北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
14.【参考答案】D致。尾联写作者游赏将终，再次登高瞭望，视寒苔遍布，【关键能力】本题考查分析鉴赏诗歌内容的能力。竹荫浓密；俯视空中烟雾弥漫，山谷乱草丛生。作者不禁【解题分析】“使作者内心充满愉悦”错，根据“妙迹奇名叹问：“妙迹奇名竟何在？”那些往昔寺院活动的踪迹，来往竟何在？”可知，胜景和名仕早已不在，尾联呈现出来的的高士名流，而今都已遍寻不到踪迹，于是一种莫可名状是一种莫可名状的茫然心绪，郁结于胸。的茫然心绪，郁结于胸。15.【参考答案】①色彩渲染。黄花、红树和青黑色的山峰，16.【参考答案】(1)望中犹记烽火扬州路色彩艳丽丰富，描绘出清凉寺周围优美的景色，表达作(2)人生代代无穷已江月年年望相似者对清凉寺的喜爱之情。②远近结合、俯仰结合。“雪(3)示例：大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀/黄河远岭”“蓝溪”“松”“竹”“寒苔”等，远近有致，高低错落，富上白云间一片孤城万仞山/青海长云暗雪山孤城有层次感。③衬托（或动静结合）。阵阵松涛与寺院清遥望玉门关（每空1分，错别字不给分）脆的檐铃之声，衬托出清凉寺的静谧。（每点2分，意17.【参考答案】①融会贯通②万千气象（或壮阔波澜、大思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分)千世界)③精雕细琢（或精雕细刻、苦心孤诣）（每空【关键能力】本题考查分析鉴赏诗歌的表达技巧的1分，符合上下文语境的成语即可)能力。【关键能力】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。【解题分析】首联色彩词语比较明显，由此可得出答案【解题分析】①处，根据后文“将传统笔墨…体现出①；额联主要写清凉寺的位置，用“雪岭”“蓝溪”等景来”可知，语境是指将审美体验与创作相融合，故可填物，使画面远近有致，再结合颈、尾两联可知，作者的视“融会贯通”之意的成语。融会贯通：参考并综合多方角从脚下的“寒苔”拉升至高山之巅，从不同角度展现面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟；②处对应清凉寺，由此可得出答案②；颈联中“晚吹”“樅金铎”传材料从“大处”显势、取舍“景物”，这里应形容从大处着递出清凉寺晚间的声音，“竹荫寒苔上石梯”则呈现一力所呈现出的景象，故可填“万千气象”之意的成语。幅静态的画面，由此可得出答案③。万千气象：形容景物或事物壮丽而多变化；③处，根据【诗歌鉴赏】“小处”可知，此处强调在艺术品的创作要仔细用心，故这首诗描绘了五台山和清凉寺优美、秀丽的自然景可填“精雕细琢”之意的成语。精雕细琢：精心细致地色，语言形象，风格清丽，意境幽美。首联以花树夹道、落雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。英缤纷的幽僻小径，色彩艳丽，对比鲜明。颔联将视线由18.【参考答案】B眼前景物转而到远处的美景，清凉寺坐落在青翠的山岭之【关键能力】本题考查正确使用标点符号的能力。西，外观雄伟，环境幽雅。作者尽情描绘了清凉寺秀美的【解题分析】引号的作用有：①表示直接引用。②表示景色：从诗阁的窗口能欣赏到白雪皑皑的五台奇峰，画堂特殊含义。③表示着重强调。④表示特定称谓。⑤表秋水连着那淙淙而下的小溪。颈联，作者在遍赏清凉寺美示否定和讽刺。文中引号与B项引号均表示引用。景之后，又听到了松声竹韵以及晚风轻摇檐铃的美妙音A.表示讽刺、否定。C.表示特定称谓。D.三处引号均响，仿佛置身于有声的画中。有动有静，有远有近，错落有表示特殊含义。一语文·答4
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