天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2理科综合(新教材)答案正在持续更新,目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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已知:①R,CH=CR2KMNO/H*→R,COOH+R2C0R3;R②R,CH2COOR2+R,COOR4CH3 CH2 ONaR,CHCOOR2 +RaOH(R:R2R3R.R,C=0均表示烃基)。请回答下列问题:(1)A的结构简式为;B的核磁共振氢谱中有(2)C中所含官能团的名称为组吸收峰,;D的化学名称为(3)C→D所需的试剂和反应条件为;E→F的反应类型为(4)F→G的化学方程式为(5)同时满足下列条件的C的同分暴棉体瀛6一氯代物有两种同分异构体的结构简式】种(不考虑立体异构),写出环上的(不考虑立方体异构).①五元环上连有2个取代基;②能与Na记0,溶液反应生成气体;③能发生银镜反应.37.【生物-选修一】(15分)番茄是我们常见的蔬菜,亦可作为水果直接生食,在我国南北各地均有种植,枯萎病是危害番茄生长和品质的主要病害之一,研究发现,该病是由尖孢镰刀菌感染引发的.研究人员拟从新鲜蚯蚓粪中分离出对尖孢镰刀菌有良好抑制效果的拮抗细菌,并做了相关的对峙实验,如下图:番茄枯萎病菌菌块悬浮液(已释释)NA培养基NB培养基滤纸PDA培养基(第37题图)(1)从新鲜蚯蚓粪中分离、筛选出对尖孢镰刀菌有良好抑制效果的拮抗细菌,用来防治番茄枯萎病方法属于」防治(2)在分离、筛选拮抗菌株的过程中,需先将新鲜的蚯蚓粪加入液,在NA培养基上利用中制成悬浮法进行纯化后,将获得的不同菌株分别接种至NB培养基上进行培养.纯化时,在划完一个区域后需对接种环进行」图示方向划下一区域,最后一区的线条末端灭菌,冷却后方能按过程中要注意不能(填“能”或“不能”)与第一区相连,整个培养基(3)在NB培养基上培养48h后,可进行“板对峙实验”:在有PDA培养基的空白板一侧放置一直径为5mm番茄枯萎病菌的菌块,在另一侧放置直径5mm的经过处理(滴加拮抗菌液或清水)的滤纸片,重复实验3次,记录每次各组的菌落的直径,其中,实验组的滤纸片需用处理(4)根据实验数据,计算各细菌的抑制率=(枯萎病菌菌落直径一组枯萎病菌菌落直径)/对照组枯萎病菌菌落直径×100%,应选择对峙实验后番茄枯萎病菌菌落较(大/小适中)的细菌作为目的菌扩大培养,用于防治尖孢镰刀菌感染引起的番茄枯萎病理科综合第15页(共16页)
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