2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题

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②褐飞虱的存在降低了二化螟虫卵被智螟赤眼蜂寄生的风险(3分)物排遗物中的有机物分解为无机物，B正确：C,能量的传递4)两者虽然在同一水稻植株上取食，但所利用的资源不同效率是两个相邻营养级同化量之间的比值，不能提高，C错生态位发生分化，种间党争不激烈，且褐飞虱还能帮助二化铡误：D.秸秆堆肥处理，利用微生物的分解作用，促进物质循环，为农作物提供更多无机盐从而提高产量，减少秸秆的燃抵御天敌寄生(4分)烧从而减少碳排放，D正确、12.[错因分析]对群落的水结构和垂直结构掌指不到位，对生[错因分析]关于碳衡的概念没有理解透彻，以及如何达物群落的类型不够熟悉，关于种群之间的种间关系及其相互5.B到碳中和的手段没有掌握到位影响没有掌握透彻。[解析]A.碳中和是指生产者的固定量等于所有生物的呼[解析](1)根据该生物群落以多年生草本植物为主，还生长着吸量加上化石燃料燃烧产生的CO2之和，A错误；B.植物少量的灌木，没有乔木生长：动物具有挖洞或快速奔跑的特通过光合作用能够固定大气中的二氧化碳，太阳能、风能等点，可以判断该生物群落是草原生物群落；草原生物群落缺新能源的使用，可减少化石能源使用，从而减少二氧化碳的水，其限制因素是水分，而高大的乔木不耐旱，所以在该生物排放，因此积极植树造林和节能减排，有利于实现碳中和，B群落中难以生存。(2)由于受地形的变化、土壤湿度和盐碱度正确：C.碳中和是指中和二氧化碳，而碳元素在生物群落中的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点、人与动物的影以含碳有机物的形式存在，因此实现碳中和不会影响碳元响导致生物群落中往往分布着不同的种群，同一地段上种群素在生物群落中的含量，C错误；D.煤炭石油等化石燃料的密度也有差异，称之为群落的水结构。(3)A和B都是植食使用会产生大量的二氧化碳，因此要实现碳中和应减少对性动物，具有共同的生活资源与空间，所以它们之间的种间关煤炭石油等化石燃料的使用，但并不是禁止使用化石燃料，系是竞争。由于空间资源有限，A和B存在竞争，A和C之间D错误。存在捕食，这些种间关系都会抑制A种群数量的增长。另外，6.D[错因分析]对于物质循环的主体和过程不够熟悉，缺乏思A内部存在种内斗争也会抑制A种群数量的增长，所以A种维分析能力，对碳循环的路径需要进一步掌握。群数量停止增长。(4)生物群落中每种生物都占据相对稳定[解析]根据题图中的箭头判断：A表示非生物的物质和能的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。量，E表示生产者，C表示分解者，D表示初级消费者，B表[答案](1)草原生物群落(2分)以多年生草本植物为主，还示次级消费者。A.E表示生产者，主要表示植物，生产者能生长着少量的灌木，没有乔木生长；动物具有挖洞或快速奔跑吸收二氧化碳，减少植被的破坏，增大植被数量的面积，是的特点(2分)草原生物群落缺水，高大的乔木不耐旱，难以有效实现碳中和的途径之一，A正确；B.若增加途径“A→在该生物群落中生存(2分)E”,指生产者通过光合作用利用二氧化碳形成有机物进入(2)水(2分)地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光生物群落，成分C表示分解者，B正确；C.E表示生产者，D照强度的不同、生物自身生长特点、人与动物的影响等(4分)表示初级消费者，B表示次级消费者，E→D→B形成食物(3)竞争(2分)A和B都是植食性动物，具有共同的生活资链，碳在E、D、B间主要以有机物的形式沿食物链单向流源与空间(2分)由于资源、空间有限，种内斗争加剧，同时A动，C正确；D.增加途径“C→A”和“A→E”后，还需要增加与B的竞争和C对A的捕食，也都会抑制A种群数量的增化石燃料、柴薪等燃烧途径才能表示完整的碳循环，D错长，所以A种群数量时停止增长(4分)误(4)有利于不同生物充分利用环境资源(2分)7.B[错因分析]关于生态系统中各营养级之间的能量流动相关内容掌握不到位，对于各种能量之间的关系没有梳理清楚。高三·专题·生物(J)·纠错卷十·参考答案[解析]A.图中a表示分解者利用，b表示呼吸消耗，c表示流向下一营养级，d表示未被利用，甲表示各营养级未被利1.D[错因分析]对水结构和垂直结构的概念不够熟悉，关于用的总和，A错误；B.流入生态系统的总能量是生产者固定生态保护和生态系统的稳定性相关内容没有掌握到位。的太阳能，数值上为a1十b1+c1十d,B正确；C.植食性鱼[解析]A该地实行的一体化保护和修复工作，可以改善生类从上一营养级同化的能量为©，肉食性鱼类从上一营养物的生存坏境，有利于保护生物多样性，A正确；B.适当引级同化的能量为c2,两营养级间能量传递效率为(c/c2)×入本地植物可增加物种多样性，提高营养结构的复杂程度！100%,C错误；D.为获得最大捕鱼量，应让捕捞的两种鱼类从而提高生态系统的抵抗力稳定性，B正确；C.人类对受到都保持最大自然增长速率，应使鱼的种群数量保持在K/2严重破环而退化的生态系统进行修复时，使该地发生次生水，以便持续地获得最大捕鱼量，D错误。演替，增加物种数目，主要利用的是群落演替理论，C正确；8.D[错因分析]对生态系统中各物种的种间关系掌握不到位，D.分段建成经济林带、观赏林带、芦竹带、荷花带，体现了关于生态保护的概念以及实行方法不够熟悉。群落的水结构，D错误。[解析]A.生态系统是指一定区域中所有生物及其生活的2.D[错因分析]对生态系统中的信息传递的类型掌握不到位，无机环境，莲藕和所有的鱼不能构成一个生态系统，藕塘里关于样方法的适用范围和原理没有掌握透彻，的鱼能捕食莲藕的病虫，莲藕和鱼混养可以减少病虫害，鱼[解析]A.虫卵活动范围小，故调查沙漠蝗卵的种群密度常能让塘内泥土松散，鱼可以净化水质，鱼的排泄物还是莲藕采用样方法，A正确；B.植被条件为沙漠蝗生存提供食物和生长不可多得的有机肥，因此鱼与莲藕的种间关系为共生栖息空间，因此对蝗虫种群数量变化及分布具有重要影响，关系，A错误；B.荷叶挺出水面，叶肉细胞光合作用产生的B正确；C.声音属于物理信息，C正确；D.群落的垂直结构氧气释放到空气中，该系统中鱼所需的氧气主要来自水中是指垂直方向上分布着不同种群，而题干中的沙漠蝗属于浮游藻类光合作用产生以及空气中的氧气溶解在水中的部同一种群，D错误。分，B错误；C.过剩鱼饲料和鱼粪便都是有机物，不能被莲3.C[错因分析]生态系统中各营养级之间的能量流动相关内容藕直接吸收，C错误；D.该模式通过调整种间关系，如鱼的掌握不到位，对各种能量之间的关系没有梳理清楚。粪便经微生物分解为无机物后可供莲藕利用，这样可使能[解析]A.a1和a2表示生产者与初级消费者的呼吸量，主要量更多地流向对人类有益的部分，D正确。以热能的形式散失，A正确；B.生产者的同化量为a,十b:十9.C[错因分析]对于生态系统的组成成分掌握不够透彻，对生c十+d山，初级消费者的同化量=b一粪便量，故两个营养级态系统中的物质运输的过程不够熟悉，缺乏图形分析能力。之间的传递效率为(b,-粪便量)/(a1+b,十c十d)X[解析]A.若图I所示为食物网，食物网中不包括分解者，A100%,B正确；C.初级消费者的粪便量属于生产者所固定错误；B.若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，B能量中b,的一部分，C错误；D.由于生态系统能量传递过错误；C.若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，根据双向箭头可程中，具有逐级递减的特点，所以一般来说，生产者的生物知，B代表生产者，A代表消费者，C代表分解者，D代表非量通常大于初级消费者的生物量，D正确。生物的物质和能量，C正确；D.若图Ⅲ表示碳循环，D代表4.C[错因分析]物质循环的概念以及过程没有理解透彻，对于大气中的CO2库，C表示分解者，D错误。能量利用率和能量传递效率的概念模糊不清。10.B[错因分析]缺乏曲线图的分析思考能力，对生态系统中能[解析]A.利用秸秆生产食用菌和颗粒饲料可实现能量的量的流动掌握不到位，对能量传递效率的概念不够熟悉。多级利用，提高能量利用率，使能量朝着人类有益的方向流[解析]A.图1中a~d时间段内，λ>l,种群数量持续增动，A正确；B.分解者可促进物质循环，将动植物遗体和动加，故d时种群数量最多，在d~e年时λ<1，种群数量减13