衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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直最所中考模拟训练试题·语文（四）场阅读下面的材料，完成第16题。从应班级开展了“积极参与·提升自我”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。【课堂参与度现状】(学生是课堂的主角，时下却有许多老师感叹，学生九年级学生课堂参与度调查表参与课堂学习的积极性不高。为此，同学们展开调查并56.12%进行统计（如右图）。37.41%【教学方式与参与度】堂别以，言安常许多学生习惯于被动学习，不主动回答老师问题，6.47%0住不喜欢参与讨论，更不喜欢提问，并且年级越高这种现从不偶尔一般经常有象越严重。当然，也存在部分老师由于个人素质不高，上课枯燥、乏味，缺乏调动学生学习积极性的技巧、能力，导致学生上课昏昏欲睡的情况红卧有教学方式参与度能量值部K,马提高学生的课堂参与度讲授式低低爱教会别人90%位代目案例研讨式中中实践应用○75%翻转课堂式高中分组讨论50%眼表现示范30%真小组讨论式高高视听金字20%防体附，二目游戏化竞赛式高高阅读塔10%宜讲5%下情景模拟式中高教与学的方式参与度与学习结果【课堂参与重要性】找参与课堂，主动、积极地参与各种教学活动，对于促进学生的全面发展非常重要。台1.有利于对知识、技能的掌握。课堂活动中，学生自身是否能够主动、积极地参与教学活动将直接决定着其掌握各类知识、技能的质量和效率。比2.有利于各种能力的发展。如果学生能不断主动、积极地参与课堂学习活动，那么学生参与与他们各种能力密切相关的活动的机会和质量就会显著提高，这必将利于学生的各种能力的改)形成与发展。3.有利于主体性的发展。如果学生能主动、积极地参与课堂讨论、合作学习、合作探究等活环动，有利于学生的自主性、自觉能动性和自我控制能力的良好发展。)【课堂参与形式多】1.参与思考。在教师的引导下，学会主动尝试思考，得出结论。2.参与表达。多表达，可以加快信息传递的速度，提高反馈频率。句3.参与讨论。感到独立思考出现障碍时，解决问题遇到困难时，知识需要拓展时，凭一个人分)的力量难以完成任务时，都是合作讨论的契机。当然，在讨论之前，一定先要独立思考，避免出现依赖现象。4.参与操作。学生主动参与实验、操作，在动手操作中能充分感知学习内容，形成表象，进而发现规律，得出结论。5.参与质疑。大胆提问，敢于质疑，进而探索问题，得出答案。【SHX】(30)【a2