山西省2023~2024学年度九年级阶段评估(A)[R-PGZX E SHX(一)]生物答案

2023-09-13 12:19:30 30

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本文从以下几个角度介绍。

(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于。使Ⅲ号培养基：氯化钠(5g/L),硝酸铵(3g/L),其他无机盐（适错题突破用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的量)，X(45g/L)错题突破,导致降低，从而减轻B的危害。回答下列问题。题号正误知识点/考点错误原因第一次第二次32.(11分)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分(1)在I号培养基中，为微生物提供氮源的是日期日期：□概念模糊口粗心大意口熟练隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机口熟练示例遗传基本定律口思路错误口审题不清☐一般☐一般X染色体2号染色体3号染色体物是口答题不规范口完全不懂☐生疏口生疏w白眼ru粗糙眼-dp翅外展(2)若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，☐概念模糊口粗心大意口熟练☐熟练sn焦刚毛不能降解X的细菌比例会,其原因是口思路错误☐审题不清☐一般☐一般pr紫眼口答题不规范☐完全不懂口生疏口生疏e黑檀体□概念模糊口粗心大意口熟练☐熟练2.口思路错误口审题不清☐一般☐一般(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型（正常翅正常眼）纯合子果(3)Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体口答题不规范☐完全不懂口生疏口生疏蝇进行杂交，，中翅外展正常眼个体出现的概率为培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是口概念模糊口粗心大意口熟练口熟练3☐思路错误口审题不清☐一般☐一般图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏(4)假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能口概念模糊口粗心大意☐熟练口熟练(2)同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型（直刚毛红眼）纯合子雌蝇进将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提口思路错误☐审题不清口一般☐一般行杂交（正交），则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为供和口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为38.【生物一选修3：现代生物科技专题】(15分)□概念模糊□☐粗心大意☐熟练□熟练口思路错误口审题不清基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。☐一般☐一般(3)为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型（红口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F,相互交配得到F2。那(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文口概念模糊口粗心大意口熟练□熟练么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F,表现型是库中获得。基因文库包括和6口思路错误☐审题不清口一般口一般,F2表现型及其分离比是(2)生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是口答题不规范☐完全不懂口生疏口生疏。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体口概念模糊☐粗心大意口熟练☐熟练;验证伴性遗传时应分29口思路错误☐审题不清☐一般☐一般析的相对性状是,能够验证伴性遗传的F,表现系中的模板DNA解链为单链的条件是口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏型及其分离比是上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的口概念模糊口粗心大意口熟练口熟练(二)选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答，如果多做，%口思路错误口审题不清口一般口一般口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏则按所做的第一题计分。(3)目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是口概念模糊口粗心大意口熟练☐熟练37.【生物—选修1：生物技术实践】(15分)☐思路错误口审题不清口一般☐一般已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解，会造成环境口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目口概念模糊☐粗心大意口熟练口熟练32口思路错误口审题不清口一般☐一般标菌)口答题不规范口完全不懂口生疏口生疏I号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X(5g/L)。口概念模糊☐粗心大意口熟练☐熟练号培养基：氯化钠(5g/L),硝酸铵(3g/L),其他无机盐（适37,/38☐思路错误口审题不清口一般□一般量，X(5gL)。☐答题不规范口完全不懂口生疏口生疏

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