九师联盟·2024届江西红色十校高三9月联考历史试题

2023-09-22 14:45:13 27

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本文从以下几个角度介绍。

的方式“可得出，“一国两制”的构想既考虑现实与历史，又照顾到双方，体现实事求是原则，故选B项。“一国两制”构想是首先针对台湾问题而提出的，故排除A项。材料看不出“经历了长期的过程”，故排除C项。“如果用和方式”可知只是一个假设，不存在“必由之路”，故排除D项。故选B项，[命题意图]本题从学者有关“一国两制”的论断切入，考查“一国两制”构想，培养学生对学者历史解释的理解能力，考查家国情怀和历史解释素养。12.A解析：材料“已婚妇女独立于其丈夫，可以自由地同丈夫离婚”“家子也可以拥有自已的财产，还规定了父亲在抚养子女方面的义务”“不许随便伤害奴隶”“对弱者与贫者加以保护”，体现了罗马追求等、公正的白然法精神，这有助于社会文明程度的提高，故选A项。缺乏灵活与变通，是公民法，而题干讲的是万民法，故排除B项。材料并未体现妇女政治地位的变化，故排除C项。材料并未体现法律程序的完善，故排除D项。故选A项。[命题意图]本题考查罗马法，关注学生依据历史因果逻辑分析新情境的能力，考查历史时空观念、史料实证与历史解释素养。13,C解析：从材料中“小人、暴徒、酒鬼和匪类，你们愿意的话，可以对他们说地狱是不存在的”可知，这些被认为应该下地狱的人，是否下地狱，伏尔泰并不关注。但是“谁偷我的东西，他得受惩罚、入地狱”，即一旦侵犯自己的私有财产，就要受到下地狱的诅咒，可见伏尔泰主张维护资本主义私有制。故选C项。“率先”表述错误，故排除A项。打破宗教蒙昧主义的是文艺复兴，故排除B项。强调劳动是财富的源泉的是亚当·斯密，故排除D项。故选C项。[命题意图]本题从伏尔泰的言论切入，考查启蒙思想，关注历史语境解读能力及历史概括能力，考查史料实证与历史解释素养。14.A解析：依据材料“乔治三世警告议员…乔治三世乘机罢免联合内阁，任命其心腹小皮特为首相”可得出英国国王采用手段干涉议会运作等，体现了君主立宪制尚未完善，故选A项。内阁权力膨胀是在19世纪70年代后，故排除B项。《权利法案》通过后，国王就不再是权力中心了，而且“乔治三世乘机罢免联合内阁”可得出国王不能随意罢免内阁，国王不是权力中心，排除C项。“光荣革命”后，议会就不再听命于国王，排除D项。故选A项。[命题意图]本题从乔治三世时期议会与国王的关系切入，考查英国责任内阁制的发展，关注历史时空观念、历史解释素养。15.D解析：根据材料可知，1952年美国援助较多的是亚洲国家和地区，而亚洲国家和地区中尤与朝鲜战争有关的国家和地区受援较多，这是美国基于巩固在亚洲的战略利益进行朝鲜战争而实行的，故选D项。马歇尔计划是欧洲复兴计划，并没有针对亚洲，故排除A项。朝鲜战争有利于美国的经济扩张，故排除B项。材料不涉及区域经济集团，故排除C项。故选D项。[命题意图]本题从1952年美国的对外援助切入，考查冷战、区域集团化等诸多知识点，关注基于特定历史时段解读能力的素养，考查历史时空观念，史料实证与历史解释素养。16.答案：(1)原因：戴法兴才能出众；大臣的举荐和皇帝的赏识；寒门庶族地主势力的上升。(4分，答出两点即可)影响：冲击了世家大族的势力（冲击了门阀士族垄断政治的局面），有助于加强中央集权。(2分)(2)示例一谣谚：“三十老明经，五十少进士”。(1分)解读：明经和进士是唐代受社会重视的科举考试科目。其中进士科，是做高官的阶梯，受到士人的极大重视。但进士考试难度比明经大，故有“五十少进士”之说。进士及第，只是取得了做官的资格，并不能直接做官，还得通过吏部选官考试。(5分)神州智达历史·调研卷I答案第3页（共6页）

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