[炎德英才]名校联考联合体2024年春季高二年级第二次(期中)联考(4月)答案(语文)，目前2024届衡中同卷答案网已经汇总了[炎德英才]名校联考联合体2024年春季高二年级第二次(期中)联考(4月)答案(语文)的各科答案和试卷，更多2024届衡中同卷答案网请关注本网站。
20:0314G709微信地接受您的命令。”奏王得到了西戎制造的锋利宝刀，用来切玉，就像划过水面一样所以就给关东诸侯看魏王就问子顺：“这宝刀古时候就有吗？”子顺说：“过去周移王征伐西戎的时候，西戎曾献锟语剑、火浣布。锟语之剑剑长一尺八寸，纯钢锻成，剑刃赤红，锋利无比，用它切玉石就象切泥样，确实是古时候就有的。”魏王说：“火浣之布怎样呢？”子顺说：“《周书》记载，火浣之布洗的时候要投进火里，当布（在火中）呈现火红色，布上的污垢就呈现粗布的颜色，从火中取出来抖一抖，布面就洁白得像雪一样。”魏王问：“现在为什么却没有了呢？”子顺说：“奏国贪婪多方索取，贪欲没有满足的时候，所以西戎就停止制造而不再献纳锟悟剑和火浣布了，预先防备这些宝物断绝。正是由于为人君者的贪欲，致使珍奇之物不至，不可以不谨慎啊。”魏王对子顺说：“我想招致天下的士人怎么办呢？”子顺回答说：“过去周移王曾经问祭公谋父说：‘我想得到天下的贤才。谋父对周移王说：‘如果您能去除帝王骄奢的脸色，那么差不多就能得到天下的贤才了。'所以，我现在也请求您去除自身的高贵的神色罢了。”王日：“我想得到没有贪欲的士人，怎么办呢？”子顺日：“人之所以能够被您使唤，就是因为他有欲望。所以，欲望多的人，他能够发挥的功用也多：欲望少的人，他能够发挥的功用也少。伯夷、叔齐没有欲望，即使是周文王、周武王也不能制驭他，这样的人您怎么能够让他臣服于您呢？(二)古代诗歌阅读(9分)14.B(3分)【解题思路】本题考查分析鉴赏诗歌内容、语言、表达技巧及情感的能力。B项“哀景衬乐情”错误。“乱碧萋萋，雨后江天晓”情景一致，乐景乐情，通过雨后万物澄澈、江天开阔的明媚物象，活画出浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文得意“少年”的出场作铺垫。15.(6分)【解题思路】本题考查诗歌的表现手法，分析鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。【答案示例①描写草的情态，上片“萋萋”写出“草”的茂盛，下片“翠色”，写出草翠绿的颜色，突出雨后青草之美。②环境烘托，“雨后江天晓”，描写雨后万物澄彻、江天开阔的明朗景象，表现浓郁的春意和蓬勃的生机，用特定环境烘托雨后春草的茂盛。③形象烘托，宦游少年的英俊风貌与草的青绿茂盛互相映衬，“嫩色宜相照”指嫩绿的草色与青袍的颜色互相辉映，十分相宜，以此烘托青草的生机勃发。④青草表达离愁别恨，下片写离别用“长亭”“远道”营造离别的氛围，暗示青草，突出青草有情。【评分标准】答对一点2分，答出以上任意三点可得6分，意对即可(三)名篇名句默写(6分)16.(6分)(1)而致千里假舟楫者(2)举匏樽以相属一尊还酹江月(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村【评分标准】每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）17.C(3分)【解题思路】C项和文中的“拐”都是“转弯”的意思，A项是“用臂肘碰”，B项是错的”；D项是“跛行的”18B(3分)【解题思路】B项和文中画横线句子中“这里”“那里”是泛指，表明到处都有。A项表达对二者的肯定：C项是只对“这里”的肯定；D项是具体位置19.(5分)【答案示例】①原句用“铺天盖地的白毛风”作主语，与前一句中的“风”保持一致，且用被动句，与后两句协调：改句以“绿植”作主语，与前句中“风”两次“被遮掩”，节奏有力，句式灵动：而改句用一个“被遮掩”，34目录【解题思路】比较原句与改句的区别点，从原句使用的句式【评分标准】答对1点得3分，答对2点得5分。意思对即可(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）20.①动态运动和静态运动②既是动态运动也是静态运动③保持心脏的顺应性
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