2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷

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为“从古至今，乡愁是诗人的惆怅”，所以才会“不妨往诗文名著导读《艾青诗选》中寻个消遣处”，因此③句应放在①句的前面。据此可知，排序应为：③①⑤②④。训练题组一7.示例：①华夏同根②两岸深深乡情1.现当代大堰河一我的保姆5你是人间的四月天2.土地太阳简洁明快句爱的赞颂3.雪落在中国的土地上4.A解析：“高傲自负”表述有误。1.mian nan2.(1)guan gucàn(2)xianxian(3)jian jicàn5.B解析：艾青，原名蒋正涵，号海澄。他在发表《大堰3.(1)娉骋(2)莲链涟河一我的保姆》时第一次使用了“艾青”这一笔名。4.(1)娉婷(2)冠冕(3)鲜妍6.A解析：《镜子》写于1978年以后，不属于抗战时期。5.林徽因建筑学家文学家新月《镜子》一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又6.(1)ping妍(2)磬馨条涤(3)如痴如醉讽刺了不敢面对现实的种种丑恶现象。7.D解析：A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问7.C解析：抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句，问号应改为逗号。B项，句末的感叹号应放在下引号句，确定该项是对泰戈尔诗作的评价。前。C项，两个句式相同的分句之间要用分号，故第二个逗8.BD解析：《鱼化石》写于1978年以后，是对生命本质号应改为分号。的思考。《北方》写于抗战时期，诗人既悲叹北方的贫瘠落8.C解析：本题根据句子间的联系进行选择。第一空需后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古要结合上句中的“新家”分析，可知是燕子“开始温馨的生具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。《刈草的孩子》活”。第二空需要结合上句中的“风筝”分析，可知是“那是写于1940年，描写小孩刈草的艰辛困苦，折射出社会的不理想在翱翔”。第三空需要结合上句中的“春耕”分析，可知公，表达了诗人内心的愤怒以及对孩子的同情。《我爱这士是“田野有了动人的春色”。地》写于抗战时期，这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟9.(1)示例一：与诗相约，感悟春意；借诗之雅，传承文明。儿的喉咙，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写示例二：让雅言传承文明，让诗歌润泽春日。示例三：诵鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身出春天的柔情，诵出青春的活力。示例四：享受春天的形象，直抒胸臆，表现出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。阳光，感受诗歌的滋润。(2)示例：碧绿江上/雪色的浪/最能表达“爱与痛”主题的是《北方》和《我爱这土地》，它们急急唱响春歌/气势磅礴均表达了在苦难中诗人对这片土地的热爱。6我看9.诗中的“它”指的是太阳。这首诗蕴含着诗人对光明L.run chi yùn ning枉奏勃逸盼曳(或：未来)的向往和追求。2.(1)ceng zeng (2)ben ben10.土地对沧桑、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀3.(1)翼冀(2)忧犹(3)咏泳(4)漫幔11.示例一：从意象的角度赏析：黎明是艾青诗歌常见的意4.(1)丰润(2)忧戚(3)枉然(4)飘逸(5)流盼象。诗歌中以“微黄的灯光”来衬托黎明的力量，表现了黎(6)摇曳明的博大壮美，表达了对黎明到来的期待与崇敬之情。5.穆旦诗文集穆旦查良铮诗人示例二：从陌生化的语言的角度赏析：“流着”与“烟”搭配，6.(1)chen huai谛(2)拽曳搏勃显得新奇而又有动感。“乳液似的”把烟的颜色、质感都形7.B解析：相邻两个数字连用，表示概数时，中间不加顿容出来了，与“流着”相得益彰。（或：写“微黄的灯光”时，用号。句子中应是“五六天”。了“颤栗”一词，这是一种陌生化的语言，“颤栗”写出了灯光8.(1)示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。接天在黎明到来时的窘迫，从而衬托了黎明的辽阔壮美)示莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无边落木萧萧下，不尽例三：从“诗中有画”的角度赏析：“紫蓝的林子”“青灰的山长江滚滚来。千山鸟飞绝，万径人踪灭。(2)春花秋坡”“绿的草原”“乳液似的烟”，构成了色彩丰富的美丽画月山水清音面，展现了黎明到来时的清新之美。2