永州市2024年高三年级高考第三次模拟考试(永州三模)试题(语文)

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题型十三1.【答案】D【解析】“绘就‘四条诗路'的实际做法”错误，由原文第七段“这一计划为文化浙江，也为文化江南提供了经济一体化之外的文化一体化的尝试”可知，这是一个计划，不是实际做法。2.【答案】C【解析】“把山水当成了客体，而人仍然是主体”错误，由原文第六段“则更是将山水主体化，让人处于客体的位置，人成了山水的对象”可知，山水是主体，人是客体。3.【答案】D【解析】A项，由原文第三段“如果说地理、政区、经济的‘江南’，其核心在物理空间、经济产业与政治运作体系，是对“何处是江南'的探求，那么想要理解‘文化江南'，似乎更应当去关注人们在何种意义或期待上去看待江南，也就是‘江南是什么’”可知，理解“文化江南”并不需要先去探求“何处是江南”，选项强加关系。B项，“且观点与两人毫无二致”错误，由原文第四段相关内容可知，作者的观点与张、刘两人的观点是有不同的，并非“毫无二致”。G项，“山水就不可能融入主体，也就不能成为诗人生命的一部分”说法绝对。4.【答案】①从地理位置看，位于长江中下游地区的江南东传书籍方便快捷。②从书籍资源看，江南丰富的自然、文化资源使书籍生产的相关行业及书籍行业非常发达，有丰富的书籍资源。③从传播效果看，江南是藏书之地、文献乡邦，文化底蕴深厚，文化认同度高，书籍自江南出更易被人接受。（答出一点2分，两点3分，三点4分；意思对即可)5.【答案】①论点明确。先从“江南”的概念解释引出“文化江南”的概念，然后明确提出文化江南由山、水、诗、书四个维度构成的观点。②论证思路清晰。全文紧扣题目中的“江南”“山水”“诗”“书”展开论述。③采用“总一分”的论证结构。先总说文化江南由山、水、诗、书构成，接着分别论述江南山水与人、江南山水与诗、江南山水与书的关系。④主要采用引证法。作者在文中对前人论述、文献资料、相关诗句信手拈来，旁征博引，论证充分。⑤语言严谨周密。如解释概念时用“至少”“一定程度上可以说”“从这个意义”，说时间时用“至迟”等。（每点2分，答出三点、意思对即可)6.【答案】D【解析】D项理解有误，“彻底解脱”不当，“此心到处悠然”，不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自已这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。7.【答案】《念奴娇·过洞庭》的结尾两句：①用典，化用苏轼的诗句，写出词人纵情忘我，忘情于自然万物之中。②直抒胸臆，抒发个人的满腔豪情。（每点1分，意思对即可）本词结尾两句：①动静结合，水天一色为静景，沙鸥自由翻翔为动景。一静一动，描绘出一幅充满了蓬勃生气的画面。②以景结情，结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景，表达了词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情。（每点2分，意思对即可)》8.【答案】(1)铁衣远成辛勤久玉箸应啼别离后(2)爱而不见搔首蜘蹰(3)示例：舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（每空1分）语文答案第25页（共40页）