，将贾府打理得井井有条，是“脂粉队里的解析：一是情节方面的作用。“他不慎从马背上掉下来，摔英雄”；(2分)另一方面，她专权敛财，严苛待下，心狠手进一个深涧。黑马滚雷很聪明，迅速跑回连以，叫来战友辣，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。这些特点让读才把他救出来”“于飞巡逻时遭遇漫天大雾导致迷路…者很难对王熙凤的形象特点形成统一的结论。(2分)才逃出狼群的包围圈”描写了黑马解救于飞；“滚雷原本是解析：根据黑格尔关于“二律背反”的定义，结合对《伽利略刚去世一年的指导员宁杰的坐骑…常希望到指导员墓传》《老人与海》的分析可知，文学作品中的“两难”是指针地去看看”描写了黑马与指争员的相处，这些情节塑造了对同一事物的间一方面，作品呈现出相反的“两个片面”，黑马聪明、温顺、懂事的形象。通过黑马的形象表现战马203

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