山西省2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试(阳泉三模)答案(语文)

2024-05-16 16:46:53 10

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本文从以下几个角度介绍。

考前冲刺·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“文学景观的生成离不开古典文学”错，根据原文“文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变”可知，表述的是文学作品凭借文学景观来传承，而非“文学景观的生成离不开古典文学”。)2.C(“它就能不断得以传播并在读者和游人中形成广泛的影响”错，由原文第四段“这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，…在古今读者和游人中形成广泛的影响”可知，有多种原因让它得以传播并在读者和游人中形成广泛的影响，选项说法绝对。)3.D(根据原文“所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下”“名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外”“叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观”可知，A.为名人效应，B.为叠加效应，C.为名人效应，D.为名篇效应。)4.A(“古典文学使文学景观成为某地的地域象征、文化符号”错，由原文最后一段“故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号”可知，是文本的不断经典化使文学景观成为某地的地域象征、文化符号，文本的经典化不能等同于古典文学。选项偷换概念。)5.①记忆：“昔闻洞庭水”表明因前人对洞庭水和岳阳楼的吟咏诗文，形成了闻名遐迩的文学景观，唤醒了诗人的记忆。②想象：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”体现诗人登上岳阳楼，看到广阔无边的洞庭湖水，激发了诗人丰富的想象：湖水划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。③情感：“亲朋无一字…戎马关山北，凭轩涕泗流”，眼前的壮阔景象鼓荡起诗人关于自己身世遭遇和国家人民生存状况的无限感慨。（每点2分)6.C(A.“佃农们为了打趣他，就给了他‘老牛筋’的绰号”错误，根据原文“地主来讨租，一听没有粮，便说：…‘你简直是个蒸不熟、煮不烂的老牛筋！’”可知，取绰号的是地主。B.“不讲信用经常退租田地”错误，据上下文可知，“夺佃”是地主强行收回租给贫农的田地。D.“还得遭受龙王爷的蔑视和嘲笑”说法有误。“龙王爷的蔑视和嘲笑”是钮进金的个人意会，“双重压迫”言之无据。)7.D(“捧香持烛下跪去求神祈雨，说明主人公也有怯懦的一面”说法有误。求神祈雨并非“老牛筋”的本意，他是在老伴的撺掇、说服之下去的，且在龙王庙大打出手，不存在为了表现人物性格的两面性问题。)8.并不浪费文字。因为：①主人公与下一辈地主的对话，重复说到钮进金是“蒸不熟、煮不烂的老牛筋”，强化了主人公敢于斗争的精神品质。(2分)②笔墨重复是为了给下文主人公求神祈雨蓄势，便于控制叙述的节奏，加强叙述的张力。(1分)③两次内容相近的对话描写，揭示了在土地制度未变的情况下阶级对立就难以消除的道理，深化了小说的主题。(2分)9.①留下想象空间。小说在结尾处留白，让读者展开大胆的想象：富于斗争精神的钮进金还会不会进一步作出别样的反抗行为？②进一步丰满了人物形象。钮进金绝望地大叫，一屁股坐在石板上，两手抱头，汗水披雨一般滴到地上，一系列动作的描写，刻画出了一个困兽般的主人公形象，增强了小说的感染力。③逐层铺垫，在情节的高潮处收束全文，让小说的结构紧凑有力。先是让两代地主跟钮进金对话，描绘出一个本性不改的斗士；再延宕开去，写钮进金在老婆的撺掇下放下自己的脾气去求神祈雨；最后钮进金被龙王爷的神态所激怒，并怒起砸打龙王庙，并在老婆的劝阻下颓然坐地，小说也就在情绪的最高点戛然而止。（每点2分）10.ADG(“余好古文辞”主谓宾结构齐全，其后A处断开；“然不与世之为古文者合”中，“与世之为古文者”作“合”的状语，中间不能断开，其后D处断开；“与时独心推让之”主谓宾结构完整，单独成句，前后D、G处断开。故选ADG。)11.B(A.正确。B.错误。差，文中意思是稍微，与成语“差强人意”中的“差”字含义相同。C.正确。其逆自为虑逆：预先。寓逆旅逆：迎接，逆旅：旅店、旅馆。D.正确。含笑之属属：类别。屈属草稿未定属：撰写。)12.A(“感到惭愧”于文无据，由原文“将别，无以为与时赠者”可知，原文只是说将要分别，没有什么东西拿来赠送给与时，没有说感到惭愧。)13.(1)处在这个国家，（要）侍奉那些贤明的大夫，以那些仁义的士人为友。(“事”，侍奉；“友”，以…为友；“大夫之贤者”“士之仁者”，定语后置，应为“贤大夫”“仁士”。以上三点各1分，句意1分)(2)但是越地偏偏还保留陋，难道是越地俗无法改变吗？大概因为来这里做官的人没有尽到他们治理教化的责任吧。(“尚”，保留；“更”，改变；“盖”，大概。以上三点各1分，句意1分)14.材料一劝勉友人对待刑法要慎重（或“静”）、工作之余要勤奋读书、尊重当地贤士。(1分)材料二劝勉友人要有“久居之心”，“不小其官”，积极改变越地的落后面貌。(2分)15.B(“表达了对朝廷政治混乱、赏罚不明的不满”错，从“政无滥”“未尝”看出诗人认为朝廷并没有政治混乱、赏罚不明。)16.①从不同感官角度写雾大。“咫尺不辨人与牛”通过视觉写，“群鸟啁啾满庭树”通过听觉写，“微风吹过冷自流”通过感觉写，把一场大雾写深写透，使人如亲临其境。②运用侧面烘托的手法。通过“余阴”衬托雾大，通过群鸟不敢飞写雾气凝重。③运用比喻修辞手法。“四檐腌蔼下重幕”把雾霭比喻成重重帷幕，写出雾气之大。（每点2分，意思对即可)17.(1)而雪与人膝齐大风扬积雪击面(2)(窃以为)与君实游处相好之日久所操之术多异故也(3)扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩（朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽/既替余以蕙鑲兮又申之以揽茝/制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳)18.①大相径庭②惊天动地③五花八门（每处1分，意思对即可）19.然而一百年后，冒顿单于在城的白登山一举惊天，几乎活捉汉高祖刘邦，不仅令一向脾睨天下的中原王朝猝不及防，还开启了持续二百年的“汉匈争霸”模式。（画横线的句子有三处语病：第一处，不合逻辑，关联词“进而”使用不当，此处为转折关系，应改为“然而”；第二处，语序不当，关联词“不仅”位置错误，主语不相同，应将【考前冲刺·语文参考答案第1页（共2页）】9198C-H

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