NT 高三2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(一)1生物(新高考)试题

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【复习指导】复习时应认真复习课本实验，尤其应注意具有迁移和发散性的实验，体会其中的科学方法。针对可能考查的常见的实验类型逐项训练，逐渐把握解题规律；复习时还应重视实验设计的基本原理、科学实验的设计思路和方法，实验方案遵循对照原则、单变量原则、科学性原则等，提高对实验结果进行预期、分析和解释的能力。题型1验证性实验【题型特点】验证性实验通常是指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。此类题解答时需要学生有比较强的材料理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力，同时还需要学生有一定的生物学背景知识，才能比较准确地进行解答，试题区分度高，难度也较大。1.【信息解读】体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。【解题思路】(1)发热时，神经系统兴奋性增强，从而使甲状腺激素增多，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，导致患者出现烦躁；在高温高湿的环境中，进行高强度的体能作业或剧烈运动容易引发热射病，其主要原因是温度过高或剧烈运动体内的热量不能及时散失，导致体温升高，容易引发热射病；某人中暑前表现出大量流汗是由于温觉感受器接受热刺激后，将兴奋通过传入神经传导至下丘脑（神经中枢），下丘脑再通过传出神经将兴奋传导至相应的效应器（汗腺、皮肤血管等)，皮肤血管舒张、汗腺分泌汗液，以增加散热，即：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺；机体增加散热的另一条主要途径是皮肤血管舒张，增加皮肤血流量。(2)①为对照组的处理，即不需要干热处理，为室温处理；②为干热处理后的实验结果，如果假说一成立，即HSP是组织细胞死亡或凋亡时释放出来的，则干热处理组细胞凋亡率更大，可表示为十十十。(3)①分组应随机、平均，排除无关变量的干扰；②根据题中实验结果图可知，为排除5%羧甲基纤维素钠溶液对实验结果的影响，第1、2组用等量5%羧甲基纤维素钠溶液灌胃，第3~5组经自变量处理；③第2~5组大鼠移至人工实验舱一环境温度41℃左右及相对湿度10%左右，处理150min;④第1组为常温处理，内毒素含量最少，第2组最多，而第3~5组依次减少，因此姜黄素可减少内毒素的含量，并且在一定范围内，其效果与浓度成正相关。【规范解答】(1)甲状腺产热量显著大于散热量温觉感受器→传人神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺皮肤血管舒张，增加皮肤血流量(2)①常温处理②+十十（多于十即可）(3)①随机、平均②等量5%羧甲基纤维素钠溶液③第2~5④姜黄素可减少内毒素的含量，并且在一定范围内，其