河北省2023~2024学年度七年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]语文答案

2023-10-05 03:14:11 62

河北省2023~2024学年度七年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]语文答案正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

乃至必然律、程式化的苹合浪漫主义表在。在表现“宏大历史”中，芙雄人物的复杂情感、战争给人的精10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)神和命运带来的创伤…都不会获得表达的合法性。A.智伯好利而愎/不与将伐/我不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)得免于患而待事之变矣A.小说题目“战役”二字加引号的特殊用意。小说“注地上的战役”这一场景，既指志愿军战士与敌B.智伯好利而愎/不与/将伐我/不如与之彼/狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵然/则我得免于患而待事之变矣人战斗的地形，也指王应洪精神上的战斗。B,小说通过班长王顺的视角来叙述整个故事，将每个人物的心理活动细致地呈现在读者的面前，由C.智伯好利而愎/不与将伐/我不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵然/则我得免于患而待事之变矣此，使得作品的真实感大大得到加强。C、小说中朦胧的情爱、感伤的思绪、对个人世俗幸福的缅想，似乎是对志愿军战士的一种歪曲，但正D.智伯好利而愎/不与/将伐我/不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则是这种“歪曲”让作品具有了人性的真实。我得免于患而待事之变矣D.小说采用类似意识流的手法来表现战士王应洪和班长王顺复杂、丰富的精神世界，呈现出在单11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)调、严酷的战争环境下人的心灵的丰饶与美好。A.邑，指都邑，指封地，奴隶社会或封建社会君主分封给诸侯、诸侯再向下面分封的土地。万家之8.小说中的王应洪因极度疲劳在潜伏阵地上做了一个梦。请简要分析王应洪的“梦”在本文内容和构邑，指有万户居民的封地，万，极言其多。思方面的特点。(6分)B.赵襄子，春秋末叶晋国大夫，赵氏家族首领。“襄”是谥号，“子”是尊称，如同“韩康子”一样，“康”也是谥号。答：C.版，筑土墙的工具，每版高二尺，长八尺。古代筑墙用两版相夹，填泥其中。“傅说举于版筑之间”的“版”也是这个意思，“版筑”就是“筑土墙”之意。9.《现代中国文学》第三章“主流之外的另类”中评价路翎的创作，认为“无论从题材选择、主题表现还是D.“国”与“家”，古代诸侯的封地称国，大夫的封地称为家。文中“为国为家”的“家”与“万家”的小说叙事本身，路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”，试从题材选择、主题表现和小说叙“家”意思不同，后者是“户”的意思。事三个方面谈谈小说如何体现“路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”的。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.在面对家臣劝谏时，智伯傲慢自大，不以为然，而韩康子、魏桓子二人却能够从谏如流，能屈能答伸。B.当智伯向韩康子、魏桓子索要土地时，韩、魏二子虽将土地送给智伯，但都不是心甘情愿的，且各二、古代诗文阅读(34分)有打算，持观望态度。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.韩康子与魏桓子在张孟谈的鼓动下，开始意识到唇亡齿寒，有了倒戈之心，但又怕事情不成而招阅读下面的文言文，完成10~13题。来灾祸，最后终于与张孟谈约定了反攻智伯的日期。智伯①与韩康子、魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规”。智国⊙闻而谏：“主不备难，难必至D.司马光认为，才胜于德是智伯失败的根本原因，进一步强调了品德高尚的重要性，应该将个人品矣！”智伯曰：“难将由我。我不为难，谁敢兴之！”智伯请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利德放在衡量人才的第一位。而愎不与将伐我不如与之彼独于得地必请于他人他人不与必向之以兵然则我得免于患而待事之变13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)矣”康子曰：“善。”使使者致万家之邑于智伯，智伯悦。又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“无故(1)桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌阳也。(5分)索地，诸大夫必惧，吾与之地，智伯必骄。彼骄而轻敌，此惧而相亲，以相亲之兵待轻敌之人，智氏之命译文：必不长矣。”桓子曰：“善。”复与之万家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲攻赵。襄子乃走晋阳。(2)故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！(5分)智伯、韩、魏三家围而灌晋阳，城不浸者三版。智伯日：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，译文：康子履桓子之附，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌阳也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，日：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏而攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）祸立至矣。”张孟谈日：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也？”二子乃潜与张孟谈约，为之期日。襄子夜使阅读下面这首宋词，完成14、15题。人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众。归朝欢·题晋臣敷文积翠岩①遂杀智伯，灭族。辛弃疾臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。自古昔以来，国我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？分而知所先后，又何失人之足患哉！长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携(节选自《资治通鉴·三家分晋》)歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。注：①智伯：名瑶，春秋未期晋国期大夫。②段规：韩康子的家臣。③智国：智伯的家臣。注：①赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。庆元六年罢职家居，与辛弃疾交往甚密，饺此京星·语文(J)·模拟六[第5页]（共8页）京星·语文(J)·模拟六[第6页]（共8页）

本文标签：

【在小程序中打开】