黄冈八模 2024届高三模拟测试卷(五)5语文(J)答案

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下午2：9等…Rll令226提升卷.新教材语文·侧重事情紧急，形势紧迫。一个“躏"字，用夸张三个层次指出，“繁”与“简”的道理普遍存在于我们的手法，写出了“我”动作的迅速活泼，突出了“的日常生活、艺术创作、科技创新等过程中，这我”的童真和义气。“叉着腰"这一细节描写，符合童其实是在启发考生，放开视野，打开思路，去思考年特点，真实地写出了“我”的气愤不。动作描如何在生活的方方面面，合理地处理好”繁”与写符合孩子的特点，充满了童趣。以短促直接简”二者之间的辩证关系。所谓“简”，是少、简单，的语言突出童真和义气。用“又买酱，又买醋，也是纯粹、明了。所谓“繁”，是多、复杂，也是繁华买葱“三个句子构成排比，句式整齐，语言简短、繁荣。要辩证地看待”繁“与“简”：二者存在着对,又用一个“凭什么”的反问句，加强语气，短促立，“繁"包含繁华、繁忙、细致、艰辛、奋斗、有力地显示出“我”的童真和义气。复、烦琐、浮华、扰攘等，“简”包含简单、简便、便22.从形式上来讲，“就这样，我认识了姐儿”，这里使捷、简朴、简洁、简约、淡泊等；二者也是统一的用其名字“姐儿”，显得郑重其事。称名字，表明二者互相依存、互相渗透。“繁”的表象背后是作者重视与姐儿相识这件事，表现了对对方的尊简"的本质，“简"的形式背后有“繁"的支撑；二者之重之情。从情感上来讲，使用其名字“姐儿”，而间互相转化，可以化繁为简，也可以化简为繁。不使用第三人称代词“她”显得更为亲切。如使行文构思上，可以先凝练地概括材料，由材料用“她”，会使文章显得生涩，不便于情感的抒发；引出观点，如繁简有度，相谐相生。然后，对自称名字，比用第三人称更能显示出对姐儿的好感己将要论述的“繁”“简”的内涵或者外延进行界定和亲近。(6分),比如，从外延的角度，界定本篇文章中所写的繁”与“简”是针对待人接物时的礼节来说的。这能【解析】本题考查学生赏析人称特点和表达效避免后面的论述出现过多头绪，以保证论证思果的能力。路的清晰。然后，分析论述二者之间的关系：使用其名字“姐儿”，显得亲切而郑重其事；使用在礼节上，简有简的随性，繁有繁的庄重，两者第三人称“她”，叙述者以旁观者身份出现，会使各有其美；过简则失之于草率，过繁则失之于文章显得生涩。据此分析作答即可。繁嘱，要把握好两者的度；二者并非相恃相排斥23.【解析】本题考查学生的写作能力。把握好其中力度，自可化繁为简或以简取繁审题,和这是一道引语式材料作文题。材料可以分成三谐相生。个层次来把握，第一个层次，通过两组对比，来展立意：现繁与简之间的辩证关系。一是以"莲”与“酒”作1.繁简适宜，相喻，相互对比，说明过繁与过简都不好；一是将2.该繁则繁，宜图片…老北京的四合院与咸阳城的阿房宫对比，说明简3正确处理繁“简与繁各有其美。第二个层次，引用了牛顿的话4崇尚“简”，不惧繁。,说明思考问题时，在不同的情况下，选择化简为繁或化繁为简，都能给我们带来创新性发现5“繁"者有深度，“简者有魁力。。第27