[咸阳三模]陕西省咸阳市2024年高考模拟检测(三)3答案(历史)

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江西省高三4月教学质量检测·历史参考答案、提示及评分细则1.A考查战国时期的百家争鸣与社会转型。材料表明战国时期稷下学宫中的稷下先生培养了一大批的弟子，由此可知，这些弟子就是所谓的“土”人，这促使战国时期士阶层的不断壮大，有利于推动社会转型时期思想学术的发展，故A项正确。材料只能得出有不同的学派，但看不出诸子思想的互相融合，故排除B项：“实现了”一词过于绝对，故排除C项：战国时期的商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，故排除D项。2.C考查汉代的赋税。材料中诏书的意思是，前些时候战事不息，国家经费不足，所以按十分之一收税，如今粮食储备增多，从现在起，各郡、各封国收取现有田地的田税，按三十分之一征税，恢复原来的制度。由此可知，田赋征收多少，是十税一，还是三十税一，主要看财政状况，故C项正确。光武帝刘秀是东汉开国皇帝，故排除A项：这是田赋，而非口赋即人头税，故排除B项：均田制是北魏开创的，故排除D项。3.B考查唐代礼乐制度。结合所学知识可知，礼是礼仪规范，唐太宗至唐玄宗初期国家不断完善礼典，制定的礼典越来越宏大，体现出以文教礼乐治民，规范社会秩序，故B项正确。材料看不出思想的融合，这只是礼典，故排除A项：家训是针对家族内部的，这是国家的大典，故排除C项：材料看不出“重法”，故排除D项。4.C考查经济重心南移。根据材料“苏湖熟，天下足”反映了宋代南方农业的发展，突出的是我国经济重心的南移，而江南地区出现茶，蚕桑丝、木棉业等农业领域经济作物的种植和生产以及专门从事某专业的农户，由此可推知，这些江南地区的人民基本上除了粮食生产外就是依赖经济作物的商品关系来维持生计，体现出经济重心南移推动南方自然经济有所突破，故C项正确。材料看不出生产中的人际关系，故排除A项：作为稻米核心产地，农村出现了诸多的专门从事经济作物的农户，体现出耕织出现一定的分离，但耕织大量分离是在鸦片战争后，且近代自然经济仍占主导地位，故排除B项：材料中的农民从事不同的种植业，未涉及户籍分类，故排除D项。5.A考查明朝的内阁。根据材料“由内阁直接票拟，经司礼监朱笔抄后直接下六科签署颁行”并结合所学知识可知，票拟是将全国各地送到朝廷的奏章，在送皇帝批示以前，由内阁大学士“用小票墨书”把批阅建议写在纸上并贴到奏章对面供皇帝参考，体现内阁对这些文书拥有较大的权力，而按照上述规则颁行的诏令在全部诏令中的比重越来越大，体现出内阁地位的强化，故A项正确。“司礼监朱笔抄后”可见，这只是抄写，并非专权决策，故排除B项：奏折制度是清代开始的，故排除C项：内阁是在宰相制度被废除后设立的，故排除D项。6.C考查洋务运动与晚清政治。根据材料“清廷命两江总督兼南洋大臣沈葆桢统辖”可知，清廷给了两江总督统辖四省海军权力，但事实上，其他两省水师不听两江调遣，这是地方对中央的命令置若罔闻，体现出中央与地方的分裂，同时，两江总督兼南洋大臣不能统辖南洋其他两省，体现出地方势力的分裂，这些体现出晚清中央政府权威的弱化，故C项正确。材料主旨不是强调清廷注重分割地方权力以及海军存在重复建设问题，故排除A、D两项：洋务运动虽然缺乏统一的领导核心，但是材料中体现不出来，故排除B项。7.B考查近代中国的社会生活气象。根据材料“官厅禁止民间过旧年，而社会习惯不能改也”，这体现出“旧年”仍有深厚的群众基础，“乃放假一天，定元旦、端午、中秋、冬至为四节”，其中的“元旦”是西式历法，体现出新的历法也影响到了民众生活，这体现出当时社会生活呈现新旧并存特征，故B项正确。材料中体现不出民族主义思想和共和观念，故排除AD两项：C项不符合材料主旨，故排除8.A考查国共十年对峙。根据材料并结合所学知识可知，1932年处于国民党对根据地封锁时期，根据地财政困难，在根据地发行公债，有助于募集资金，有助于增加苏维埃政府财政力量，打破封锁，故A项正确。这是在根据地发行的，故排除B项：这是公债，不是货币，故排除C项：发行公债体现出募集资金，这不是紧缩财政，故排除D项。9.D考查中国共产党的民主建设探索。根据材料可知，哈尔滨解放区第一届、第二届参议员所属社会团体来源广泛，这说明当时中国共产党对城市民主政权建设的探索，故D项正确。抗日战争时期，中国共产党在敌后抗日根据地推行“三三制”原则，故排除A项；人民代表大会制度创立于1954年的第一届全国人大，故排除B项：材料是参议员所属社会团体，并非政党，故排除C项。10.C考查中共十九大和人类命运共同体。根据材料“中国秉持特共商共建共享的全球治理观”“可知，21世纪的中国为解决人类所面临的各种复杂问题贡献出中国智慧和中国方案，这体现出新时代的中国主张积极构建人类命运共同体，故C项正确。A、B两项不符合材料主旨，故排除；“超级大国”不符合史实，故排除D项。11.A考查希罗多德与古希腊的民主政治。根据材料可知，希罗多德认为将统治权授予民众是愚查的，表明他不认可公民直接参与政治的直接民主制，故A项正确。材料中希罗多德未对公民范围加以界定，故排除B项：材料并未反映出希罗多德意识到公民大会的徒有其表，故排除C项：材料是针对政治参与的主体，对统治权是否分割并未提及，故排除D项12.D考查阿拉伯帝国。根据材料“阿拉伯帝国统治下的西班牙科尔多瓦大学…吸引了许多基督教学生和穆斯林学生，他们不只来自西班牙各地，还来自欧亚非三大洲”“阿拉伯帝国统治下的格拉纳达等大学也很有名气，吸引了许多外国学生来留学”并结合所学知识可知，当时的阿拉伯帝国统治下的教育比较发达，吸引了不同国家，不同民族、不同宗教信仰人的到来，促进了不同文明的交流，成为文明交流的桥梁，故D项正确。阿拉伯帝国垄断了东西方世界的高等教有不符合史实，故排除A项：打破世界各大洲之间孤立状态的是新航路的开辟，故排除B项：材料中虽然有人口流【高三4月教学质量检测·历史参考答案第1页（共2页）】