中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]生物试题

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1、中学生标准学术能力测试2024年7月生物
2、中学生标准学术能力诊断测试2024
3、中学生标准学术能力测试2024年11月生物
4、中学生标准学术能力诊断测试2024年1月
5、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月
6、中学生标准学术能力诊断测试2024
7、2024中学生标准学术能力测试3月
8、2024中学生标准学术能力测试
9、中学生标准学术能力测试2024年3月
10、中学生标准学术能力测试2024年9月

周测卷二十一种群及其动态1.A【解析】种群是指一定区域内同种生物的所有个体之和，池塘里的鱼如果有多种，就不能称之为一个种群，当然也就不能将单位体积内鱼的数量称为种群密度，A项错误；调查分布范围小、个体较大的种群的密度适合选择逐个计数法，B项正确；样方法和标记重捕法是常用的估算种群密度的两种方法，C项正确；当一个种群的数量减少到一定程度时，种群的繁殖能力和生活能力就会大大降低，所以调查种群密度对农林害虫的监测和预防有积极意义，D项正确。2.D【解析】年龄结构是指种群中各个年龄阶段的个体数量所占的比例，常作为预测种群数量变化的主要依据，A项正确；幼年个体比例上升是因为出生率提高了，B项正确；60岁及以上人口所占比例上升，意味着人口老龄化程度加深，C项正确；鼓励生育将大大提高人口出生率，会改善人口年龄结构，D项错误。3.D【解析】②是年龄结构，年龄结构为增长型的种群，理论上其种群数量会增加，但是种群数量往往受到种内关系、种间关系、外界环境等因素的影响，所以增长型的种群，其种群数量不一定增加，A项错误；影响迁入率和迁出率的因素也会影响种群数量，B项错误；诱杀雄性个体直接降低了种群密度，与此同时也改变了种群的性别比例，通过影响出生率进而降低了种群密度，C项错误；种群内的个体会因为食物、空间等呈现不同的分布，如随机分布、均匀分布等，D项正确。4.C【解析】细菌的增殖方式为二分裂，一个细菌20min分裂一次，假设初始个体数为m,则在理想条件下，繁殖n代后细菌的数量为m2",A项正确；在理想条件下，细菌的数量呈指数增长，其数量变化的曲线图像呈“J”形，B项正确；细菌的增殖受温度影响，高于或低于细菌的最适温度，细菌的数量变化都会有差异，C项错误；自然条件下，资源和空间总是有限的，这样细菌的数量变化不同于理想条件下的呈“丁”形增长，而是呈“S”形增长，D项正确。5.B【解析】不同品种的酵母菌增殖一代的时间、生命活动的最适温度及H等都不同，探究酵母菌种群数量的变化需在适宜条件下进行，因此需要通过预实验确定接种量、培养条件和时间，A项正确；酵母菌是异养微生物，利用葡萄糖的场所为细胞质基质，B项错误；对酵母菌的计数用到了血球计数板，通过计算若干小方格中的酵母菌数量，再以平均值估测种群整体数量，C项正确；每个样品计数3次的目的是减少实验误差，使其平均值更符合实验结果，D项正确。6.C座·64一【23·G3ZCJ(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y】