高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(二)2文科综合ZS4答案

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15/28全国100所名校最新高考模拟示范卷人(历史部分)24.D【命题意图】本题以星官名称为情境，主要考查中国古代科技与农业的关系，意在考查学生获取和解读历史信息的能力，体现了唯物史观、史料实证等素养，突出对基础性、应用性的考查要求。【解题分析】由材料中“井（水井）、斗（盛酒的容器）、牵牛、织女”“多来自生产和生活中的用具及其相关事物或神话传说”等信息并结合所学知识可知，天文学是中国传统科技的重要组成部分，星官的名称多来自生产和生活中的用具及其相关事物或神话传说，体现了天文观测与农耕生活紧密相连的特点，D项正确。A项说法与材料主旨不符，排除；B项说法正确，但在材料中体现不出，排除；C项说法与材料无关，排除。【备考指导】中国古代科技的特点。①实用性：大多数是服务于农业和手工业的，间接为强化大一统的君权服务。②经验性：多是对生产经验的直接记载或是对自然现象的直观描述。③封闭性：古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普通的社会生产力。④片面性：对社会科学的研究多于自然科学。25.A【命题意图】本题考查秦汉时期汉文化的传播，意在考查学生获取和解读历史信息及运用所学知识解决历史问题的能力。【解题分析】由材料中“先秦时期瓯骆地区（今岭南地区）发现的陶器只有10多种，到了汉代则增加到50多种”“陶器上的纹饰亦与中原陶器上的纹饰相似或相同”等信息可知，汉代制陶技术传播到瓯骆地区，推动了当地制陶业的发展，特别是汉代中原地区流行的纹饰出现于瓯骆地区的陶器上，这充分说明汉文化对瓯骆地区文化影响的广度和深度，也说明了瓯骆地区对汉文化的认可，A项正确。材料反映的是汉文化对瓯骆地区文化的影响加深，不能说明汉代对瓯骆地区的控制加强，排除B项；C项说法不符合材料主旨，排除；D项说法在材料中体现不出，排除。26.C【命题意图】本题考查宋代司法制度，意在考查学生迁移历史知识和从史料中获取历史信息并得出历史结论的能力，体现了唯物史观、史料实证等素养，突出对基础性、应用性、综合性的考查要求。【解题分析】由材料“由‘鞫司’审问案情”“由‘谳司’…依宋代法律之规定，评议确定应当判处的罪名和刑罚”可知，“鞫谳分司”制度将“审”与“判”分开，有利于维护司法的公正，C项正确。A项说法与材料主旨不符，排除；B项说法过于夸大，“鞫谳分司”制度在一定程度上避免了冤假错案的产生，但不能完全避免，排除；D项说法错误，古代司法制度服务于专制皇权，不可能实现司法审判的真正独立，排除。27.B【命题意图】本题考查明清经济，意在考查学生从表格中获取历史信息并结合所学知识解决历史问题的能力。【解题分析】由材料可知，从1400年到1820年，中国耕地面积大约增加了2倍，粮食总产量大约增加了4倍，粮食单产增长率大约为80%，人口数量大约增加了4倍，粮食总产量增长速度明⊙文科综合卷参考答案三)第7页（共10页）【23新教材老高考·ZX·M·文科综合】全国100所名校最新高考横拟示范卷人显高于耕地面积的增长速度，粮食养活了大量人口，这一现象的出现得益于农业生产技术的进步或是高产农作物品种的推广，结合所学知识可知，明清时期，中国的农业技术并没有显著提升，而玉米、番薯等高产农作物品种得到推广，B项正确。明清时期，粮食单产量的提高主要得益于高产农作物品种得到推广，排除A项；材料表明，明清时期人口数量大约增加了4倍，而耕地面积大约只增加了2倍，人地矛盾日益突出，排除C项：D项说法在材料中体现不出，排除。28.A【命题意图】本题以美国《纽约时报》的报道为情境，主要考查近代中国的思想解放，意在考查学生获取和解读历史信息及运用所学知识解决历史问题的能力，体现了唯物史观、时空观念、史料实证等素养，突出对基础性、应用性的考查要求。【解题分析】由材料“蒲安臣代表美国政府赠送给《瀛寰志略》的作者徐继畲(1795一1873)一幅华盛顿的肖像，并盛赞徐继畲是一位‘勇于探索真理的科学家’”并结合所学知识可知，徐继畲的《瀛寰志略》是鸦片战争后先进中国人“开眼看世界”的体现，反映了以徐继畲为代表的先进中国人已经突破了“天朝上国”心态，思想发生了变化，A项正确。材料中美国政府对徐继畲的赞颂，不涉及美国的对华政策，排除B项；C项说法在材料中体现不出，排除；D项与材料主旨不符，排除。29.B【命题意图】本题考查近代中国经济，意在考查学生从图表中获取和解读历史信息的能力。【解题分析】由材料可知，1865年至1890年，中国进口棉纱的价格整体上大幅下降，进口棉纱的数量迅速上涨，这严重冲击了中国手工纺纱业，加快了中国自然经济的瓦解，使中国日益沦为