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基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文着世间万物，此时的世界是如此静，躁动的心1.（3分)示例：“月光恋爱着海洋，海洋恋爱着逐渐静下来。月光”中“明月”是古人寄托乡思的惯用意2周总理，你在哪里象，诗句“海上生明月，天涯共此时”便能体情境练基础现出来。诗人面对如此良辰美景，早已抑制1.(3分)B【解析】例句中的破折号表示声音不住对祖国深切的思念之情。的延长，A项中的破折号表示对上文的解释2.(4分)都采用直接抒情与间接抒情相结合的或补充，B项中的破折号表示声音的延长，C抒情方式。本诗在每一小节先描写景色，运项表示话语的中断，D项表示补充说明。故用“微风”“月光”“落花”等意象营造出萧瑟选B项。凄凉的意境，间接抒发内心的孤独寂寞，奠2.(3分)A【解析】B项用部首查字法查“家”定诗歌的情感基调；后采用直抒胸臆的方式字，应在检索偏旁“宀”后，再检索笔画七画；抒发情感，与景色营造的意境相呼应，做到C项加点词的读音应为dian dian;D项“周了情景交融：《周总理，你在哪里》开篇先直总理的故乡仍留存有周恩来故居”一句提取抒胸臆，表达对周总理的思念之情；后采用第主干应为“故乡留存故居”。故选A项。“高山”“大地”“森林”“大海”四种意象，塑美3.(4分)(1)(2分)C【解析】本节诗中诗人造出周总理高大的形象，间接抒发诗人对周通过写在心中为周总理铭刻一块纪念碑，表总理的赞美和怀念之情。达了对周总理的怀念与赞美之情，情感饱3我爱这士地满，抒情直接，故朗读时应使用激昂的情感情境练基础基调。故选C项。1.(1分)(2)(2分)这无形的文/比任何词汇/都更美爱国学活动班级日志教材核心考点片段练2.(3分)嘶哑yǒng黎1.示例：情感基调：深情舒缓成为光，成为火/融进每一个指节/成为母亲一生的信仰3.(2分)B【解析】“无比温柔”中“无比”表示程度，修饰“温柔”，为偏正短语。“爱得深和图腾沉”中“深沉”是对“爱”的补充，为补充短2.示例：“盘曲如老根”一句运用比喻的修辞手语。B项错误，故选B项。法，把母亲的手比作老根，生动形象地写出4.(2分)示例：为什么/我的眼里/常含泪水？了母亲的手暗沉、枯瘦与坚硬的特点，表达了诗人对母亲的手的怜惜与赞美。因为/我对这土地/爱得深沉…5.(2分)B【解析】理解字词的意思，需结合类文阅读迁移诗歌的主旨和句子语境。本诗表达了诗人核心考点。多角度设问对光明的追逐，借“太阳”批判封闭堕落的思1.应用舒缓深情的语调来朗读。本诗前两句写想。“陈腐的灵魂”指陈旧的内心思想。故景，情景交融，表现出诗人孤独的心境，用舒缓选B项。深情的语调朗读更能表现诗人情感。6.(2分)B【解析】诗歌背景音乐一般与诗歌2.都运用反复的修辞手法，具有加强情感的表情感主旨相吻合。由诗歌中“热情的”“燃达效果。本诗中“教我如何不想她”强调了灼”“嘶哑”“撕开”等词可知，此诗歌的基调诗人对“她”，即对祖国的思念之情；课文中应是激昂的。故选B项。“我们想念你，/一你的人民想念你”强调7.(3分)示例：此时此刻，我们仿佛看到五星红了人民对周总理的深切怀念之情。旗伴随着小语同学动听的歌声又一次冉冉2万唯九年级QQ交流群：551549843