安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、安徽省2023-2024学年度九年级
    2、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量检测
    3、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
    4、安徽省2023-2024学年度九年级期中
    5、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(一)
    6、安徽省2023-2024学年度九年级期中试卷
    7、安徽省2023-2024学年度九年级期中质量检测卷
    8、安徽省2024年九年级阶段调研
    9、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷答案
    10、安徽省2024至2024学年度九年级期中检测卷
AaBB、AABb、Aabb的个体自交,产生的后代均会发生性状分离,其所占比例为4/16+2/16+2/16+2/16=5/8,D项错误。20.D命题意图本题考查人体体温调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解题分析】寒冷直接刺激皮肤中的感受器,传至下丘脑的体温调节中枢,引起骨骼肌收缩,A项错误;骨骼肌不自主颤抖属于非条件反射,不受大脑皮层控制,B项错误;机体通过皮肤毛细血管收缩减少热量散失,所以人面色会变得苍白,C项错误;寒冷环境下机体会通过各种途径减少散热、增加产热,使散热量等于产热量,D项正确。21.(1)C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳(3分)水、二氧化碳、丙酮酸等(答出2种即可,2分)(2)淀粉(2分)蔗糖(2分)(3)没有光照,不能进行光反应,无法为暗反应提供ATP、[H](3分)炎热干旱(2分)【命题意图】本题以植物光合作用中卡尔文循环过程及线粒体中的物质变化作为情景,主要考查考生获取文字信息及识图信息、运用图文转换解决生物学问题的能力,体现了科学思维的学科素养【解题分析】(1)卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。若8O2进入线粒体一段时间后,18O2先参与有氧呼吸第三阶段生成H218O,H218O参与有氧呼吸第二阶段生成C18O2,C8O2参与光合作用中的暗反应生成含有放射性的有机物,该有机物参与有氧呼吸第一阶段生成含有放射性的丙酮酸进人线粒体,因此一段时间后,线粒体内含18O的化合物有水、二氧化碳和丙酮酸。(2)淀粉在叶绿体内合成,蔗糖在细胞质中合成,故淀粉是由滞留在叶绿体内的磷酸丙糖合成的,蔗糖是由运出叶绿体的磷酸丙糖合成的。(3)由于夜晚没有光照,不能进行光反应,无法为暗反应提供ATP、[H],因此景天科植物夜晚能吸收CO2,却不能合成糖类;景天科植物夜晚气孔开放,而白天气孔关闭,说明其可能生活在炎热干旱的环境中。22.(1)水(1分)(2)有机物(2分)微生物(或分解者)(2分)生态系统的自我调节能力是有一定限度的(2分)负反馈(2分)(3)直接(1分)180.0(2分)呼吸作用散失的能量(2分)3(2分)【命题意图】本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系。【解题分析】(1)A、B、C不同区域种植的植物不同,体现了群落的水结构(2)人工湿地中植物的根系不能吸收有机物,但可以为微生物的吸附和代谢提供良好的环境条件,利于水质净化。人们对污水排放量要加以控制,原因是生态系统的自我调节能力是有一定限度的,其调节的基础是负反馈调节。(3)建立一个集种植、养殖和休闲为一体的新型人工生态系统,这体现了生物多样性的直接价值。在生态系统中某营养级的同化量可划分为呼吸作用散失量、流向分解者的能量、流向下一营养级的能量和未利用的能量。结合表中数据,流入该生态系统的总能量=生产者固定的量十外来有机物输入的能量=(44.0十5.0+95.0+20.0)+(5.0+11.0)=180.0,并且可以判断出表中X代表呼吸作用散失的能量;根据表中的数据,植食性动物流向下一营养级的能量即肉食性动物的同化量能量(Y),根据上述能量分配关系有Y十11.0=6.3十0.5+6.5+0.7,所以Y=3。23.(1)运动能显者延缓肿瘤的生长并增加小鼠存活率(3分)(2)胸腺(2分)特异性(细胞)(2分)(3)运动组和不运动组小鼠的肿瘤体积和存活时间基本相同(2分)(4)等量的生理盐水(2分)CD8十T细胞数目实验组比对照组多,且一定浓度范围内随乳酸浓度增加而增加;肿瘤体积实验组比对照组小,且一定浓度范围内随乳酸浓度增加而减小(3分)【命题意图】本题以运动对乳腺癌的影响为情景,考查考生对特异性免疫等必备知识以及实验分析等的掌握全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第4页(共6页)【22·(新高考)MN叮·生物学(四)·HUB】
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