九师联盟 2023~2024学年高三核心模拟卷(上)·(一)1历史(新高考)试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷历史
    2、2023-2024九师联盟高三12月历史
    3、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷(上)
    4、九师联盟2023-2024学年高三押题信息卷历史
    5、九师联盟2023-2024学年高三9月质量检测巩固卷历史
    6、九师联盟2023-2024高三核心模拟卷文综
    7、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷(中)一
    8、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷(中)三
    9、九师联盟2024高三3月联考历史
    10、九师联盟2023-2024年高三核心模拟卷
在考查学生历史解释的学科素养。正角。自夜“觉醒”是民旋危机下中国探寻故国道路的[试题解析]根据材料“在磨朝和印度、波斯、大食、希腊必然结装,而非西方先进思想传格的结果,烫不是西牙罗马等国的艺术交流中…与东亚的朝鲜半岛三国、日经华方式特变的产物,持你AB两项:器物阶段更多的本进行艺术交流时,以输出为主,输入较少”可分析出与还是为了燕御和化解民族危机,并非近代民族意识的莲士的唐朝艺术交流的国家众多、分布广泛且输入翰出存在区浙觉醒,排除C项。城性墨异,C项正鹅,艺来交流成为对外交流的主要内8,A[命题立意]本题考查新文化运动,考查学生解读和容在材料中无法体瑰,播除A项:居于世界文化体系的获取材料信息、运用所学知识分折问题的能力,曾在考2中心在材料中无法休现,排除B项,中外艺术交流不属查学生历史解释的学科素养。于对内的民族政策,排除D项。[试题解析]根据材料“1917年,蔡元培”“高尚纯洁之习4.B[命题立意]本题考查古代基层教化,考查学生运用惯盖以美为普遍性”等信息结合所学知识可知,所学知识分析历史瑰象的能力,旨在考查学生史料实证1917年正处于新文化运动时期,这一时期蔡元培强调和历史解的学科素养。要培养具有高尚纯洁习惯的新民众,说明这一时期蔡元[试题解析]根据材料“规定了处理乡党关系的基木培强调促进国民素养的提升,A项正确。材料内容没有准则和乡民安身立命的行为规范”可得出,制定的涉及我国传统文化的相关信息,无法得出批判传绕文化《吕氏乡约》强调“德”“礼”等核心理念,这正是受到的危害的结论,排除B项;蔡元培的主要目的是促进国儒学的社会担当与家国情怀的影响,B项正确。传民素养的提升,而不是维持社会稳定,排除C项;材料内准线的宗法制度已经瓦解,排除A项:C项与材料中的“乡药”无关,排除:中央对地方的控制不断加强,容强调的是提升国民素养,而不是提升民众的生活水证排除D项。平,排除D项。5.A「命题立意]本题考查清代小农经济,考查学生提取和:9.C[命题立意]本题考查解放区的教育改革,老查学生磨读材料信息的能力,旨在考查学生史料实证和历史解释提取和解读材料信息的能力,自在考查学生史料实证和的学科素养。历史解释的学科素养。[试题解桥]结合所学知识可知,清代海盐县衣户以养蚕[试题解析]结合所学知识可知,材料反映了解放线争前姓期,为了满足军事作战的需要,中国共产党加强军事教为主,养委代替了农耕,查茧收成直接影响到人民的生育内容,而随着解放战争胜利在即,中国共产党着手建产生活,反映了当地自给性的粮食生产有待于加强,A项正确。蒸食的供求影响人民生活只是材料部分信息,立适应社会发展的教育体系,这说明中国共产党的教育班没有体现材料主言,B项错误;农业生产受制于经济作改革随着革命形势的发展而变化,C项正确。新中国成物种植与“地狭人众,力耕不足糊口”不符,C项错误;人立后,国民教育体系才形成·排除A项:材料无法体现B、D两项,均排除。多地少的矛盾比较突出是材料反映问题的背景,不是材10.D[命题立意]本题考查社会主义建设的爽策,考查料反映的主要问题,D项错误。6.C[命题立意]本题考查太平天国运动,考查学生提取学生解读和获取材料信息、运用所学知识分析历史现和解读材料信息、运用所学知识分析现象的能力,旨在象的能力,旨在考查学生历史解释的学科素养。考查学生史料实证和历史解释的学科素养。[试题解析]根据材料“毛主席指给我们走互助合作这[试题解析]结合所学知识可知,咸丰十一年是1861条路,走杜会主义道路,是一条柏油大马路,越来越光年,正是太平天国运动期间。根据表格信息可知,当明”这说明当时党和国家的政策得到了农民的支静,说时江南地区米价高昂,说明太平天国运动影响到了明党和国家政策契合民意,D项正确。材料没有体现农业生产,C项正确。此时洋务运动刚刚兴起,还没社会主义理论深入人心的信息,排除A项;清料主要有进入求富阶段,排除A项;是太平天国运动加剧了体现的不是“左”倾思想,排除B项;材料没有体现生产关系改革势在必行的信息,排除C项。新兼食危机,而非第三水移片战争,持除B项;“普遍现11,D[命题立意]本题考查罗马法,考查学生提取和解象”无法体现,表格信息主要反映的是江南景象,排希除D项。豆心是多强处方在卡以本[意立或即读材料信惠、描述和侧释事物的能力,旨在青查学生历?,D[命题立意]本题考查近代思想解放潮流,考查学生史解释的学科素养。提取和解读材料信息,迤用所学知识分析历史现象的能峰[试题解析门根据材料“外事栽判官在处理案件时“不、加旨在考查学生历史解释的学料素养。紧服】也吸取了地中海区城其他民族的法律规范”可知,外事想线哈时装是发格到百发行生阳体州官在人夏家件防来是习马法卡地中海区选来能民视色务有A领让背不背录D资造的共足名方和主在桂的法来去D牙正确。公元前242年,罗马还没有进入帝国时湖,万民新高考版1卷·历史答案17
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